南京工學(xué)院無線電工程系去留始末

徐源

摘要：1955年，為合理調(diào)整工業(yè)和高等教育分布格局，在國家“一五”計劃的指導(dǎo)下，高等教育部等做出將沿海地區(qū)一些高校的同類專業(yè)、系遷至內(nèi)地組建新校的決定。這在校內(nèi)和社會上引發(fā)了廣泛爭論。在地方、企業(yè)、學(xué)校多方爭取下，1956年高教部決定南京工學(xué)院無線電工程系部分內(nèi)遷援建成都電訊工程學(xué)院（現(xiàn)電子科技大學(xué)），該系大部分師資和設(shè)備得以留存并得到發(fā)展。

關(guān)鍵詞：南京工學(xué)院；無線電工程系；內(nèi)遷；成都電訊工程學(xué)院

南京工學(xué)院（現(xiàn)東南大學(xué)）是全國重點工科高等院校，也是新中國最早建立的“四大工學(xué)院”之一。建國初期，無線電工程系就已蜚聲全國，為新中國的電子工業(yè)、國防工業(yè)等領(lǐng)域培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。1956年，高等教育部決定南京工學(xué)院（以下簡稱“南工”）無線電工程系內(nèi)遷援建新校。本文通過館藏檔案對南工無線電工程系內(nèi)遷的緣起、去留經(jīng)過等進行回顧和探討，以期還原這一史實，豐富對其認知，并嘗試解讀內(nèi)遷與當時國家形勢、戰(zhàn)略布局的關(guān)聯(lián)。

一、南工無線電工程系起源

南工無線電工程系是一個歷史悠久并享有盛譽的老系，在當時國內(nèi)的無線電專業(yè)領(lǐng)域占據(jù)重要的地位，其源頭可追溯至國立東南大學(xué)工科的電機工程系。

1920年冬，國立東南大學(xué)成立初期便增設(shè)了工科，起初只有機械工程一個系。1923年，經(jīng)過工科主任茅以升的積極倡議和苦心經(jīng)營，學(xué)校成立了電氣工程和土木工程兩個系，其中，電氣工程系由電機制造、荷電鐵路和無線電三個小組組成，研究方向均為國際先進工業(yè)，同時也是培養(yǎng)國內(nèi)急需人才的專業(yè)。

1924年秋，以國立東南大學(xué)工科與河海工程學(xué)校為基礎(chǔ)，改組成立了河海工科大學(xué)。1927年6月，大學(xué)院決定把國立東南大學(xué)、河海工科大學(xué)、江蘇公立南京工業(yè)專門學(xué)校、江蘇公立蘇州工業(yè)專門學(xué)校等合并，成立國立第四中山大學(xué)，工學(xué)院恢復(fù)，并設(shè)立電機工程科，經(jīng)由吳玉麟、薛紹清、許應(yīng)期等教授先后主持工作，得到了穩(wěn)步發(fā)展。在國立中央大學(xué)時期，電機工程科改為系。

建國前，我國的電信、無線電行業(yè)都被外國壟斷。當時設(shè)有電機工程系的高校，又大多以培養(yǎng)電力、電機專業(yè)的人才為主，對電信方面的人才培養(yǎng)比例極小，甚至有些大學(xué)的電機工程系只設(shè)電力、電機而無電信。國立中央大學(xué)電機工程系成立初期，雖然分設(shè)了電力和電信兩組，但也不例外地偏電力為主，直到陳章教授來校任教后，這一情況才得以改觀。

陳章在交通大學(xué)求學(xué)期間，全系電信課程均由美國教授開設(shè)。1921年畢業(yè)留校后，他擔任我國無線電事業(yè)的奠基者——張廷金教授的助教，參與了許多電子管研發(fā)相關(guān)的教學(xué)試驗工作，對電信事業(yè)的重要性有深切感受，并立志要努力為我國電信事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。1936年陳章教授擔任中央大學(xué)電機工程系主任，此后，他非常注重培養(yǎng)電信專業(yè)人才，為學(xué)校廣延名師，添置設(shè)備，經(jīng)其苦心經(jīng)營，終于使電信專業(yè)的發(fā)展局面有所改觀。

1939年，國立中央大學(xué)電機系成立電機工程學(xué)部（1947年改為電機工程研究所），用以培養(yǎng)兩年制碩士，并分設(shè)電力工程組與電信工程組。在該系師資配置中，電信組的教授人數(shù)多于電力組，下設(shè)電機、電工、有線電、無線電四個實驗室，電信的比重亦大于電力。曾在中央大學(xué)電機系任教的有顧毓琇、薩本棟、單基乾、吳大榕、徐璋本、錢鳳章、周玉坤、陳國康、陳宗善、錢鐘韓、陸鐘祚等教授，可謂是名師云集、俊彥輩出。

