一半為愛情 一半為理想

蔡敏

位于大別山麓的湖北省麻城市是老革命根據(jù)地，美麗的龜山風(fēng)景區(qū)腳下坐落著熊家鋪中心小學(xué)，每年杜鵑花盛開的時節(jié)，漫山遍野鋪滿燦爛，甚是美麗。李勝鵬和曹妙華，兩個90后，6年前一起走進這所山區(qū)的中心小學(xué)，李勝鵬當(dāng)語文老師，曹妙華當(dāng)英語老師。在這里他們組建了小家，孕育了小生命；也是在這里，他們用自己最美好的青春年華，執(zhí)著守護著留守兒童的精神家園。

拋卻繁華回歸鄉(xiāng)土

像所有的90后一樣，李勝鵬和曹妙華都曾憧憬外面很精彩的世界，大學(xué)畢業(yè)后，他們選擇在城市闖蕩。學(xué)習(xí)英語專業(yè)的曹妙華，在廈門找到一份外貿(mào)跟單的工作，“那段時間總是一個人對著電腦，感覺這個城市的繁華與我沒什么關(guān)系”，曹妙華于是決定回家鄉(xiāng)發(fā)展。學(xué)習(xí)電子信息工程專業(yè)的李勝鵬，則輾轉(zhuǎn)在福州、深圳等地實習(xí)，“流水線上的工作讓我找不到內(nèi)心的歸屬感，在陌生的城市里，我總是感覺身體和心里都特別累”；但即使是這樣，李勝鵬的同學(xué)幾乎都留在了城市，只有他遵從了內(nèi)心的聲音，毅然回到家鄉(xiāng)。

就像命中注定一樣，李勝鵬和曹妙華參加了湖北省農(nóng)村“新機制教師”考試，這是他們的交集。農(nóng)村“新機制教師”考試是湖北省從2012年開始實施的，為了吸引更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村去，充實鄉(xiāng)村師資隊伍，扎根基層、長期從教。在順利成為“新機制教師”之后，李勝鵬和曹妙華又走進了同一所學(xué)?！笔÷槌鞘旋斏芥?zhèn)熊家鋪中心小學(xué)?！斑@所小學(xué)的學(xué)生80%是留守兒童，三至六年級的學(xué)生全部住校?！辈苊钊A說?！坝写巫寣W(xué)生用‘要是造句，一年級的學(xué)生這樣說‘要是我的爸爸過年能回來該多好啊！要是媽媽生病了該多好?。　闭f到這兒，曹妙華有些動情，因為留守兒童只有過年才能和家長團聚，他們甚至希望媽媽生病了，這樣媽媽才會回到家中。在兩個90后的心中有一種柔情，被學(xué)生如此純真的語言打動了，他們堅定地希望能為學(xué)生帶來改變，讓留守兒童感受到家的溫暖，他們喜歡這份鄉(xiāng)村教師的工作，安于這里平靜甚至有些艱苦的生活?！坝袑W(xué)生在學(xué)校才有生氣，學(xué)生走了，一切都空蕩蕩的?！崩顒蠃i說。

愛情在相守中生長

慢慢地，李勝鵬發(fā)現(xiàn)自己暗戀上了安靜、漂亮的曹妙華。“下課了，教室里一個人也沒有，我還是會站在教室門口，靜靜地端詳她在黑板上留下的板書。”“那時她總喜歡穿一件藍色的套頭短袖，我總是不由自主地看著她，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)時，又迅速把目光移開?！薄拔颐刻於颊驹诓賵龅臋跅U旁守候一個身影的出現(xiàn)，等待她穿過操場走回房間的那幾分鐘。”單相思的日子就這樣在期待與甜蜜中劃過。

終于，李勝鵬鼓起勇氣向曹妙華表白。雖然已經(jīng)過去數(shù)年，李勝鵬仍然清晰地記得那一天的每一個細節(jié)?！澳翘煳掖┥狭俗约鹤顜洑獾囊路谝黄鹎巴z愛湖的路上，我主動牽了她的手。我覺得表白要有儀式感，所以選擇了一家西餐廳，座位選在二樓，那兒的燈光很浪漫……”然而，尚不解風(fēng)情的曹妙華卻拒絕了李勝鵬。即使是拒絕，曹妙華心里還是有些感動?！拔矣X得自己微不足道，但在他那里卻很重要?！本瓦@樣，曹妙華開始留意李勝鵬。

