家園共育培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的策略綜述

張 煒

河北省張家口市橋東區(qū)花園幼兒園

幼兒教育是對一個孩子教育的啟蒙階段，對孩子以后的人生也起著非常關(guān)鍵的作用?，F(xiàn)如今很多人擁有訂板思想，看待問題比較片面，覺得幼兒教育就是來開發(fā)幼兒智力的，教師的任務(wù)都是關(guān)于教育孩子們讀、寫、唱、畫，從而忽視了德育對幼兒來說的重要性。在幼兒教育這一階段，孩子們都有著不同的行為習(xí)慣，孩子們的可塑性較高，因此，教師可以利用這一點(diǎn)，來給幼兒灌輸?shù)掠枷耄囵B(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，以此來幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)課堂知識。良好的德育素養(yǎng)，對幼兒以后的學(xué)習(xí)和生活都會帶來一定的幫助，幼兒德育能夠更好的推動幼兒教育行業(yè)的發(fā)展。

一、家園共育在幼兒園學(xué)習(xí)與日常生活中的重要性

教育部門頒發(fā)的相關(guān)文件已經(jīng)很明顯的表明，幫助幼兒進(jìn)行社會化學(xué)習(xí)能夠有效幫助幼兒建立一個健全的人格。幼兒在進(jìn)行社會化學(xué)習(xí)的過程中，在日常生活中除了家庭生活，幼兒園就是幼兒最主要的生活場所。在幼兒園開展德育課程不僅僅能夠?qū)τ變旱膶W(xué)習(xí)帶來一定的啟發(fā)，給幼兒的日常生活也會帶來很大的幫助，在幼兒與家長交流時，或者幼兒向老師詢問問題時，都能夠很明顯的體現(xiàn)出德育對一個幼兒的重要性。因此，培養(yǎng)幼兒德育素養(yǎng)是現(xiàn)如今幼兒園教育中不可缺少的一個課程，相關(guān)學(xué)院和教師都應(yīng)當(dāng)重視起來。

二、幼兒園于家園共育背景教學(xué)實(shí)施

1.利用趣味教學(xué)融入德育。幼兒園教學(xué)方式大多數(shù)使用游戲教學(xué)，從這一方面也可以看出，幼兒對這個階段的學(xué)習(xí)理解為游戲，并且能夠吸引他們的注意力。幼兒教育過程中實(shí)施德育工作的開展，需要把趣味教學(xué)融入其中，利用幼兒對游戲的好奇和興趣性進(jìn)行教學(xué)。幼兒時期的德育主要偏向于趣味性，并且作為主要發(fā)展部分，教師在設(shè)計教學(xué)課件時，注意科學(xué)化設(shè)計教學(xué)方式，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感，基本的表達(dá)能力以及與他人合作的意識，對幼兒未來成長具有積極的意義。

2.改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，對德育工作引起重視。幼兒時期對各方面理解能力十分有效，并且發(fā)育也處于初級階段。教師在課程中融入德育工作，既是一個新的突破，同時也是新的嘗試，有助于幼兒從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。做好德育工作是一件任重而道遠(yuǎn)的工作，需要老師細(xì)心的教導(dǎo)，也要考慮到幼兒的發(fā)育年齡。老師需要改變傳統(tǒng)教學(xué)方式方法，利用創(chuàng)新教學(xué)進(jìn)行設(shè)計，引導(dǎo)幼兒理解德育內(nèi)容，教師也要充分意識德育工作的重要性，對德育工作引起足夠的重視。首先需要做到在幼兒日常教育課程中添加德育課程，為德育課程有足夠的學(xué)習(xí)時間，保證幼兒有穩(wěn)定的學(xué)習(xí)時間，是保證開展德育工作的重要基礎(chǔ)。然后，教師根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)方式。以幼兒班級作為參考，根據(jù)幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，設(shè)計教學(xué)模式和課程，為幼兒的德育學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在開展德育工作的背景下，老師需要注重引導(dǎo)幼兒對德育學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)識，使幼兒有健康的道德意識。平時注重道德實(shí)踐活動，比如：舉行關(guān)愛老人的活動，老師可以布置和幼兒和家里的老人一起做手工的活動，或者生活中和老人有哪些互動，培養(yǎng)幼兒尊老的優(yōu)秀道德品質(zhì)，在實(shí)踐活動中注重道德教育。

3.家長與學(xué)校密切配合，聯(lián)合發(fā)揮德育工作的重要性。設(shè)計德育工作在幼兒日常教學(xué)中的滲透，家長作為幼兒的監(jiān)護(hù)人，具有的重要作用不可忽視，并且需要家長和老師之間密切合作與配合，在家庭中和課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。老師要保持和家長的聯(lián)系，掌握學(xué)生平時的表現(xiàn)，為了更好開展德育工作的實(shí)施。教學(xué)工作的實(shí)時，需要一定的時間以及過程，并不能一下成功，這就需要老師和家長之間注重溝通，家長也要做到積極配合老師教學(xué)方案。只要做到共同努力，為了培養(yǎng)幼兒德育工作的成功實(shí)施，相信一定能夠成功，為幼兒建立良好的生活習(xí)慣和健康的道德品質(zhì)。家長和老師之間的配合，是作為幼兒德育工作的重要保障，發(fā)揮現(xiàn)代微信等應(yīng)用的便捷溝通方式，及時聯(lián)系掌握幼兒的相關(guān)表現(xiàn)。

除此之外，教師在對幼兒進(jìn)行教育的時候 也應(yīng)該密切關(guān)注幼兒的語言類教育，要時時刻刻對孩子的一言一行進(jìn)行監(jiān)督，并且要求他們懂禮貌。在園內(nèi)開展文明禮貌活動，并且要求家長也要對老師的工作進(jìn)行配合，對幼兒的一些不良語言生活習(xí)慣進(jìn)行糾正，在學(xué)生的心中樹立起文明之風(fēng)。

4.在節(jié)日活動中滲透德育。通過以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我們可知，在節(jié)日組織活動，可以非常好的開展我們的教育活動，對幼兒的興趣調(diào)動方面，提升是非常大的，而且能夠很好的增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。所以教師如果能夠把握住節(jié)日的時機(jī)進(jìn)行教學(xué)。比如在端午節(jié)中秋節(jié)之類的，就是我們教師開展活動的最好時機(jī)，我們在節(jié)日之前，就可以將節(jié)日的典故和由來介紹給他們。

三、結(jié)束語

根據(jù)上面所分析到的問題，我們應(yīng)該對家園共育背景下都幼兒園德育進(jìn)行分析研究，并且就根據(jù)家園共育在幼兒園中的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)，并且針對大部分的問題都提出了解決策略，應(yīng)該在德育中注重趣味教育，并且要在家長的配合之下完成工作，才能夠更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園德育的全面發(fā)展，提高兒童的思想健康水平。