家教過的男生依戀我,該怎樣面對？

姚扶有

Q老師，您好！

我現(xiàn)在有一個比較棘手的事情求助您，請一定為我出出主意。

我是一名大三學(xué)生，主修英語。3個月前，經(jīng)我的一個朋友介紹，到一個阿姨家給他兒子補(bǔ)習(xí)英語。我教的這個男生其實比較聰明，許多語法、句式一點就通，。也許是我的親和力比較強(qiáng)，跟這個男生相處了兩周就熟得不行了，我就像一個大姐姐，不僅教了英語，而且還教了男生很多待人的禮貌、矯正了不少壞習(xí)慣，比如聽課時吃零食、寫作業(yè)含胸弓背、不講衛(wèi)生等等，阿姨和叔叔對我很滿意。

我每周去輔導(dǎo)男生兩次，基本上是在周六日，由于學(xué)校不上課，有時我去的比較早，教完課就和男生玩，有時上街溜達(dá)。我發(fā)現(xiàn)這是我從事家教以來，孩子、父母和我三方合作最愉快的一家，大家在一起真是其樂融融。因此，阿姨、叔叔越來越喜歡我，也不把我當(dāng)外人，經(jīng)常留我一起吃飯。

轉(zhuǎn)眼3個月過去了，男生在學(xué)校的英語成績也提升不少，我家教的任務(wù)完成了，自然就不再去男生家里了。有一天，男生竟突然跑到學(xué)校找我，請求我再到他家輔導(dǎo)他。我把男生打發(fā)走了，趕緊與阿姨聯(lián)系。原來，我離開男生之后，他像丟了魂似的，就是不想上學(xué)了，鬧著要去找我。無論阿姨和叔叔怎么說，男生就是不聽，為此，叔叔便狠狠地揍了他一頓，但也無效。不僅如此，最近他又常說頭痛、頭暈。我想，大概是男生對我產(chǎn)生了依戀情感吧。請問，我該怎么處理這件事呢？

大三學(xué)生 恩熙

A恩熙你好！

情竇初開的少年少女喜歡上清秀溫婉的女教師或英俊帥氣的男老師，這并非是瓊瑤小說中的情節(jié)，而是不少走過學(xué)生時代的人都曾經(jīng)有過的經(jīng)歷。作為一個大家都感興趣的話題，師生戀常常會在平靜的校園里激蕩起陣陣漣漪。隨著大學(xué)生做家教現(xiàn)象越來越普遍，類似你跟男生的這種情況也不是什么奇怪之事，大多是男生戀上家教姐姐。

為什么會出現(xiàn)這種情況呢？不外乎有以下幾種因素：

1男孩十四五歲正是青春發(fā)育期，男女性意識朦朧階段。男孩開始對女孩有好感，愿意接近女孩，由于年齡上有一定的差距，所以一般不會產(chǎn)生同年齡中的男女生排斥現(xiàn)象。

2如今這么大的男孩，基本上是獨生子，父母比較寵愛嬌慣，而十八九歲的女孩已屬成熟女性，加上大學(xué)的文化修養(yǎng)，極易使男孩產(chǎn)生好感。如果再表現(xiàn)出大姐姐的姿態(tài)來，就更易使男孩留戀難舍。

3女孩對男孩的親和性，加重了男孩的依戀心理。可以說這種戀戀不舍有時是相互影響下造成的，但這種影響是無意識的，對女孩來說不會因分離（不做家教了）而產(chǎn)生焦慮。但對男孩來說，由于理性較差，因而容易出現(xiàn)分離焦慮。

4在女孩和男孩之間，家長有意無意地誘導(dǎo)也是個重要因素。比如，你談到的，男生的爸爸媽媽把你當(dāng)成一家人對待，意味著在兩個人之間建立的不是師生關(guān)系，而是姐弟關(guān)系，這就大大改變了關(guān)系的性質(zhì)，致使孩子學(xué)英語不是為了上中學(xué)，而是當(dāng)作可以接近你的方式。

父母給自己的兒子請女家教無可非議，但不要忘記：要培養(yǎng)樹立孩子與老師之間正確的師生關(guān)系。

事已至此，你該怎么辦？提幾點建議，供參考：

※ 尊重男生的感情

戀師情結(jié)是青少年生理成熟與心理發(fā)展的特殊性、自我意識水平和客觀環(huán)境交互作用的產(chǎn)物，是處于青春期的青少年可能產(chǎn)生的一種正常的階段性心理現(xiàn)象。對于發(fā)生這種情感的學(xué)生而言，它既有積極的內(nèi)涵，又有某些負(fù)面影響。由于閉鎖心理，戀師情結(jié)很少給集體或他人造成危害，但是過度的情感壓抑和持續(xù)的內(nèi)心沖突，往往容易導(dǎo)致個體的自我心理失調(diào)，誘發(fā)某些精神癥狀或病態(tài)人格的發(fā)生，對青少年的心理健康造成不利影響。因此，你不必急于拒絕男生去找你，注意保護(hù)男生的隱私和自尊心，同時，要把正面教育與暗示性引導(dǎo)巧妙結(jié)合，幫助他正確認(rèn)識和理智處理自己的情感。

※ 幫助男生提高評價能力

在戀師情結(jié)的形成、發(fā)展、轉(zhuǎn)化過程中，自我意識的發(fā)展水平與成熟度始終起著關(guān)鍵的作用。你要幫助他提高客觀的自我評價與評價別人的能力，這是遏制戀師情結(jié)發(fā)生的方法。

※ 促進(jìn)男生與同學(xué)交往的機(jī)會

缺乏集體交往，與同學(xué)溝通不暢，是促發(fā)戀師情結(jié)的客觀因素之一。如果男生長期沉溺于戀師情結(jié)難以自拔，在一個偶象的卵翼下，人的依賴性和自卑心理很難消除，而且容易造成將來和同學(xué)的交往困難。因此，你可以跟男生學(xué)校班主任取得聯(lián)系，與男生一起參加學(xué)校的集體活動，增加他與同學(xué)交往的機(jī)會，促進(jìn)同學(xué)之間的相互理解和溝通，這對于轉(zhuǎn)化和消除男生對你的依戀具有積極意義，他會逐步在與同學(xué)相處的歡樂中弱化對你的依戀。