淺談小學(xué)音樂課堂中合唱的創(chuàng)新教學(xué)

李利娜

河北省邯鄲市邯山區(qū)渚河路小學(xué)

在人們的日常生活中，音樂教育具有至關(guān)重要的作用，可以促使人們的情感體驗(yàn)變得更加豐富多彩，還能夠推動(dòng)人格塑造活動(dòng)的開展。伴隨著教育改革工作的不斷發(fā)展，教育質(zhì)量也在持續(xù)提升，社會(huì)各界開始高度重視素質(zhì)教育。在素質(zhì)教育活動(dòng)中，音樂教學(xué)的重要作用無可替代。音樂教學(xué)工作的發(fā)展和進(jìn)步，與合唱?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)活動(dòng)密不可分。

一、小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的特征

1.小學(xué)合唱組建便捷。

在小學(xué)合唱中，通常劃分為兩種，即學(xué)校合唱隊(duì)與一般的合唱教學(xué)。盡管都是開展合唱教學(xué)活動(dòng)，但是二者的差別比較突出，在歌唱目的、參與途徑、訓(xùn)練時(shí)間方面存在著一些差異。在組建學(xué)校合唱隊(duì)時(shí)，教師可以直接利用課堂觀察活動(dòng)，選擇具備較好音樂素養(yǎng)的學(xué)生，也可以針對(duì)全校學(xué)生，開展音樂素養(yǎng)測(cè)試活動(dòng)。通常情況下，學(xué)生的年齡段處于9歲至11歲，聲音較為純凈。入選的學(xué)生會(huì)在固定教室開展統(tǒng)一的合唱教學(xué)與練習(xí)活動(dòng)，關(guān)于合唱的曲目方面，教師以學(xué)生的音樂素質(zhì)與活動(dòng)主題為依據(jù)，來開展相關(guān)選擇活動(dòng)。

2.小學(xué)合唱教學(xué)靈活。

在成人合唱藝術(shù)中，其訓(xùn)練基礎(chǔ)就是小學(xué)合唱，學(xué)生音樂能力的發(fā)展情況會(huì)受到自身音樂基礎(chǔ)水平的影響。小學(xué)生具備突出的模仿能力，比較容易將音樂知識(shí)高效的利用至實(shí)踐活動(dòng)中去。在開展合唱教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師需要做到循序漸進(jìn)，依據(jù)學(xué)生的接受能力與教材曲目，科學(xué)調(diào)整相關(guān)課程，并立足于具體情形，對(duì)更加優(yōu)良的空間作出創(chuàng)設(shè)，教師還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在合唱教學(xué)活動(dòng)中，教師還可以利用多樣化的方式方法，在輕松愉悅的氛圍中幫助學(xué)生取得進(jìn)步。

二、小學(xué)音樂課堂中合唱?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)措施

1.強(qiáng)化發(fā)聲訓(xùn)練活動(dòng)。

合唱所具備的實(shí)踐性比較突出，教學(xué)活動(dòng)難度系數(shù)比較高，只有持續(xù)開展發(fā)聲訓(xùn)練活動(dòng)，利用具體的歌曲演唱，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生合唱技能的提升，促使歌唱活動(dòng)更具感染力，加快推動(dòng)小學(xué)音樂課堂合唱?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)工作的開展。為了為合唱?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)奠定更加良好的基礎(chǔ)，教師需要加強(qiáng)發(fā)聲訓(xùn)練。學(xué)生的年齡段不同，其嗓音特征也就有所差別，小學(xué)時(shí)期的學(xué)生處于關(guān)鍵的聲音變聲時(shí)期，倘若出現(xiàn)嗓音濫用情況，很難確保教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)，還有可能對(duì)發(fā)音器官造成損害。這就要求，在進(jìn)行發(fā)生訓(xùn)練活動(dòng)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)以不同年齡段學(xué)生的嗓音特征為依據(jù)，合理控制音域、音量、時(shí)間等內(nèi)容。為了避免嗓音出現(xiàn)異常問題，教師還應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的飲食作出指導(dǎo)。小學(xué)音樂教師還應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮出自身的主導(dǎo)作用，準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生的合唱姿勢(shì)、呼吸把握與起音。通過教師正確的引導(dǎo)與加強(qiáng)訓(xùn)練，可以明顯提高學(xué)生的合唱技巧，增強(qiáng)合唱活動(dòng)的表現(xiàn)力，加快推動(dòng)小學(xué)音樂課堂合唱?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)工作的開展。

2.加強(qiáng)學(xué)生興趣引導(dǎo)。

由于學(xué)生年齡比較低。利用學(xué)生感興趣的事物，可以提升學(xué)生注意力。所以，教師需要開展科學(xué)的興趣指導(dǎo)活動(dòng)，增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)合唱的興趣。這就需要教師明確科學(xué)計(jì)劃，與學(xué)生的具體情況為依據(jù)，對(duì)適合的引導(dǎo)方式方法作出選擇。教師可以立足于自身視角開展引導(dǎo)活動(dòng)，在小學(xué)生的成長(zhǎng)階段中，教師具有至關(guān)重要的作用，學(xué)生在很大程度上受到教師言行舉止的影響，合唱教學(xué)也不例外。小學(xué)生的興趣和成年人有所差別，極有可能由于喜歡該學(xué)科教師而熱愛該學(xué)科。所以，教師需要進(jìn)一步強(qiáng)化提升自身的綜合素質(zhì)，幫助小學(xué)生喜愛自己，并利用自身的引導(dǎo)作用，使學(xué)生更加喜愛合唱。教師還可以選擇大多數(shù)學(xué)生比較喜愛的合唱歌曲，吸引越來越多的學(xué)生主動(dòng)參與至練習(xí)活動(dòng)中來。例如，《感恩的心》這首歌曲主要表達(dá)了愛，可以促使身心變得更加輕松，對(duì)愛的氛圍作出創(chuàng)設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)愛的理解，更加感恩父母。教師可以讓學(xué)生練習(xí)此類的歌曲，實(shí)現(xiàn)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)與鑒賞能力的提升。

3.高度重視實(shí)踐教學(xué)。

在小學(xué)音樂課堂的合唱?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)活動(dòng)中，其關(guān)鍵內(nèi)容就是，需要對(duì)合唱教學(xué)方法做出持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化，利用有效的合唱教學(xué)方式，開展音樂教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生對(duì)合唱魅力做出感知，促使學(xué)生能夠全身心投入進(jìn)來。教師需要系統(tǒng)掌握學(xué)生的具體情況，正確把控學(xué)生所擅長(zhǎng)的聲音部分。針對(duì)合唱活動(dòng)中普遍存在的問題，教師需要做出整體把控。只有系統(tǒng)掌握上述情況之后，才能夠確保人員分配的科學(xué)性。為了能夠?qū)W(xué)生的氣息調(diào)節(jié)、高音和低音轉(zhuǎn)換起到良好的訓(xùn)練作用，教師還可以對(duì)學(xué)生開展相關(guān)的指導(dǎo)與培訓(xùn)工作。

三、結(jié)束語

在小學(xué)音樂課堂中，合唱?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)工作具有至關(guān)重要的作用。通過合唱?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)工作的開展，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生音樂綜合能力的提升，也有助于學(xué)生的全面發(fā)展。音樂教師需要對(duì)合唱教學(xué)工作給予高度重視，利用多樣化的措施，強(qiáng)化開展創(chuàng)新活動(dòng)，進(jìn)而促使合唱教學(xué)效率得到保障，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從總體上實(shí)現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。