2021年高考作文素材備考策略

陜西省商洛市商南縣高級中學(xué)

近年有一句火爆的流行語：得語文者得高考，得作文者得語文。的確，60分的高考作文，堪稱高考語文的半壁江山。為文亦如為人，外表的光鮮固然不可忽視，但尤為重要的則是內(nèi)在的豐盈之美。具體說來，高考作文要素材充盈，新穎別致，凸顯“豬肚”般的厚實(shí)，“鳳頭”“豹尾”般的華美。所以，2021年高考作文的備考，建議在素材的積累與運(yùn)用上多管齊下，全方位發(fā)力，以新穎、鮮活、豐富的內(nèi)容，贏得青睞，獲得滿意的分?jǐn)?shù)。

一、拓寬視聽渠道，博覽多采。人所共知，成功的高考作文離不開素材的支撐。那么，如何獲取素材呢？一個(gè)重要的方法，就是眼觀六路，耳聽八方，風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事天下事事事關(guān)心。通過不同的渠道，利用多種感官，去發(fā)現(xiàn)，去搜集，世間萬象，皆可寫入文中。正如魯迅先生說的那樣：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！?/p>

首先，從教材中獲取經(jīng)典素材。葉圣陶先生曾說過：“語文教材無非是例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能舉一反三，練成熟讀和作文的熟練技能?！辈粌H僅限于語文教材，政治、歷史、地理等教材中，都有大量的名人軼事、生活趣聞，古典的，現(xiàn)代的，東方的，西方的，包羅萬象，應(yīng)有盡有，是高考作文素材的“天然糧倉”，取之不盡，用之不竭。一篇《離騷》，一篇《廉頗藺相如列傳》，就囊括了家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、胸襟抱負(fù)、忠貞節(jié)操、顧全大局、寬容大度、知錯(cuò)就改等眾多主題意蘊(yùn)，信手拈來，都是絕佳的素材。曾經(jīng)的高考滿分作文《孔雀東南飛》的素材和形式就來自于中學(xué)教材中的著名樂府詩歌《孔雀東南飛》，作者運(yùn)用“舊瓶裝新酒”的手法，古為今用，翻出新意，刻畫了一個(gè)學(xué)成之后不貪圖享受、立志支援大西北建設(shè)的熱血青年形象，立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思新巧，令人拍案叫絕，廣為傳頌。

其次，從名著中挖掘文學(xué)素材。中外名著俯拾皆是，文學(xué)大家為我們塑造了眾多個(gè)性鮮明、充滿正能量的人物形象，描寫了一個(gè)個(gè)撼人心魄、催人警醒的故事。這些人物和故事，啟人心智，深入人心，成為文學(xué)寶典，被人們津津樂道。備考時(shí)要利用好這一資源，將它們借用過來，巧妙移植到高考作文中。這樣，說理，肯定讓人折服；敘述，一定妙趣橫生。對于文學(xué)名著中素材的搜集整理，按照不同的角度，主要可以分為人物篇、故事篇、語言篇、性格品質(zhì)篇和精彩語段篇等。一“篇”之中，又可以細(xì)化為若干類，如“人物篇”又可以分為經(jīng)歷、成就、精神、言論、詩句類等。運(yùn)用時(shí)，可以根據(jù)主題方向，對相關(guān)素材或進(jìn)行“縮寫”，用作議論文的論據(jù)；或進(jìn)行“改寫”“續(xù)寫”，寫成故事新編……高考滿分作文《赤兔之死》就是取材于三國故事，作者用純熟的古白話寫關(guān)羽敗走麥城，兵敗遭擒，他的坐騎赤兔馬被孫權(quán)賜予馬忠。赤兔馬忠信于關(guān)羽，不愿為馬忠效勞，絕食數(shù)日，以死相報(bào)，凸顯了“真英雄必講誠信”的主題。無論故事情節(jié)還是語言表達(dá)，都與名著一脈相承。