由此，南京工學(xué)院無線電工程系的前身——國立中央大學(xué)電機工程系實力日漸雄厚，因其重視電信工程教育，而且具有相當?shù)囊?guī)模和師資力量，這為新中國成立后重點發(fā)展無線電教育奠定了良好的基礎(chǔ)。

1952年，全國高校院系調(diào)整，以原南京大學(xué)（1949年8月國立中央大學(xué)更名為國立南京大學(xué)，10月校名去“國立”二字而逕稱南京大學(xué)）工學(xué)院為主體，先后并入了一些學(xué)校的相關(guān)系、科，成立了南京工學(xué)院。那時，南工的電機工程系分設(shè)為電力工程系和電信工程系。1953年，浙江大學(xué)、廈門大學(xué)和山東工學(xué)院等學(xué)校的電信系又并入南工電信工程系，至此，全國無線電類的重點系——南京工學(xué)院無線電工程系正式成立，該系集中了華東地區(qū)無線電教育界的師資和設(shè)備，成為南工的大系，實力十分雄厚。

二、內(nèi)遷的緣起、方案的確定

高等教育的發(fā)展在提高國民綜合素質(zhì)和社會經(jīng)濟水平中具有舉足輕重的地位。新中國成立初期，由于受以前民國經(jīng)濟社會發(fā)展狀況以及地理環(huán)境的制約，我國高等教育資源主要集中在沿海發(fā)達地區(qū)，特別是北京、上海、廣州、南京和杭州等十幾個城市集中了當時全國近一半的高校，而在中、西部地區(qū)高校數(shù)量非常少。高教資源分布不均衡給當時國家整體及區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展帶來很大的妨礙。“一五”期間，中央明確提出：“為了適應(yīng)在全國范圍內(nèi)經(jīng)濟建設(shè)的需要，在今后的發(fā)展計劃中，應(yīng)該逐步地加以改變高等學(xué)校尤其是高等工業(yè)學(xué)校過分地集中在沿海城市的狀況，內(nèi)地的高等學(xué)校應(yīng)該按照合理的部署，逐步地建設(shè)起來?！盵1]

為貫徹落實“一五”計劃要求，改變高校地域分布不合理的形勢，高等教育部經(jīng)研究決定：整合全國高教資源，將東部地區(qū)部分高校的同類專業(yè)、系科遷往中、西部地區(qū)，進行合并，重組新院校，或者將一些高校整體搬遷至內(nèi)地，增設(shè)新專業(yè)，擴大辦學(xué)規(guī)模，以增強其專業(yè)實力。通過調(diào)整高校地域布局結(jié)構(gòu)以及院系專業(yè)，使其地區(qū)分布逐步均衡，提升西南、西北地區(qū)高等教育水平，促進中西部地區(qū)的社會經(jīng)濟與文化發(fā)展。

無線電技術(shù)的發(fā)展對我國經(jīng)濟發(fā)展和國防建設(shè)有著重要意義。根據(jù)新中國成立初期的國際國內(nèi)形勢，中共中央有計劃地在中西部地區(qū)進行社會主義工業(yè)化建設(shè)，而成都在四川乃至整個西南地區(qū)有著重要的地位，基于城市現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展和國家整體發(fā)展戰(zhàn)略的考慮，中共中央將成都確定為全國工業(yè)重點建設(shè)城市之一，并規(guī)劃確定成都市的性質(zhì)為：四川省省會，以精密儀器、電子、機械及輕工業(yè)為主的工業(yè)城市，西南無線電工業(yè)基地的中心。[2]從1953年起，國家開始加大投資力度，在成都先后重點興建了電子通信工業(yè)的西南電子技術(shù)研究所、電子元件工業(yè)的西南電子管廠、電子專用設(shè)備的南光機器廠等研究所和國有企業(yè)，布局成都機械、化工、交通、建材等工業(yè)建設(shè)。[3]第一個五年計劃時期，在蘇聯(lián)援華項目中，涉及無線電工業(yè)領(lǐng)域的紅光、國光等重點項目建設(shè)都安排在四川成都。

但經(jīng)過新中國成立初期的院系調(diào)整，四川?。ê貞c市）的高校數(shù)量較少，以工科為主的院校僅有4所，缺乏專門高校來培養(yǎng)無線電專業(yè)高級人才，[4]人才的短缺也嚴重制約了西南地區(qū)無線電工業(yè)基地的發(fā)展。針對現(xiàn)狀，周恩來總理提出：“人才缺乏，已成為我們各項建設(shè)中的一個最困難的問題?！盵5]他明確指出：“過去，到底是工業(yè)救國還是教育救國，爭論不休……現(xiàn)在要把工業(yè)與教育結(jié)合起來?！盵6]

