新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新

白麗英／石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院

一、前言

相比較傳統(tǒng)的媒體而言，新媒體凝聚了現(xiàn)代信息技術(shù)精髓，在傳播內(nèi)容以及傳播形式、廣播平臺(tái)與傳播方法上都發(fā)生了翻天覆地的變化，新媒體屬于時(shí)代的媒體形態(tài)對(duì)于大學(xué)生的影響是極為顯著的，如果高校不占據(jù)新媒體發(fā)展陣地，進(jìn)行給與時(shí)俱進(jìn)的思政教育，會(huì)浪費(fèi)這一教育平臺(tái)，也會(huì)使學(xué)生受到新媒體的不良思想引導(dǎo)，可能會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的思維發(fā)展。所以筆者認(rèn)為在新媒體環(huán)境下，高校必須要?jiǎng)?chuàng)新思想政治教育工作路徑。

二、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作現(xiàn)狀

由于新媒體具有極為明顯的資源豐富性與信息溝通便捷性等諸多特點(diǎn)，成為了當(dāng)代學(xué)生獲取信息資源的重要途徑，也受到了學(xué)生群體的喜愛，基于新媒體環(huán)境下高校開展思想政治教育工作，面臨著眾多的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。由于新媒體屬于思想政治工作開展的重要教育平臺(tái)，筆者認(rèn)為輔導(dǎo)員可以有效借鑒新媒體資源，拓寬思想政治教育空間，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的溝通交流，切實(shí)發(fā)揮出教育工作的實(shí)效性。

各類新媒體平臺(tái)以及信息技術(shù)的發(fā)展，為高校思想政治教育工作帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)。由于新媒體信息泛濫，不同信息質(zhì)量參差不齊，網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量的不良信息，可能會(huì)對(duì)學(xué)生的思想發(fā)展產(chǎn)生一定的消極影響，導(dǎo)致學(xué)生的價(jià)值觀念有所偏頗，嚴(yán)重影響著思想政治教育工作的有序開展。所以傳統(tǒng)的教育模式，如果難以滿足新時(shí)代的發(fā)展需求，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降，由于新媒體的應(yīng)用與推廣對(duì)于高校輔導(dǎo)員提出了多元化要求，所以輔導(dǎo)員中心要?jiǎng)?chuàng)新新媒體應(yīng)用技術(shù)，積極有效的更新思想政治教育工作內(nèi)容。

三、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作創(chuàng)新路徑

由于高校校園新媒體的廣泛應(yīng)用，為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了極大的便利，快樂學(xué)生的學(xué)習(xí)視角以及信息渠道，并且豐富了學(xué)生的精神文化生活，也成為了新時(shí)期思想文化傳播的新陣地，所以高校思想政治教育工作必須要正確認(rèn)識(shí)到新媒體與大學(xué)生的成長(zhǎng)成才是未來(lái)發(fā)展的重要話題，必須要更新思想政治教育觀念，加強(qiáng)政治教育隊(duì)伍的有效建設(shè)，緊密貼合新媒體的發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律，提高新媒體素養(yǎng)，借助新媒體全面的覆蓋，青年大學(xué)生廣泛的影響學(xué)生，才能夠促進(jìn)思想政治教育工作的合理開展。

（一）正確認(rèn)識(shí)新媒體環(huán)境下的教育關(guān)系

在新媒體環(huán)境下，思想政治教育活動(dòng)當(dāng)中，要存在著教育者與受教育者之間的主體關(guān)系。思政教育是特殊的教育活動(dòng)，其本質(zhì)的目標(biāo)就是具有思想塑造的作用，所以在思政教育活動(dòng)當(dāng)中要通過(guò)環(huán)境以及理念的影響，來(lái)提升教育者與受教育者的思想素質(zhì)。新媒體環(huán)境下在思想政治教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)環(huán)境來(lái)進(jìn)行積極的教育影響，使教育活動(dòng)能夠?yàn)樘摂M與主體之間來(lái)進(jìn)行交換，所以在此種差異性的主體過(guò)程中依然存在著差異性，此類差異性導(dǎo)致主體之間形成了主動(dòng)引導(dǎo)的方面，所以為了有效的解決被動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，所以通過(guò)主體與客體的新型關(guān)系來(lái)進(jìn)行政治教育的創(chuàng)新和引導(dǎo)，通過(guò)構(gòu)建相應(yīng)的情景，在新媒體教育教學(xué)環(huán)境之下，教育者要積極的引導(dǎo)，受教育者在情節(jié)當(dāng)中進(jìn)行思維的重構(gòu)和探究，利用新媒體環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)空間來(lái)進(jìn)行身份人格的創(chuàng)新性完善，所以教師在實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)新媒體環(huán)境來(lái)進(jìn)行教育的創(chuàng)新引導(dǎo)，利用動(dòng)態(tài)性的強(qiáng)化，在新媒體教育環(huán)境當(dāng)中把握課題的重要關(guān)系，通過(guò)發(fā)出信息受到教育者的認(rèn)同與接納，并且在教育實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中受教育者的積極回應(yīng)，教育關(guān)系也并沒有得到實(shí)際性的形成。所以必須要轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的教學(xué)思想，通過(guò)改變以教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式，準(zhǔn)確的把握教育主導(dǎo)者之間的關(guān)系，充分發(fā)揮教育主導(dǎo)的充滿作用，引導(dǎo)被教育者在實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中的學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以通過(guò)思想政治教育來(lái)進(jìn)行逐步的創(chuàng)新。輔導(dǎo)員教師在教育實(shí)踐當(dāng)中，為了有效的提高學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究當(dāng)中的熱情，就要改變以往的教學(xué)模式，通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究，改變學(xué)生學(xué)習(xí)思維，來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)，投入熱情讓學(xué)生樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)思維，從而激發(fā)學(xué)生的主導(dǎo)性優(yōu)勢(shì)。