再次，從生活中積累熱點(diǎn)素材。時(shí)代活水浪花飛濺，社會熱點(diǎn)吸引眼球。生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)事件映射時(shí)代脈搏，體現(xiàn)時(shí)代動向，彰顯時(shí)代潮流。在高考作文備考時(shí)要關(guān)注并運(yùn)用熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，這樣，不僅能促使自己對國家、民族命運(yùn)的關(guān)注，體現(xiàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更能為文章增添看點(diǎn)，充滿濃郁的生活氣息，引發(fā)讀者的情感共鳴。正如葉圣陶先生所說：“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不息?！鄙钸@部無字之書，永遠(yuǎn)有說不完、道不盡的意趣，有取之不盡、用之不竭的資源。自然界的一草一木，生活中的一人一事，都可以成為絕好的寫作素材。備考時(shí)要擴(kuò)大視野，看電視，聽廣播，讀報(bào)紙，瀏覽網(wǎng)頁，關(guān)注時(shí)新素材，如新冠疫情防控、脫貧攻堅(jiān)收官、“天問一號”升空、全國兩會解讀、南方洪水來襲、黃金價(jià)格上漲、國際進(jìn)博會舉辦、人類大腦芯片植入、東非蝗災(zāi)肆虐、巴西神秘病毒、澳大利亞大火等。運(yùn)用時(shí)新的熱點(diǎn)素材，內(nèi)容新穎別致，不落窠臼，彰顯博大胸襟與長遠(yuǎn)眼光，足以顯示自己對人類命運(yùn)的關(guān)注與思考，可以大大提升文章的看點(diǎn)和品位。

在此基礎(chǔ)上，還可以圍繞“核心價(jià)值觀”“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”等，結(jié)合近年來高考作文的高頻主題，瞄準(zhǔn)高考風(fēng)向標(biāo)，有針對性地做好定點(diǎn)素材的搜集，如人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等，以此提高備考的效度和精準(zhǔn)度。

二、依據(jù)主題取向，合理歸類。通過各種渠道，可以搜集大量的作文素材。這些海量的素材堆積在一起，龐雜而沒有頭緒，使用起來很不方便。這正如我國著名文學(xué)大師秦牧所言：“倉庫里有豐富的物質(zhì)，但亂七八糟，堆得連門也塞住了，怎么用呢？”（《藝海拾貝》）所以，積累了第一手資料之后，接下來要根據(jù)高考作文常見的不同話題，將這些素材分類整理，可以詳細(xì)劃分為愛國篇、理想篇、青春篇、勵(lì)志篇、毅力篇、惜時(shí)篇、勤奮篇、奮斗篇、創(chuàng)新篇、友情篇、親情篇、合作篇、誠信篇、環(huán)保篇、情趣篇、責(zé)任篇、學(xué)習(xí)篇、鉆研篇、勞動篇、勤儉篇、謙虛篇等。每一“篇”之下再細(xì)分為名言類、人物類和事例類。名言類又可細(xì)分為古人古語、今人今語、格言、諺語等；人物類按照人物不同的身份和成果再分為政治類、軍事類、經(jīng)濟(jì)類、科技類、教育類、醫(yī)療類、農(nóng)業(yè)類等；事例類按照時(shí)代和性質(zhì)又可細(xì)分為古代類、現(xiàn)代類、當(dāng)代類、時(shí)新類等。如此層層劃分，把日常積累的素材有序整合在一起，裝訂成冊，再列出目錄，這樣就猶如一部工具書，寫作時(shí)無論遇到哪一類話題，都可以通過快速檢索，在里面輕而易舉地找到自己需要的素材，從而極大地提高寫作效率和表達(dá)的準(zhǔn)確度。

當(dāng)然，素材的分類整理除了上述按關(guān)鍵詞劃分外，也可以按照不同的表達(dá)方式劃分，如記敘類、描寫類、議論類、抒情類、說明類等。無論怎樣分類，乍看，都貌似很繁瑣，很費(fèi)時(shí)，但磨刀不誤砍柴工，費(fèi)力在前，省事在后，當(dāng)寫作時(shí)不費(fèi)吹灰之力信手拈來，一定受益無窮。而且，養(yǎng)成準(zhǔn)確分類的習(xí)慣，也有助于培養(yǎng)準(zhǔn)確的判斷能力和縝密的邏輯思維能力，一石二鳥，何樂而不為？

三、善于去粗取精，求新求異。歷史長河，浪花飛濺，名人軼事，恒河沙數(shù)；當(dāng)今世界，風(fēng)云變幻，時(shí)新熱點(diǎn)，層出不窮。這些數(shù)不勝數(shù)的人和事，都可以成為寫作的絕佳素材。然而，如果我們不加甄別和篩選全盤“拿來”，無疑會浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力，使用起來也很不方便。而且，大千世界，泥沙俱下，眾多的人、事中，不可避免夾雜著一些低級、庸俗等糟粕，這些東西必須予以剔除，不能讓它們在作文中現(xiàn)身。所以，面對紛繁復(fù)雜的素材，我們要煉就一雙火眼金睛，善于發(fā)現(xiàn)真善美，識別假丑惡，用唯精、唯新、唯美的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把素材關(guān)，為寫作篩選和儲備精美的原材料，就像美國詩人柯勒律治談讀書時(shí)所說的那樣：“像石床的礦工一樣，把‘渣’甩一旁，只揀些純凈的寶石。”