根據(jù)中共中央關(guān)于調(diào)整高校布局的指示精神，1955年3月底，高教部上報國務(wù)院《關(guān)于沿海城市高等學(xué)校一九五五年基本建設(shè)任務(wù)處理方案》（以下簡稱“方案”），明確提出要把華南工學(xué)院、南京工學(xué)院和交通大學(xué)等學(xué)校的電訊工程相關(guān)專業(yè)調(diào)至成都，合并重組，建立電訊工程學(xué)院。此后中共中央政治局領(lǐng)導(dǎo)人劉少奇、朱德、鄧小平、陳云、彭真等審閱了這份報告并作出批示。后來，周恩來在交通大學(xué)遷校會議的講話中也提到：“……無線電調(diào)整到成都，因為西南是無線電工業(yè)基地，不是調(diào)整早了，而是調(diào)整晚了，注意晚了?！盵7]

1955年，根據(jù)方案的具體要求，中華人民共和國高等教育部、第二機械工業(yè)部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于籌建成都無線電工程學(xué)院方案》，對于建校原則、專業(yè)設(shè)置、機構(gòu)籌備、師資來源、干部來源等都作了相應(yīng)的安排。籌備組由時任二機部局長的吳立人擔任主任，華南工學(xué)院無線電系主任馮秉銓、交通大學(xué)有線電系主任周玉坤、教授黃席椿和南工無線電工程系主任陳章等人為委員，并且抽調(diào)南工講師劉樹杞、李嗣范去北京從事具體工作。[8]

成都電訊工程學(xué)院是新中國第一個電訊工程方面的專門學(xué)校，旨在培養(yǎng)電器真空、無線電工學(xué)、無線電零件與絕緣材料制造、有線電視通訊機制造等方面的專業(yè)工程師。在籌備遷系初始，南工服從國家工業(yè)戰(zhàn)略布局，成立遷運工作組，師生也積極響應(yīng)，不遺余力地進行內(nèi)遷準備，做到教學(xué)、遷校兩不誤。1956年夏，南工無線電工程系將部分暫時用不到的儀器設(shè)備及圖書運抵重慶，全系教職員工也整裝待發(fā)。

三、內(nèi)遷方案的調(diào)整

內(nèi)遷決定在社會上和學(xué)校內(nèi)同時引起了廣泛的爭論。由于南京特殊的國防地位和工業(yè)發(fā)展狀況，南京無線電廠等多所大工廠和研究所向中共江蘇省委反映，他們認為把南工無線電工程系搬離南京，必然對長期以來廠、校卓有成效的合作產(chǎn)生不利影響，進而限制省內(nèi)教育、科研及經(jīng)濟的和諧發(fā)展。同時，中共上海市委在給中央的特急電報中也建議：“原定交通大學(xué)電訊系今夏調(diào)整至成都電訊工程學(xué)院的師資，是否可以留下一部分適合擔任有線電訊及無線電課程給新設(shè)的‘中央上海機電學(xué)院，而原定南京工學(xué)院調(diào)整至成都的無線電工程學(xué)亦可留下部分師資，由各校分擔這一任務(wù)。把各校無線電師資過多集中在一、二所學(xué)校里，對于將來長遠發(fā)展不一定有利。”[9]南工無線電工程系內(nèi)多位教授經(jīng)過慎重商討也達成一致：從我國電子學(xué)科和電子工業(yè)發(fā)展的長遠角度來看，把沿海地區(qū)的三個重點院系集中到內(nèi)地成立新校，對相應(yīng)領(lǐng)域的教育科研極為不利，主張“南工應(yīng)保留無線電系以利江蘇電子工業(yè)的發(fā)展與人才培養(yǎng)”[10]。

時任南京工學(xué)院院長兼黨委書記的汪海粟多次與系主任陳章教授等人磋商，并征詢南京有關(guān)大企業(yè)的意見，最后達成共識：南工無線電系不宜內(nèi)遷，理由有三。1.世界先進國家正以迅猛速度發(fā)展無線電技術(shù)與教育，而我們卻采取集中緊縮的政策，是否合乎潮流；2.整個華東、華南處于國防前線，而無線電與國防的關(guān)系至為密切，將其全部教育機構(gòu)向后方撤退，害多利少；3.南京有許多電子工業(yè)方面的國家重點企業(yè)，多年來與南工無線電系在技術(shù)與教育等方面充分合作，已見成效，若目前撤去，損傷至大[11]。