李勝鵬出身農(nóng)村，家里很窮，大學(xué)期間，他一直勤工儉學(xué)，拿了不少獎學(xué)金，助學(xué)貸款也都靠自己還。此外，他還是一個有責(zé)任心的人。同事夜里去找他聊天，房間有燈，人卻不在，后來發(fā)現(xiàn)他還在辦公室挑燈批改試卷；學(xué)校里要舉行廣播體操比賽，12月份的天氣已經(jīng)很冷了，他還帶著學(xué)生一遍遍地練習(xí)……

曹妙華的心就這樣一點點被打動了，2015年5月，他們舉行了婚禮?；楹蟮纳?，很現(xiàn)實，但他們甘之如飴。一周五天都要住在教工宿舍，用水要到教學(xué)樓去提，不能洗澡，去公共廁所要走很遠。兒子很快出生了，曹妙華的母親帶著小外孫，和他們擠在一起生活了三年。兒子三歲時，到了上幼兒園的年紀(jì)，曹妙華的母親只好把小外孫帶回縣城生活，曹妙華母子周末才能見上一面。想想這些，曹妙華的眼圈濕潤了，她總覺得虧欠兒子的太多。

鄉(xiāng)村的希望在教育

教師短缺一直是困擾鄉(xiāng)村教育發(fā)展的痛點。位置更偏遠、辦學(xué)條件更艱苦的磨子山小學(xué)共有7名教師，55名學(xué)生，學(xué)生大多是留守兒童。由于教師年齡老化，亟須補充師資力量。得知這個消息后，2018年，李勝鵬和曹妙華向組織申請前往磨子山小學(xué)支教。曹妙華說，支教點在深山里，夫妻兩個住的是教室，中間用隔板隔開，另一邊是柴房，廁所是旱廁。在這樣的環(huán)境里他們工作、生活了一整年。有兩件事讓曹妙華一直記憶深刻，她說，有一次她在讀報紙，幾個四年級的學(xué)生很好奇，都跑過來看報紙到底是什么。“學(xué)生也從來沒有見過蓮蓬，說實話，看到這樣的情形內(nèi)心是一種酸楚，真是心疼這些大山里的學(xué)生。臨別時，我把報紙留給他們做紀(jì)念。不過，要買兩個蓮蓬送給他們的愿望卻沒有實現(xiàn)，因為那時還沒到暑假，蓮蓬沒有成熟?！?/p>

理想和現(xiàn)實之間總有差距，生活的車輪雖然負重前行，但李勝鵬和曹妙華依然保持著樂觀的心態(tài)，他們相信：“未來一切都可以改變”。

李勝鵬說，現(xiàn)在好了，熊家鋪中心小學(xué)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。教師的公寓樓建起來了，學(xué)生的宿舍改善了，大樓里有了衛(wèi)生間，操場實現(xiàn)了硬化，不再是晴天一身土、雨天兩腳泥，有了塑膠跑道、羽毛球場、籃球場，學(xué)生可以撒著歡兒地上體育課。

“教室里也裝上了電子白板，可以在線使用，學(xué)生上課有了更直觀的手段，可以獲取更多的教學(xué)資源，為學(xué)生打開了通往更廣闊世界的一扇窗?！辈苊钊A如數(shù)家珍地說?！?019年‘六一兒童節(jié)，學(xué)校第一次搭建起舞臺，辦了一場文藝匯演?！?/p>

為了改善住校學(xué)生離家的心理焦慮問題，學(xué)校還引進了歌路營基金會“新一千零一夜”睡前故事的項目，每晚睡前都會播放一個故事，陪伴住校學(xué)生度過那些離家寄宿有些孤單的日子。

李勝鵬和曹妙華堅守的鄉(xiāng)村教育，正在悄無聲息地發(fā)生著改變，未來對于這對小夫妻來說，腦海中還有另一番想象的情景。他們希望把圖書館建得更大，讓學(xué)生坐在里面讀書；他們希望學(xué)校也能擁有自己的社交平臺、公眾號和網(wǎng)站，這樣就可以有更多人了解這所名叫熊家鋪中心小學(xué)的學(xué)校；他們更希望自己能像身邊的老教師曾令安那樣，做一個純粹的人，每天把教室打掃得干干凈凈，板書寫得清楚漂亮，不抱怨、不計較，像老黃牛一樣。