（二）樹立專業(yè)化的建設(shè)理念

由于新媒體是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的多門技術(shù)綜合系統(tǒng)，其主要包含著數(shù)字技術(shù)視頻技術(shù)以及信息營(yíng)銷技術(shù)等技術(shù)手段，所以在新媒體發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，要通過(guò)新媒體的專業(yè)性來(lái)提升人才的教育培訓(xùn)工作，通過(guò)借鑒專業(yè)化的人才來(lái)實(shí)施工作的創(chuàng)新，所以當(dāng)前高校思政教育工作在發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，要有效的完善自身教育新媒體的工作框架，通過(guò)專業(yè)化的人才和部門來(lái)進(jìn)行技術(shù)的支撐，在開展思想政治教育工作過(guò)程當(dāng)中，要依靠專業(yè)化的教學(xué)層次來(lái)進(jìn)行教育的拓展，不僅能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，還能夠提高學(xué)生的影響能力，積極的與學(xué)生在溝通和交流當(dāng)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，所以在思想政治教育實(shí)踐當(dāng)中，有效的推進(jìn)新媒體環(huán)境下高校生命教育工作的順利開展。高校就必須要建設(shè)專業(yè)化的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一的教學(xué)觀念通過(guò)加大投入來(lái)進(jìn)行資源整合，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的思想政治教育理念，強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)。

（三）豐富高校政治教育內(nèi)容資源

隨著新媒體在教育教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，由于新媒體具備一定的開放性，所以教師可以在教育教學(xué)當(dāng)中利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)進(jìn)行思想政治教育的拓展，通過(guò)豐富思想政治教育教學(xué)的內(nèi)容，利用碎片化的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行信息的處理。由于大學(xué)生在需求和發(fā)展當(dāng)中個(gè)人思想素質(zhì)缺乏一定的成熟度，所以針對(duì)熱點(diǎn)性的話題。教師要在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中利用新媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)的闡述，挖掘碎片化信息來(lái)進(jìn)行信息的重組，幫助大學(xué)生在分析過(guò)程當(dāng)中形成系統(tǒng)性的思維體系，有效的提高學(xué)生的思維靈活性，促進(jìn)學(xué)生的核心價(jià)值觀念的形成和拓展，幫助大學(xué)生在學(xué)習(xí)和思考當(dāng)中形成正確的人生價(jià)值觀念。

（四）搭建高校思政教育新媒體載體

新媒體載體搭建是新媒體環(huán)境下高校自主教育教育學(xué)的這個(gè)內(nèi)容，所以在學(xué)校層面要構(gòu)建全校范圍的新媒體教學(xué)平臺(tái)，既要發(fā)布校園新聞傳播觀念還要積極的傳播當(dāng)前社會(huì)主義的正能量。學(xué)校也要在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際狀況來(lái)進(jìn)行輿情的監(jiān)督和引導(dǎo)。從部門角度和學(xué)校角度而言，各院系的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)積極的配合，來(lái)開展信息化多媒體教學(xué)內(nèi)容的發(fā)布，積極的吸引大學(xué)生在高校思政教育學(xué)習(xí)當(dāng)中的參與熱情。輔導(dǎo)員也要積極的搭建班級(jí)新媒體網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，有效地提高學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中的思維靈活性，幫助學(xué)生建設(shè)良好的思維體系，豐富學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)。

（五）重視高校學(xué)生媒介素養(yǎng)教育

隨著新媒體的逐步發(fā)展，高校在開展四中教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，要通過(guò)新媒體來(lái)進(jìn)行教育的拓展和完善，利用虛擬網(wǎng)絡(luò)空間來(lái)進(jìn)行教育的拓展，利用新媒體工具來(lái)提高大學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)。高校也要在新媒體建設(shè)過(guò)程當(dāng)中關(guān)注大學(xué)生個(gè)人的綜合素養(yǎng)，依據(jù)新媒體來(lái)進(jìn)行媒介引導(dǎo)開設(shè)媒介素養(yǎng)公共課，有效的規(guī)范大學(xué)生在學(xué)習(xí)和互動(dòng)當(dāng)中的個(gè)人綜合素質(zhì)，提升大學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)思維，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生在學(xué)習(xí)和思考當(dāng)中的新媒體學(xué)習(xí)思路，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)構(gòu)建良好的交流環(huán)境。

四、結(jié)語(yǔ)

結(jié)合上述內(nèi)容，我們能夠總結(jié)得出，思政教育應(yīng)當(dāng)構(gòu)建在一定的社會(huì)文化背景下，由于新媒體屬于時(shí)代文化，也屬于極為重要的社會(huì)背景。大學(xué)生在新媒體環(huán)境下的隱性輿論，發(fā)表自己的想法和意見，會(huì)對(duì)思政教育課堂出現(xiàn)抵觸以及排斥情況，如果思想政治教育工作仍然是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，將會(huì)失去生命力。新時(shí)期高校必須要加強(qiáng)了解新媒體技術(shù)，能夠?qū)⑿旅襟w與思想政治教育工作有效融合，充分發(fā)揮思想政治教育功能優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的思想政治水平。