當時，江蘇省正在籌劃地方的十二年科技規(guī)劃，也在考慮江蘇的工業(yè)布局和科技發(fā)展，在規(guī)劃中，南京將籌建一所新的無線電高等專門學(xué)校，南工負有培養(yǎng)師資、奠定教學(xué)基礎(chǔ)和積極配合籌建的責(zé)任。學(xué)校及社會上對于遷校的意見反映到江蘇省委，省委經(jīng)過慎重商討和考慮，認為南工無線電系內(nèi)遷會影響江蘇地方科技規(guī)劃的落實。恰逢當時周恩來總理在上海就華東地區(qū)工資改革進展情況進行視察，時任江蘇省委書記處書記許家屯赴滬向周恩來面陳省委關(guān)于南工內(nèi)遷的意見，周恩來聽取匯報后表示返京后將與有關(guān)方面重新研究。

汪海粟院長知悉此情況后，認為遷系一事可能存在轉(zhuǎn)機，他要系主任陳章聯(lián)絡(luò)系里錢鳳章、王瑞驤、陸鐘祚、吳伯修、閔詠川等教授，聯(lián)名電呈周恩來，闡明保留南工無線電系的原因，陳清利弊，請求總理裁奪。

周恩來在聽取江蘇省委的報告及幾位教授的陳述后認為：一個重要學(xué)科的興衰，對于一個國家學(xué)術(shù)科技關(guān)系極深[12]，而且當時國際局勢的進一步緩和，使得高等學(xué)校內(nèi)遷計劃有因時制宜修正的必要。他隨即指示高教部對此問題重作考慮，慎重處理。高教部急電通知南工無線電系暫緩啟程，后來根據(jù)周恩來的指示重新研究，做出了決定：1.南工無線電系停遷，留南京；2.調(diào)南工無線電系15名骨干教師去成都支援新校；3.南工已運入四川的儀器設(shè)備，除有線電部分外，全部運回南京。就此保留下了南工無線電工程系的大部分。后來談到此事時，陳章教授感慨道：“周總理能在此關(guān)鍵時刻聽取下情，及時迅速地做出這果斷決定，確實令人感佩?！盵13]

四、結(jié)語

赴蓉援建成都電訊工程學(xué)院（1988年更名為電子科技大學(xué)，是全國重點大學(xué)，被譽為“中國民族電子工業(yè)人才的搖籃”）的教師扎根西部，為新中國的電信事業(yè)和西部的教育科研事業(yè)發(fā)展奉獻了智慧和力量。而留存下來的南工無線電工程系經(jīng)過老一輩和年輕一代南工人的努力，在其后的數(shù)十年內(nèi)發(fā)展壯大，現(xiàn)已成為東南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院，并且為學(xué)校開辟了新興的尖端學(xué)科領(lǐng)域，衍生出了電子器件系（現(xiàn)東南大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院）和生物醫(yī)學(xué)工程系（現(xiàn)東南大學(xué)生物科學(xué)與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院），學(xué)校電類學(xué)科在科研水平、教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍、人才培養(yǎng)、對外合作、科研成果產(chǎn)業(yè)化等方面均取得重要成果，并在我國電子信息學(xué)科領(lǐng)域中占有舉足輕重的地位。在第四輪全國高校學(xué)科評估中“生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科”“電子科學(xué)與技術(shù)”和“信息與通信工程”分別被評為A+、A、A-，并同時列入國家“雙一流”學(xué)科建設(shè)名單。

六十多年前的那場內(nèi)遷，是院系調(diào)整的余波，也是新中國成立后試圖改變舊有高校主要集中在沿海地區(qū)和少數(shù)大城市的格局而進行的戰(zhàn)略調(diào)整，亦是黨中央基于當時國防形勢的考慮，而內(nèi)遷方案的調(diào)整和最終確定也是多方慎重協(xié)商、妥善解決的結(jié)果。

在特殊的時代背景下，黨中央從社會主義建設(shè)和國防建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略的全局出發(fā)，調(diào)整東、西部高校布局結(jié)構(gòu)以及院系專業(yè)，毫無疑問是符合當時的國內(nèi)和國際形勢的。從內(nèi)遷通知下發(fā)，到南工立即行動，積極落實部署，確定內(nèi)遷方案，都體現(xiàn)了高校對中央決策的擁護和支持。另一方面，校內(nèi)學(xué)者、相關(guān)企業(yè)以及地方黨委政府也不可避免地會從自身專業(yè)發(fā)展和本地工業(yè)、教育的實際情況出發(fā)進行考慮，保留一定的看法。

黨中央根據(jù)具體情況，實事求是，適時調(diào)整策略和方案，只搞部分內(nèi)遷，抽調(diào)部分專業(yè)師資和設(shè)備援建新校，使得高校原有的優(yōu)勢學(xué)科得以保留和延續(xù)，同時推動中、西部地區(qū)的國防科技事業(yè)進程和工業(yè)化建設(shè)，促進了東西部地區(qū)經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。南工無線電工程系最終的保留和發(fā)展現(xiàn)狀，印證了這一卓有遠見的決策。

參考文獻

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