信息技術與高中體育與健康課程融合的優(yōu)質課程研究

吳永德

華中師范大學附屬清豐高級中學

21世紀是一個信息化的時代，為了順應時代發(fā)展的潮流，教師就要調整教學模式，把加強教學的信息化作為教學工作的當務之急，充分發(fā)揮學生的主體地位，幫助學生樹立正確的體育運動價值取向。進一步在高中體育課堂上幫助學生樹立正確的體育運動意識，養(yǎng)成良好的體育運動習慣，掌握科學的體育運動技巧。在多媒體技術的輔助下提高體育課程的教學質量和水平，推動高中體育與健康課程步入現(xiàn)代化發(fā)展的行列，為培養(yǎng)德智體美勞均衡發(fā)展的人才做好準備工作。

一、借助信息技術挖掘體育課程的教學魅力

在現(xiàn)代化教學技術的支撐下，教學活動也就能變得更加生動活潑，借助其中的影視、錄像、VCD等視聽媒體，可以讓知識的呈現(xiàn)更加具體化，以更加鮮明地形式完成教學任務。[1]以更加高效的形式把知識點傳遞給學生，更全面地展示體育課程的教學魅力。

例如，在高中體育籃球戰(zhàn)術的教學中，為了確保課堂計劃能夠順利推進，確保教學活動達到理想的效果。教師可以在課堂上留出充足的時間組織學生觀看籃球比賽的錄像，讓學生集中注意力聽講，在強烈的視覺和聽覺沖擊上讓學生對籃球技術的學習產(chǎn)生更深層次的認知，幫助學生在腦海中對籃球的戰(zhàn)術配合有自己的思考。通過畫面中一次次進球的沖擊，學生也能感受到籃球運動的魅力，教師也要抓住時機帶領學生分析籃球的進攻和防守戰(zhàn)術、幫助學生總結運球、傳球和投球的技巧。除此之外，教師還可以在理論講解的過程中充分借助“NBA籃球游戲軟件”讓學生感受到學習的樂趣，在有聲有色的畫面和強大的3D技術中讓學生獲得更多的學習成就感，提高學生實戰(zhàn)的積極性和主動性。進一步讓學生興致勃勃地參與到體育課堂上，讓體育課程的教學散發(fā)獨特的魅力。

二、借助信息技術幫助學生樹立運動觀

體育課程的教學不僅要幫助學生在課堂有限的時間內掌握一些基礎的運動技巧，還要引導學生樹立正確的運動觀念，在體育賽事中培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，幫助學生在體育運動中增強體質，釋放壓力。

例如，在高中體育課堂上，當組織學生完成“100米接力賽”賽事的過程中，教師不僅要在課堂上為學生傳授短跑比賽的技巧，挖掘學生的體育爆發(fā)力。還要把握好教學時機培養(yǎng)學生的合作意識，提高學生的合作能力，更好地引導學生樹立終身鍛煉的意識。在接力賽中，學生的密切配合是取勝的關鍵，大多數(shù)隊伍失分主要是由中途掉棒、接力時機錯誤等造成的。為此，教師就要在組織比賽之前讓學生觀看相關的賽事紀錄片，鍛煉學生的協(xié)調感和各個隊員之間的默契，更好地幫助學生在比賽中團結合作，互相信任，最終在體育競賽中獲得更好的成績。除此之外，教師也要借助多媒體技術的優(yōu)勢幫助學生認識到在體育運動中應該遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，引導學生主動通過互聯(lián)網(wǎng)搜集整合科學運動的方法，下載一些運動處方，養(yǎng)成長期鍛煉的意識，培養(yǎng)學生良好的運動習慣。

三、借助信息技術加強對教學動作的創(chuàng)新

幫助學生提高運動技能是體育課程教學的目標之一，在教學中占據(jù)重要地位。高中體育課堂上，教師要帶領學生在信息技術手段的輔助下涉獵多個方面的知識，拓展學生的知識眼界，推動體育教學的創(chuàng)新發(fā)展。[2]

比如，在幫助學生提高“引體向上”這一技能的過程中，教師要做到因材施教，根據(jù)學生不同的身體素質給予更科學的指導。首先，教師可以采用課內外結合的方法完成教學任務，先在室內為學生講解引體向上的理論知識，為學生播放相關動作的視頻講解，在對畫面的定格、快慢播放控制中幫助學生對這項技術的掌握有更深入的認知。接下來，教師就要帶領學生走出課堂，在室外找到合適的運動器材，讓學生先根據(jù)自己在視頻中學到的知識進行嘗試。教師也要在這一過程中認真觀察，根據(jù)不同學生的運動習慣給出針對性的指導。在這一過程中，教師還可以通過背人、舉人等活動中幫助學生提高引體向上的水準，讓教學的形式更加新穎。這樣一來，就能激發(fā)學生的好勝心和挑戰(zhàn)的欲望，幫助學生在信息技術的輔助下把握重難點，抓住學習的細節(jié)，掌握更規(guī)范的動作，推動學生體育素養(yǎng)的綜合提升。

加強信息技術與高中體育課程的融合已經(jīng)成為了教學改革的重要體現(xiàn)，能夠更好地幫助學生在現(xiàn)代化技術的支撐下開展自主學習，整合有效的教學資源，提高學生信息處理的能力。同時，教師也要加強對教學方法的創(chuàng)新，幫助學生掌握更加規(guī)范、系統(tǒng)化的運動技能，強化學生體育運動的意識，構建更加高效的體育課堂，推動高中體育教學的持續(xù)健康發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞各方面綜合發(fā)展的人才。