“關(guān)系論證”類主觀題解法探析

山東

“關(guān)系論證”類是高考思想政治中常見的一種題型，“關(guān)系論證”類試題往往選取有關(guān)聯(lián)的事件，要求學(xué)生探討它們之間的關(guān)系。這些相關(guān)事件之間表現(xiàn)為相互促進(jìn)、相互影響或一個事件對另一事件單向影響的關(guān)系，通常表述為：說明XXX 對XXX 的影響（作用）。下面筆者就“關(guān)系論證”類題型的特點和應(yīng)對措施進(jìn)行闡述。

一、“關(guān)系論證”類試題的類型及例析

題型一：A 事件（或其變化）對B 事件的影響，可分為兩類。

【第一類】

特點：設(shè)問表現(xiàn)為A 事件（或其變化）對B 事件的影響，主要是運用教材的基礎(chǔ)知識來探究A 事件對B 事件的影響。答題時，需要由A 事件（或其變化）找出對B 事件各方面的影響或作用。

思路：先找到A 事件和B 事件對應(yīng)的教材知識，然后依據(jù)“知識限定”對B 事件進(jìn)行解析，即分成B1、B2……分別作答。如圖例：

【例題】（2017·全國Ⅱ卷·38節(jié)選）

閱讀材料，完成下列要求。

玉米收儲制度的改革，是農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的一場硬仗。

為保障玉米的生產(chǎn)和供給，我國長期實行以保護(hù)價(對農(nóng)產(chǎn)品規(guī)定最低收購價)收購種植戶玉米的臨時收儲政策。2012 年以來，國際玉米價格大幅下跌，國內(nèi)玉米價格遠(yuǎn)高于國際價格，造成了國內(nèi)玉米庫存高企和正常流通受阻。2016 年，國家發(fā)改委按照“市場定價、價補(bǔ)分離”的原則對我國玉米主產(chǎn)區(qū)東北三省一區(qū)的玉米收儲制度進(jìn)行改革，將玉米臨時收儲政策調(diào)整為“市場化收購”加“生產(chǎn)(種植)補(bǔ)貼”的新機(jī)制。2016 年國內(nèi)玉米市場價格比上年出現(xiàn)下跌。新機(jī)制運行扭轉(zhuǎn)了近些年玉米價格不斷提高、庫存不斷增多、補(bǔ)貼和虧損不斷增加的局面。

結(jié)合材料，運用經(jīng)濟(jì)知識分析國內(nèi)玉米價格下降對玉米市場可能產(chǎn)生的影響。

【參考答案】玉米種植面積下降，供給減少；下游企業(yè)生產(chǎn)成本降低，需求擴(kuò)張；消化庫存，促進(jìn)玉米供求平衡；縮小國內(nèi)外玉米價差，減輕玉米及替代品的進(jìn)口壓力。

【解題思路】

【第二類】

特點：與第一類相同的是設(shè)問也表現(xiàn)為A 事件對B 事件的影響，不同的是要在材料中對A 事件進(jìn)行分層解析，再找出A事件各層次對B事件的影響或作用。

思路：依據(jù)材料將A 事件分成若干方面A1、A2……然后探討A1、A2……對B 事 件 的 影 響，即B1、B2……如圖例：

【例題】（2019·全國Ⅰ卷·38）閱讀材料，完成下列要求。

當(dāng)前，中國是世界第二大貨物貿(mào)易進(jìn)口國、第二大服務(wù)貿(mào)易進(jìn)口國,貨物和服務(wù)年進(jìn)口值均占全球1/10左右。

2018 年11 月，中國進(jìn)一步降低石材、陶瓷、機(jī)電等1 585 個稅目商品的最惠國稅率，關(guān)稅總水平由2017 年的9.8%降至7.5%，平均降幅達(dá)23%。同月，全球首個以進(jìn)口為主題的國家級展會——中國國際進(jìn)口博覽會在上海舉行，來自170 多個國家、地區(qū)的3 600 多家企業(yè)參展，現(xiàn)場展示了法國葡萄酒、阿根廷紅蝦、美國智能車載空氣凈化器……進(jìn)博會吸引了40 多萬名境內(nèi)外采購商，累計意向成交578.3 億美元，其中1/4 以上為智能及高端設(shè)備。

中國擴(kuò)大進(jìn)口“大蛋糕”的清單上，既包括數(shù)控機(jī)床、智能終端、精密醫(yī)療設(shè)備、新型汽車、先進(jìn)民用飛機(jī)等高技術(shù)產(chǎn)品，也包括個人電子產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、食品、服裝、化妝品等日用消費品。

結(jié)合材料并運用《經(jīng)濟(jì)生活》知識，說明中國進(jìn)一步擴(kuò)大進(jìn)口對國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的積極影響。

【參考答案】降低關(guān)稅，增加進(jìn)口，繁榮生產(chǎn)與消費市場；激發(fā)市場競爭，促進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級；豐富消費品市場供給，降低消費成本，更好滿足消費者美好生活需要；帶動技術(shù)引進(jìn)，促進(jìn)產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動能轉(zhuǎn)換。

【解題思路】

題型二：A 事件通過影響B(tài) 事件，使C 事件發(fā)生了什么樣的變化。設(shè)問通常是“XXX（A 事件）如何通過XXX（B 事件）實現(xiàn)XXX（C 事件）？”，側(cè)重點應(yīng)放在對B 事件的分析和B 事件對C 事件的影響上。

