小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)

舒 林

江西省宜春市靖安縣香田小學(xué)

與文化教學(xué)相比，體育是對(duì)小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)等進(jìn)行鍛煉的學(xué)科，課程主要是以戶(hù)外活動(dòng)形式進(jìn)行的。此外，它內(nèi)容豐富、形式新穎，在培養(yǎng)學(xué)生的興趣方面更有優(yōu)勢(shì)。但是，一遍又一遍地重復(fù)同樣的訓(xùn)練模式會(huì)讓學(xué)生變得麻木。因此，小學(xué)體育教學(xué)需要依靠新理念，提高學(xué)生興趣。

一、小學(xué)體育教學(xué)興趣所出現(xiàn)的問(wèn)題

1.老舊思想根深蒂固。目前，在我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)中，由于陳舊的觀(guān)念根深蒂固，導(dǎo)致學(xué)生在課程中缺乏興趣。例如，小學(xué)體育要求學(xué)生跑200-400米。在體育教學(xué)中，教師把學(xué)生的跑步作為主要的教學(xué)目標(biāo)，甚至是全班唯一的項(xiàng)目。從第一分鐘到最后一份鐘，除了跑步什么都沒(méi)有，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)抗拒甚至討厭跑步。

2.設(shè)備落后。由于一些學(xué)校只注重文化課，忽略藝術(shù)課。這樣的結(jié)果就導(dǎo)致體育器材落后，教學(xué)資源匱乏，學(xué)生面對(duì)枯燥無(wú)味的體育器材，興趣瞬間熄滅。比如說(shuō)：一些偏遠(yuǎn)地區(qū)至今還在使用簡(jiǎn)陋器材，沒(méi)有新鮮設(shè)備，一切體育項(xiàng)目都是以達(dá)標(biāo)為目的，學(xué)生每一年都在重復(fù)使用老舊設(shè)備，學(xué)生積極性不高，興趣全無(wú)。

3.自身身體素質(zhì)原因。因?yàn)樯眢w條件不好，所以當(dāng)體育老師布置任務(wù)時(shí)，不能按時(shí)完成任務(wù)、運(yùn)動(dòng)中被同學(xué)落下時(shí)，自信心會(huì)受到打擊，對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣也會(huì)降低。這樣的學(xué)生一般都是自身素質(zhì)較低的人，如：身體肥胖、智力下降等。

二、分析與解決小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)問(wèn)題

1.改善陳舊模式，賦予新活力。小學(xué)生很活躍，喜歡新鮮事物。長(zhǎng)期以來(lái)，教師在課堂上采用死板的教學(xué)模式，難免使學(xué)生感到疲勞，學(xué)習(xí)熱情逐漸消失。為了使學(xué)生重新審視體育教學(xué)，熱愛(ài)體育學(xué)科，教師必須改變舊的教學(xué)模式，在體育教學(xué)中加入一些新鮮的元素，使體育課程在學(xué)生面前發(fā)生變化。以體育課開(kāi)始時(shí)的熱身運(yùn)動(dòng)為例。在舊的模式中，老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生做熱身運(yùn)動(dòng)和慢跑，以滿(mǎn)足打開(kāi)身體方面的要求。同學(xué)們都知道老師的課，每節(jié)課從一開(kāi)始就無(wú)精打采，直到體育課結(jié)束像霜凍打茄子一樣，沒(méi)有激情。

教師可以在教學(xué)過(guò)程中做一些改變，如：在開(kāi)始上課時(shí)，沒(méi)有必要強(qiáng)迫學(xué)生慢跑或做練習(xí)，我們可以和學(xué)生玩一些有趣的游戲，孩子們的天性都是愛(ài)玩。游戲可以選擇“蘿卜蹲”或“扔手帕”等。在緊張的比賽氣氛中，學(xué)生們不僅集中了注意力，而且變得活躍起來(lái)。通過(guò)創(chuàng)造這樣一個(gè)有趣的課堂，學(xué)生們就會(huì)期待以后的每一節(jié)體育課，用最好的身心狀態(tài)去學(xué)習(xí)，為接下來(lái)沉悶枯燥的教學(xué)內(nèi)容起到鋪墊作用。另一個(gè)例子：老師讓學(xué)生跑步鍛煉身體，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)感到厭煩、枯燥，老師可以在跑步環(huán)節(jié)中加入一些有趣的游戲，如“花式跳繩、跳蛙”等，用有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生最純真的童心。

2.鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生熱情。在小學(xué)體育課中，教師應(yīng)采取鼓勵(lì)措施，提高學(xué)生的成就感。因?yàn)閷W(xué)生只有在成功學(xué)習(xí)和受啟發(fā)的地方，學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)某件事有興趣。因此，如果我們想讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣，就一定不能在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)難度大的項(xiàng)目，這樣學(xué)生才能在獎(jiǎng)勵(lì)中享受成功，在創(chuàng)新中增添課堂活力，也能激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維。體育是一門(mén)工具性的學(xué)科，但有些運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)技能是比較困難的。此外，在老舊的教學(xué)過(guò)程中，許多教師會(huì)采用示范教學(xué)。此種教學(xué)方式，大部分內(nèi)容是符合教學(xué)環(huán)節(jié)的，長(zhǎng)此以往使用此種教學(xué)模式會(huì)對(duì)學(xué)生幼小的心靈中，灌輸一個(gè)觀(guān)念，就會(huì)是依賴(lài)。依賴(lài)性過(guò)高，則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的主動(dòng)性不高，對(duì)待任何事情都沒(méi)有興趣。所以教師要著重開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，就是把紙質(zhì)上的課程教案實(shí)施到具體事物上。在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4.內(nèi)外結(jié)合，提高學(xué)生興趣。體育教師教課過(guò)程中需要打開(kāi)教學(xué)的新思路，拋棄以往的陳舊觀(guān)念。對(duì)一些長(zhǎng)期沒(méi)有融入新思想的教學(xué)模式進(jìn)行反思。比如說(shuō)：因?yàn)閷W(xué)校或者某些地方學(xué)校的特殊要求，會(huì)需要學(xué)生學(xué)習(xí)一些較難體育動(dòng)作，這個(gè)時(shí)候老師示范太快，學(xué)生學(xué)不會(huì)等情況時(shí)有發(fā)生。如果學(xué)生學(xué)不會(huì)，教師在教室里利用多媒體教學(xué)播放視頻，將動(dòng)作重復(fù)播放，可以解決問(wèn)題也可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、結(jié)束語(yǔ)

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是教師教學(xué)課程的基礎(chǔ)。小學(xué)是啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段，教師采取合適的教學(xué)方法，可以提升體育在學(xué)生中的良好印象。由此可見(jiàn)，小學(xué)體育教學(xué)興趣培養(yǎng)和疏導(dǎo)對(duì)學(xué)生體育發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,努力培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制定相應(yīng)計(jì)劃，用正確的教學(xué)方式，促使小學(xué)生主動(dòng)融入體育教學(xué)活動(dòng),著力形成完善的教學(xué)體系,從而滿(mǎn)足小學(xué)生的身心成長(zhǎng)需要,達(dá)到更好地開(kāi)展體育課堂教學(xué)活動(dòng)，提高小學(xué)生綜合素質(zhì)目的。