小學(xué)語文教學(xué)中的趣味性教學(xué)應(yīng)用探討

陸 丹

貴州省六盤水市鐘山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

小學(xué)生比較好奇新鮮事物，但是由于年齡比較低，很難長時(shí)間將注意力集中起來，外界事物非常容易對(duì)其造成影響。在小學(xué)語文課堂教學(xué)活動(dòng)中。為了提升學(xué)生的注意力，教師需要對(duì)趣味性教學(xué)的重要性有著正確認(rèn)知，將教材內(nèi)容中的趣味點(diǎn)系統(tǒng)發(fā)掘出來，還應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法，實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)效率的提高。

一、趣味性教學(xué)的重要性

語文屬于語言類學(xué)科的范疇，其所具備的人文氣息非常濃郁，在小學(xué)語文教材中，對(duì)情感的表達(dá)活動(dòng)給予高度重視。通過趣味性教學(xué)活動(dòng)的開展，可以促使學(xué)生的文化視野變得更加開闊，幫助學(xué)生在日常生活中將語文知識(shí)高效運(yùn)用起來。與此同時(shí)還可以對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)起到一定的幫助作用。受到應(yīng)試教育思想的影響，學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性比較低。這就需要語文教師對(duì)教材中的趣味性開展不斷發(fā)掘活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的提升。由于小學(xué)生具備比較低的服從與自控能力，外界事物容易對(duì)其造成影響，因此，在開展小學(xué)語文課堂教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師可以運(yùn)用趣味性教學(xué)，這樣能夠幫助學(xué)生產(chǎn)生好奇心理，激發(fā)起學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生主動(dòng)參與至課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。還可以對(duì)更加民主和諧的教學(xué)氛圍作出創(chuàng)設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的顯著提升。通過趣味性教學(xué)，可以增強(qiáng)學(xué)生課堂參與的積極性，有助于學(xué)生語文思維能力的提高，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造更加良好的條件，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

二、趣味性教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的具體應(yīng)用

1.增強(qiáng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的新穎性。

任何學(xué)科的課堂教學(xué)活動(dòng)的開展都與課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)密不可分，在學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，該環(huán)節(jié)居于重要地位。針對(duì)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師需要開展系統(tǒng)的發(fā)掘活動(dòng)，這樣有助于創(chuàng)建更加民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍，幫助學(xué)生全身心投入課堂學(xué)習(xí)中去，有助于提升課堂教學(xué)效果的有效性。在小學(xué)語文課堂趣味性教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)于課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)活動(dòng)方面，教師所設(shè)計(jì)的課堂導(dǎo)入不僅需要具備一定的新穎性，而且具備突出的趣味性，這樣可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生課堂感受趣味性的提高，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生小學(xué)語文的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，使學(xué)生在充分感知語文學(xué)習(xí)樂趣的同時(shí)，還能夠?qū)崿F(xiàn)小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的顯著提高。

2.建設(shè)趣味課堂互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)。

在進(jìn)行小學(xué)語文課堂教學(xué)活動(dòng)的過程中，需要強(qiáng)化開展師生間的溝通活動(dòng)。關(guān)于師生溝通活動(dòng)方面，主要的方式方法就是師生互動(dòng)，在小學(xué)語文的教學(xué)環(huán)節(jié)中，只有實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)趣味性的持續(xù)提升，才能幫助學(xué)生更好的吸收語文的精華知識(shí)內(nèi)容。利用小學(xué)語文知識(shí)積累活動(dòng)的開展，可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的熱愛度。小學(xué)生的表現(xiàn)欲望比較突出，比較活潑好動(dòng)，要想促使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)變得更加扎實(shí)，就需要持續(xù)提高課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生語文知識(shí)的應(yīng)用能力。教師需要積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用多樣化的措施，增強(qiáng)課堂互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)的趣味性，還應(yīng)當(dāng)充分利用自身的主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生全身心探索課文知識(shí)，確保教學(xué)目標(biāo)的高效完成。

3.建構(gòu)趣味化教學(xué)情景。

小學(xué)階段是學(xué)生個(gè)體成長與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過小學(xué)生的好奇心，可以對(duì)其探索欲起到良好的驅(qū)使作用。所以，在開展小學(xué)語文課堂教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)這一重要驅(qū)動(dòng)因素開展積極運(yùn)用活動(dòng)，幫助學(xué)生主動(dòng)開展語文知識(shí)的探索。要想實(shí)現(xiàn)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的不斷提高，自始至終學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備比較高的學(xué)習(xí)興趣。為了實(shí)現(xiàn)趣味性教學(xué)效果的提升，在具體的小學(xué)語文教學(xué)工作中，教師可以利用角色扮演與趣味化的師生互動(dòng)活動(dòng)。比如，在進(jìn)行《晏子使楚》這一課文教學(xué)時(shí)候，對(duì)于小學(xué)生來說，文言文的組織形式理解起來比較困難，教師可以開展白話文的故事講解活動(dòng)，這樣有助于學(xué)生對(duì)課文故事情節(jié)與內(nèi)容的掌握。在開始教學(xué)活動(dòng)之前，教師可以要求學(xué)生開展預(yù)習(xí)活動(dòng)，還可以邀請(qǐng)學(xué)生對(duì)課文中的具體角色作出扮演，將課文的故事演繹出來，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)趣味性的提高。

三、結(jié)束語

關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)中趣味性教學(xué)的應(yīng)用方面，其具備多樣化的方式方法，在開展課堂設(shè)計(jì)活動(dòng)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真貫徹并落實(shí)人本思想，立足于學(xué)生的具體情形，將語文學(xué)科的魅力展現(xiàn)給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，促使各個(gè)學(xué)生都能夠積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，促使班級(jí)的整體學(xué)習(xí)氛圍得到強(qiáng)化，幫助學(xué)生更加熱愛語文這門學(xué)科，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績的提升。