論高校校園安全管理影響因素及對(duì)策

楊云

摘 要： 高校作為人地輸出的重要基地，一直以來(lái)，高校的校園安全管理備受社會(huì)關(guān)注。有效的安全管理是高校教育以及科研工作順利開(kāi)展的重要前提。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和進(jìn)步，信息化時(shí)代的全面來(lái)臨，當(dāng)前大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣也發(fā)生了極大的變化，無(wú)形之中也對(duì)校園的安全管理提出來(lái)更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞： 高校校園;安全管理;影響因素;改善對(duì)策

【中圖分類(lèi)號(hào)】X931 ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.37.186

前言：隨著改革開(kāi)放的持續(xù)深入，我國(guó)的綜合國(guó)力進(jìn)一步增強(qiáng)，教育是百年大計(jì)，是一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)、可持續(xù)發(fā)展的根本，在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的新時(shí)代背景下，國(guó)家對(duì)教育的重視與投入力度空前。高校在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才，推進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展上作出了不可忽視的重要貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，高校校園安全管理問(wèn)題也日益突出，校園安全問(wèn)題不僅影響教育工作的正常開(kāi)展，甚至還會(huì)產(chǎn)生不良的社會(huì)影響。因此，加強(qiáng)校園安全管理就成為當(dāng)前各大高校日常管理工作的重中之重。本文就當(dāng)前高校校園安全管理存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策，以供參考。

1 影響高校校園安全的主要因素

1.1 心理方面的影響因素

大學(xué)生是參與社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，是祖國(guó)的未來(lái)和希望。然而，大學(xué)生也是一個(gè)特殊的群體，雖然在生理上已經(jīng)發(fā)育完全，但思想上還不夠成熟，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃不明確、對(duì)自身的要求不嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)于自我的調(diào)節(jié)能力不夠完善。而且大學(xué)是人生的新階段，生活環(huán)境的變化、學(xué)習(xí)因素的影響、人際關(guān)系的困擾、對(duì)未來(lái)的不確定性等等都會(huì)產(chǎn)生持續(xù)的心里焦慮和壓力，進(jìn)而形成不同程度的心理的問(wèn)題，再由于大學(xué)生即將面臨走入社會(huì)和就業(yè)的壓力，致使大學(xué)生時(shí)期成為各種心理問(wèn)題和身體問(wèn)題最容易出現(xiàn)的高發(fā)期。長(zhǎng)期壓抑、焦慮的情緒如果得不到有效緩解、干預(yù)和幫助，極容易惡化，一部分學(xué)生產(chǎn)生極端心理，或是出現(xiàn)厭世、厭學(xué)心理，若是心理被嚴(yán)重扭曲，這種情況下就極容易出現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)前，關(guān)于大學(xué)生因?yàn)樾睦韷毫Χ邩O端的報(bào)道呈上升趨勢(shì)，究其背后的原因，還是由于心理健康出現(xiàn)問(wèn)題而未及時(shí)得到調(diào)整和排解所致。

1.2 大學(xué)生安全意識(shí)薄弱，違規(guī)使用電器導(dǎo)致的安全隱患

大學(xué)生已經(jīng)成年，相比初、高中階段，他們的自我意識(shí)更突出，但安全意識(shí)薄弱。大學(xué)校園屬于開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，生活和學(xué)習(xí)基本是自主管理，進(jìn)入大學(xué)后生活方式也變成了以班級(jí)為單位的集體生活，宿舍成了學(xué)生的主要活動(dòng)范圍。再由于大學(xué)課程自由度較高，他們有了更多可自由支配的時(shí)間，這也就導(dǎo)致很多大學(xué)生違規(guī)使用電器，尤其是女生宿舍。女生愛(ài)美，講究飲食，各種電吹風(fēng)、電煮鍋、小電器等設(shè)備層出不窮，而高校宿舍的電線(xiàn)功率往往較小，過(guò)多的電器設(shè)備對(duì)電路管線(xiàn)造成了嚴(yán)重的安全隱患，極容易發(fā)生火災(zāi)安全事故，一旦發(fā)生不僅有可能造成人員傷亡，經(jīng)濟(jì)損失，而且還會(huì)造成惡劣的社會(huì)影響。

