任雪梅 蘆 娜
河北師范大學(xué)
《憤怒的孩子》是托尼.莫里森在2015年的作品,小說講述了黑人女孩布萊德與男友布克是如何走出各自的童年陰霾,重塑幸福,共同期待新生活的故事。與莫里森早期的作品不同,這部作品探討了童年時(shí)期的心理創(chuàng)傷對(duì)成長(zhǎng)的影響與困擾,正如其編輯所言,“作品是關(guān)于兒童時(shí)期的創(chuàng)傷如何形成以及它如何扭曲了成年后的生活”。精神分析學(xué)派的大師弗洛伊德認(rèn)為:隱藏在心理底層的潛意識(shí)中的童年痛苦經(jīng)歷被壓抑后,常以夢(mèng)境或幻想等的形式表現(xiàn)出來。如果有與之相關(guān)的心理因素出現(xiàn)在意識(shí)層面,就可能以片斷地、不成規(guī)律地表現(xiàn)在日常記憶中。但值得我們慶幸的是,其表現(xiàn)形式是零碎地不完整地,而不是如洪水猛獸般傾瀉而出。人需要有勇氣坦然回憶或面對(duì)曾經(jīng)令人痛苦或恐懼的童年往事。因?yàn)橹挥惺紫冉邮?,你才可能找到造成你痛苦或恐懼的根源,解開心結(jié)。弗洛伊德說過:“人的創(chuàng)傷經(jīng)歷,特別是童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生重要的影響。悲慘的童年經(jīng)歷,長(zhǎng)大后再怎么成功美滿,心里都會(huì)有個(gè)洞,充斥著懷疑、不滿足、沒有安全感。不論治療身體還是心理上的疾病,都應(yīng)考慮患者童年發(fā)生的事。那些發(fā)生于童年時(shí)期的疾病是最嚴(yán)重、也是最難治愈的”。本文基于弗洛伊德的夢(mèng)境和精神分析和朱迪斯·路易斯·赫爾曼的創(chuàng)傷復(fù)原理論中的一些概念,嘗試細(xì)致分析憤怒的孩子中男女兩個(gè)主要人物的肉體及精神的雙重困境,以及他們?yōu)榫融H自己不斷所做的嘗試和最終獲得成功救贖的途徑。朱迪斯·路易斯·赫爾曼博士是創(chuàng)立復(fù)原創(chuàng)傷理論創(chuàng)始人,她是一位精神創(chuàng)傷專家,在哈佛醫(yī)學(xué)院擔(dān)任精神病學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)教授。她并不直接建議病人該怎么做,而是嘗試讓病人有能力自己采取行動(dòng)來保護(hù)自己。遭受過創(chuàng)傷的人需將過往的知識(shí)割棄,重新理解過去,才能挽救現(xiàn)在與未來。由于創(chuàng)傷癥候群(Traumatic Syndromes)有許多相同的基本特性,因此復(fù)原過程也大致沿著相同的途徑。主要的復(fù)原階段為:建立安全感,還原創(chuàng)傷事件真相,修復(fù)幸存者與其社群之間的關(guān)聯(lián)性。
盧卡.安(年幼的布萊德)剛被產(chǎn)下,便讓其母難堪,因?yàn)樗泻诘脦缀醢l(fā)藍(lán)的皮膚,她的膚色在母親看來是她背上永遠(yuǎn)也擺脫不了的十字架。布萊德成年之后成為公司區(qū)域經(jīng)理,因?yàn)樽约旱钠つw顏色大獲成功,住奢華的公寓,開捷豹,喝灰皮諾葡萄酒,成為時(shí)尚化妝品套系“真我女孩”的代言人,從創(chuàng)意,品牌,到營(yíng)銷屢獲成功。但布萊德幼年時(shí)期僅僅為了讓母親捏一下自己的手給自己一點(diǎn)愛就將一女子污蔑指證虐童送進(jìn)監(jiān)獄,女子出獄后布萊德心懷愧疚,又去探望此女子但遭到毒打。她心愛的布克在不解和猜疑中也離她遠(yuǎn)去。
布克在幼年時(shí)期經(jīng)歷了他親愛的哥哥被性侵謀殺的創(chuàng)傷事件后,在家庭生活和社會(huì)生活中都被異化。兇手是當(dāng)時(shí)被大家稱作的世界上最好的人,為人隨和,平時(shí)會(huì)幫人修理家電,但連環(huán)奸殺了六名男孩。兇手把他們的名字紋在肩膀上,布克的哥哥亞當(dāng)是其中一個(gè)。布克在他十六歲時(shí)決定在自己的肩膀上紋上一朵花來紀(jì)念已經(jīng)死去的哥哥,但是在紋身時(shí)又在想“我現(xiàn)在坐的椅子是不是那個(gè)兇手也曾經(jīng)坐過的”。在成年之后,童年時(shí)期所造成的創(chuàng)傷導(dǎo)致他對(duì)別人難以產(chǎn)生信任, 即使在深愛的布瑞得面前,他也無法完全敞開自己的心扉。后來布克在知道布萊德居然去探望一個(gè)虐童犯之后大受刺激,認(rèn)為布萊德不值得愛,拋棄了她,消失地?zé)o影無蹤。
布萊德和布克都是童年時(shí)受到過心靈創(chuàng)傷的人。他們的肉體乃至精神被鎖在冷漠的家庭中,幼年也在暴力橫行的社會(huì)中成長(zhǎng),懷孕后的布萊德千方百計(jì)找到布克澄清事實(shí),兩人冰釋前嫌重歸于好。而文章中的一段話 “一個(gè)孩子。新的生命。不會(huì)受邪惡與疾病侵犯。被保護(hù)著,不會(huì)遭遇綁架,毆打,強(qiáng)暴,歧視,侮辱,傷害與遺棄,與自我憎恨絕緣。不會(huì)誤入歧途,絕對(duì)清白無瑕,不帶一絲憤恨。他們?nèi)绱讼嘈胖??!备亲髡唿c(diǎn)睛之筆,不管付出怎樣的代價(jià),都要敢于承認(rèn),接納,周圍的世界也將想你展露真容。
每一個(gè)有過童年陰影和創(chuàng)傷的人都有一個(gè)建立安全感,回顧和哀悼,以及重建的發(fā)展過程,他們敢于直面自己的創(chuàng)傷,雖然在這個(gè)過程中有過懷疑,痛苦和反復(fù),以及對(duì)自己的質(zhì)疑和對(duì)人生的無望。但他們都努力地與他人建立起可溝通的地關(guān)系,使這種交流朝著良性地方向發(fā)展。最終達(dá)到與創(chuàng)傷和解。通過重建與日常生活的聯(lián)系,他們不再困于過去地悲慘往事,而是擁抱真正意義上的新生活。
赫爾曼的復(fù)原創(chuàng)傷理論使我們可以深刻了解并分析托尼莫里森在《憤怒的孩子中》想要表達(dá)的寫作目的和希望。否認(rèn)、壓抑和解離反應(yīng)不只發(fā)生在個(gè)人身上,也發(fā)生在整體社會(huì)的層次上。因此,想了解心理創(chuàng)傷,就要從重新探索歷史開始。直面不堪的過去,重整現(xiàn)在,擁抱未來。寒冬雖已至,但春天也不再遙遠(yuǎn)。