思路：聯(lián)系設(shè)問、材料分析出A 事件對B 事件的影響，分解成B1、B2…… 然 后 再 分 析B1、B2……對C 又會帶來何種影響，即C1、C2……如圖例：

【例題】（2014·全國Ⅰ卷·38節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。

進(jìn)一步簡政放權(quán),深化行政審批制度改革,最大限度減少中央政府對微觀事務(wù)的管理，是新一屆政府推進(jìn)行政體制改革的重要內(nèi)容。

材料二 2014 年2 月,國務(wù)院批準(zhǔn)了《注冊資本登記制度改革方案》。該方案明確了放寬市場準(zhǔn)入規(guī)則的總體思路,并提出了一系列措施：放松市場主體準(zhǔn)入管制，降低準(zhǔn)入門檻；實行注冊資本認(rèn)繳登記制；改革年檢制度和簡化住所(經(jīng)營場所)登記手續(xù)等。

政府放寬市場準(zhǔn)入規(guī)則會增加市場活力，最終使消費者受益。結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識，分析放寬市場準(zhǔn)入規(guī)則是如何通過市場機(jī)制的作用使消費者受益的。

【參考答案】放寬市場準(zhǔn)入規(guī)則可以降低企業(yè)進(jìn)入市場的成本，提高企業(yè)進(jìn)入市場的積極性和速度，使市場上企業(yè)的數(shù)量增加，從而導(dǎo)致供給增加和競爭加大；供給增加意味著商品種類的豐富和數(shù)量的增加，有利于滿足消費者的多樣化需求；競爭加大有利于提高商品質(zhì)量，降低商品價格，最終使消費者受益。

【解題思路】

以上的題型是“關(guān)系論證”類試題中比較典型、顯性的表達(dá)，在歷年的高考題中也存在設(shè)問上較隱性的試題，如2018 年全國Ⅰ卷38 題“結(jié)合材料,運用經(jīng)濟(jì)知識分析近年來我國馬拉松熱的驅(qū)動因素”，通過分析材料后，可以把這個設(shè)問分成兩個小設(shè)問：1.哪些因素驅(qū)動馬拉松熱？2.馬拉松熱驅(qū)動、影響了什么？本質(zhì)上還是屬于“關(guān)系論證”類題型的范疇，因此，在高考中學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真細(xì)致分析設(shè)問。

二、“關(guān)系論證”類試題的應(yīng)對策略

（一）夯實基礎(chǔ)知識，以知識的“不變”應(yīng)對問題的“萬變”

學(xué)生在復(fù)習(xí)時要注重對知識點全面、細(xì)致地掌握，尤其要厘清教材上的一些“概念型”知識，要重視對“概念型”知識的理解，比如“改革開放”包括對內(nèi)改革和對外開放，而對內(nèi)改革表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域，對外開放包括“引進(jìn)來”和“走出去”兩方面。此外，在復(fù)習(xí)中要使知識網(wǎng)絡(luò)化、專題化。需要注意的是建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化的知識體系不僅要重視各章節(jié)間的聯(lián)系，還要建構(gòu)跨教材的知識體系。建構(gòu)知識體系可以借助思維導(dǎo)圖；通過比較、類比掌握異同；借助某個概念或主體形成知識專題；借助某個題型整合不同模塊的知識（比如意義類可拓展延伸出對經(jīng)濟(jì)、政治和文化的意義、對國家、社會和公民的意義）等。

（二）提高分析和綜合的思維能力，以方法的“不變”應(yīng)對問題的“萬變”

1.認(rèn)真審題、科學(xué)審題的分析方法不能變

審題過程的嚴(yán)謹(jǐn)扎實能使解題過程規(guī)范有序，作答過程事半功倍。因此，學(xué)生在平時的訓(xùn)練中要有意識的培養(yǎng)自己的審題習(xí)慣，做到認(rèn)真、科學(xué)審題。當(dāng)通過審設(shè)問確定試題屬于“關(guān)系論證”類題型時，要恰當(dāng)?shù)剡\用解答此種題型的方法，對設(shè)問隱含的基礎(chǔ)知識進(jìn)行甄別，或?qū)Σ牧线M(jìn)行合理的分層，進(jìn)而探究材料與知識點之間的關(guān)聯(lián)等，再進(jìn)行分析作答。

例如2016 年全國Ⅱ卷38 題第二問“結(jié)合材料二并運用所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識，分析大力推動新能源汽車生產(chǎn)對消費和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響”，按照“關(guān)系論證”類答題思路可以分成兩步：第一步分析生產(chǎn)對消費的作用，第二步分析生產(chǎn)對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。而生產(chǎn)對消費的作用表現(xiàn)在生產(chǎn)決定消費的對象、生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力等；對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響包括對汽車產(chǎn)業(yè)本身的影響和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的影響。學(xué)生按照這樣的解題思路進(jìn)行分析，能夠提高此題的答題效率及準(zhǔn)確率。

2.關(guān)注時政熱點，綜合提升的方法不能變

學(xué)生在備考時，既要關(guān)注教材核心概念、主干知識及各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，也要關(guān)注日常時政熱點，進(jìn)行分類積累，并將時政熱點與教材知識相結(jié)合。只有學(xué)生掌握答題的規(guī)律和方法，對教材知識及時政熱點的綜合把握成竹在胸，才能在高考時從容應(yīng)對試題。

總之，明確“關(guān)系論證”類試題的特點和類型，夯實基礎(chǔ)知識、建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)、加強(qiáng)時政熱點與教材知識的結(jié)合等，是做好“關(guān)系論證”類試題的基本方法。