在搜集素材時(shí)，可以先統(tǒng)統(tǒng)“拿來”，然后按照“人無我有，人有我新”的原則認(rèn)真“過濾”，去偽存真，去粗取精。遠(yuǎn)離亦步亦趨的“復(fù)印”和“克隆”，讓素材以全新的面貌亮相，吸引讀者的眼球，增強(qiáng)文章的可讀性和震撼力。一是避免在死人堆里搬救兵，動輒屈原投江，蘇武牧羊，韓信受辱，孔融讓梨，一味拿古人說事，難免使文章顯得古板而沒有血色，不接地氣，缺乏現(xiàn)代生活氣息。二是在當(dāng)代生活中挖掘鮮活素材，特別關(guān)注熱點(diǎn)人物和新近發(fā)生的重大事件，為寫作積蓄新鮮的“源頭活水”。人物如袁隆平專注于田疇，夢想在禾下乘涼，讓全世界人遠(yuǎn)離饑餓，“海水稻”試種成功；黃旭華沉潛三十年，為中華鑄重劍，被譽(yù)為“中國核潛艇之父”；歌唱家韓紅親自將愛心慈善基金會捐贈的60臺救護(hù)車車隊(duì)風(fēng)馳電掣地開進(jìn)雷神山，千金散盡，只愿平安，“雷霆救急”感動國人；陳德啟在戈壁灘上建起10萬畝有機(jī)葡萄生態(tài)園，戈壁變綠地，演繹“紅酒傳奇”，多次斬獲國際大獎……事件如福建省泉州市欣佳酒店一味追求經(jīng)濟(jì)利益，違規(guī)建筑，轟然坍塌；火星探測器“天問一號”發(fā)射升空，開啟了我國火星探測新旅程；世界首座跨度超千米的公鐵兩用斜拉橋——滬蘇通長江公鐵大橋投入使用；香港維護(hù)國家安全法頒布實(shí)施，國際人士積極評價(jià)；非洲許多地區(qū)遭遇蝗蟲災(zāi)害，災(zāi)情蔓延到印度和巴基斯坦，中國派出大量專家赴巴幫助當(dāng)?shù)叵麥缦x害；習(xí)近平簽署主席令，授予在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中做出杰出貢獻(xiàn)的鐘南山院士“共和國勛章”，授予張伯禮、陳薇“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號；江西男子張玉環(huán)遭羈押近27年，近日宣判無罪，擬提700萬元國家賠償……三是學(xué)會素材的“翻新”，即將人們熟知的素材翻出新意。在古今中外的經(jīng)典名著及影視作品中，不乏婦孺皆知的人物和故事。這些材料常常頻繁地出現(xiàn)在考生筆下，成為高考作文素材中的“大眾情人”，使讀者產(chǎn)生審美疲勞。如果把這些素材巧妙地化用在自己的文章中，并賦予新意，就能化腐朽為神奇，令人擊節(jié)贊嘆。如唐代詩人羅隱的詩：“家國興亡自有時(shí)，吳人何苦怨西施？西施若解傾吳國，越國亡來又是誰？”詩作一反前人“女人是禍水”的陳腐觀點(diǎn)，歷史客觀地分析了家國興亡的原因，堪稱“翻新”的典范。高考優(yōu)秀作文《三個(gè)和尚新傳》《阿Q新傳》《魏延的控訴》《“草船借箭”三解》等，都取材于名作，活化出新意，是“舊瓶裝新酒”的成功范本。