1.3 飲食安全隱患

與用電安全問(wèn)題同樣突出的是飲食安全問(wèn)題，由于高校師生數(shù)量較多，餐廳衛(wèi)生管理水平良莠不齊，個(gè)別餐廳對(duì)衛(wèi)生管理制度落實(shí)不到位，在食材的檢驗(yàn)上把關(guān)不嚴(yán)，容易發(fā)生食品安全隱患。除此之外，大學(xué)生作為特殊的群體，外出更方便，這也就意味著有了更多外食的機(jī)會(huì)，隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨，大學(xué)生點(diǎn)外賣(mài)的頻率也越來(lái)越高，這也就給食品衛(wèi)生的管理帶來(lái)相當(dāng)高的難度。

1.4 環(huán)境安全隱患

高校相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，內(nèi)部師生眾多。外部更是商業(yè)、娛樂(lè)場(chǎng)所密布，由于大學(xué)生有了更為自由的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。他們光顧各種休閑娛樂(lè)場(chǎng)所的機(jī)會(huì)也就越來(lái)越多，這些商業(yè)場(chǎng)所中，有些消防安全不過(guò)關(guān)，逃生通道不順暢，有些場(chǎng)所空氣不流通，如酒吧、KTV等，安全管理不規(guī)范的現(xiàn)象極為突出。而且很多大學(xué)生有外游玩至深夜的習(xí)慣，極容易導(dǎo)致交通安全風(fēng)險(xiǎn)和人身財(cái)產(chǎn)安全風(fēng)險(xiǎn)。

2 高校校園安全管理影響因素的解決策略

2.1 開(kāi)展安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)

要實(shí)現(xiàn)校園安全管理，必須提高全體師生的安全意識(shí)。通過(guò)采取各種形式的安全教育培訓(xùn)，提升大學(xué)生的安全意識(shí)。一是要以班級(jí)為單位，通過(guò)一系列安全文化教育活動(dòng)，加強(qiáng)校園安全的宣傳教育活動(dòng)，充分發(fā)揮廣大班干部，學(xué)生會(huì)干部的模范作用，提高學(xué)生對(duì)安全事故的感知能力，強(qiáng)化校園安全基礎(chǔ)，遏制各類(lèi)事故的發(fā)生，為和諧校園的構(gòu)建創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境;二是要組織各種突發(fā)狀況的應(yīng)急救援演練，如火災(zāi)事故時(shí)的場(chǎng)景模擬，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)的逃生知識(shí)、初期火災(zāi)的撲救能力，以及突發(fā)情況下自我的救助能力;三是要積極利用班級(jí)或年級(jí)的微信群、QQ群等，傳播安全生產(chǎn)理念，從思想上、技能上全面提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。

2.2 加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，不僅僅只是心理老師的事情，也是整個(gè)學(xué)校所要關(guān)注的事情。要把大學(xué)生的身心健康作為整個(gè)學(xué)業(yè)的一個(gè)重要組成部分;加大對(duì)心理課程以及思想教育課程的推廣和建設(shè)，注重對(duì)學(xué)科教師的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展心理能力的心理訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自我開(kāi)導(dǎo)能力。心理老師要善于巧用教學(xué)方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，防止學(xué)生走極端。另外，學(xué)校需要具體作出心理健康調(diào)查和咨詢(xún)的方案，讓學(xué)生有心理困惑后得到及時(shí)的咨詢(xún)與幫助。

2.3 建立安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)

首先要堅(jiān)持安全管理的原則，貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，以保障校園師生生命財(cái)產(chǎn)安全為根本出發(fā)點(diǎn)，以建設(shè)安全校園為切入點(diǎn)，堅(jiān)持建立安全、穩(wěn)定、和諧、文明的新型校園為工作目標(biāo)。切實(shí)加強(qiáng)安全校園的管理工作，落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度規(guī)范，完善校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校為主導(dǎo)，聯(lián)合政府力量，強(qiáng)化和落實(shí)周邊商業(yè)場(chǎng)所的安全排查與整改，切實(shí)改善師生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，高校校園安全管理的重要性不言而喻，校園是社會(huì)組成的重要細(xì)胞，校園安全實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要前提，也是高校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本。在新時(shí)代背景下，通過(guò)建立健全完善的安全管理制度，采取行之有效的教育手段提高高校學(xué)生的安全意識(shí)，并對(duì)校園安全隱患進(jìn)行全面排查與整治，強(qiáng)化安全監(jiān)管工作，不斷提高安全校園管理水平，為教育事業(yè)的持續(xù)推進(jìn)奠定安全基礎(chǔ)。

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