四、精心裁剪布局，巧妙整合。寫作一篇成功的高考作文，就像烹飪美味佳肴，積累素材是為寫作準(zhǔn)備足夠多的“食材”。而如何從顏色、形狀、風(fēng)味等方面巧妙搭配，烹制成色香味俱佳的美食，則取決于“食材”的運(yùn)用手段了。同樣，如何使用寫作素材是一門技巧，是衡量作文水平高下的重要標(biāo)尺之一。第一，巧妙組合。在一篇千字之內(nèi)的高考作文中，可以運(yùn)用的素材是有限的。這些限量的素材應(yīng)包含古今中外不同的領(lǐng)域不同的人物，或長短交錯(cuò)，富于變化；或形成排比，增強(qiáng)氣勢；或雅俗相間，理趣共生……第二，詳略有致。要善于圍繞主題表達(dá)的需要、結(jié)合篇幅的限制對素材進(jìn)行合理取舍，詳略有變。對表現(xiàn)力強(qiáng)、新穎別致的素材作較詳細(xì)地引述，使之成為點(diǎn)例，以此增強(qiáng)說服力和感染力；對經(jīng)典素材可以取其精華，高度壓縮，數(shù)例并舉，形成鋪排，增添文采，成為面例。如此點(diǎn)面結(jié)合，既節(jié)省了筆墨，又增大了容量，增強(qiáng)論證力度，可謂一箭三雕。第三，善于包裝素材。高考作文雖不同于文學(xué)作品刻意追求藝術(shù)之美，但在評分標(biāo)準(zhǔn)的“發(fā)展等級”里提出了“有文采”的要求。這就要求考生在寫作時(shí)對原汁原味的材料進(jìn)行加工改造，巧施粉黛，合理裝扮，使之清新嫵媚，亮麗動人，給人以全新的視覺享受，透過優(yōu)美的文字明辨道理，開啟心智，愉悅性情。如優(yōu)秀作文《笑對人生》中的一段：

雨滴漸落，薄衣已濕；草鞋易破，路途遙遠(yuǎn)。面對生活的艱辛，仕途的失意，蘇軾苦中作樂：在他眼里，靜聽雨聲，緩步慢行，是一種安謐的享受；竹杖芒鞋，削落官職，是一種卸下負(fù)擔(dān)的輕松；陰晴圓缺，悲歡離合，是一筆特殊的財(cái)富。

蘇軾其人其事，歷史文獻(xiàn)多有記載。如果原封不動地將其用于作文之中，未為不可。但作者沒有直接拿來，而是進(jìn)行了包裝：在引用素材時(shí)，將人們熟悉的蘇軾懷才不遇、然而樂觀向上的形象描摹得生動而富有詩意，優(yōu)美而飽含哲理。句式整飭，平仄相間，鋪排渲染，一氣呵成。讀之抑揚(yáng)頓挫，聽之悅耳婉轉(zhuǎn)。包裝后的素材與文獻(xiàn)記載的客觀史實(shí)相比，文學(xué)意味更濃，更養(yǎng)眼，這樣的文章怎能不得高分？

五、增強(qiáng)表達(dá)效果，對比映襯。古人云：“無反則正不顯。”的確，有比較才有鑒別。兩種事物一經(jīng)對比，就可以分辨出彼此的差異。寫作高考作文要善于運(yùn)用對比的方法，即把兩種矛盾或?qū)α⒌乃夭募右詫φ毡容^。真與假的對比，可以去偽存真；善與惡的對比，可以抑惡揚(yáng)善；是與非的對比，可以撥亂反正。通過對比，可以使真愈真，善愈善，美愈美，從而增強(qiáng)表達(dá)效果，深刻揭示真理，凸顯自己的觀點(diǎn)，突出文章的主題。如高考滿分作文《輕松起跑》片段：

貝多芬遠(yuǎn)離塵世的喧囂，在音樂的國度中盡情徜徉；居里夫人拋棄名利的紛擾，在科學(xué)的世界里盡情跋涉；陶淵明忘卻世俗的黑暗，在自由的南山上悠然采擷……他們暢游人生，盡嗅人間的芬芳。而別里科夫蜷縮在一層層套子間，葛朗臺深陷于金錢的泥淖中，華融原董事長賴小民跌落于膨脹的貪念里……他們背負(fù)沉重的名韁利鎖，無緣欣賞生活的美好，錯(cuò)失了人生的旖旎風(fēng)光。

在這段文字中，作者通過古今中外正反兩組人物的對比，形成強(qiáng)烈的反差，給讀者以振聾發(fā)聵的警醒：遠(yuǎn)離貪念和欲望，拋卻功利之心，忘卻世間的丑惡，輕松享受美好的人生。能取得這樣超常的表達(dá)效果，完全得益于正反素材的對比映襯。

高考作文備考，涉及到方方面面，其中素材的積累與運(yùn)用不可小覷，它們是文章的血和肉。法國雕塑藝術(shù)家羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，生活中處處存在動人之處?！蔽覀円亮粱垩郏P(guān)注時(shí)事，全方位搜集時(shí)新的、別樣的、含金量高的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)素材，并著力提升駕馭素材的能力，“厚積”“薄發(fā)”，“厚積”“巧發(fā)”。唯有如此，作文備考才是高效的，寫出的文章才能高人一籌，技壓群芳。