緊跟高考真題 把握"具體問題具體分析"這一考點

四川

高考思想政治一輪復(fù)習，需要緊跟高考真題，研究高考真題的命題方向，找準試題切入點，把握考點內(nèi)容及其橫縱聯(lián)系，從而抓住知識本質(zhì)。筆者通過分析高考思想政治真題，來把握“具體問題具體分析”這一考點。

【真題回顧】

1.（2019·全國Ⅰ卷·21）漫畫主要諷刺了（ ）

（改編自蘇學兵《雜文月刊》）

①不能具體問題具體分析的現(xiàn)象

②脫離生活實際而拘泥于書本知識的現(xiàn)象

③否認實踐是檢驗認識的真理性標準的現(xiàn)象

④書本知識不符合客觀實際的現(xiàn)象

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

【答案】A

【解析】本題主要考查具體問題具體分析。漫畫中的蘋果樹很低，蘋果伸手就可以摘下來，但漫畫中的人卻說“書上說摘蘋果要用梯子”，于是搭起了梯子摘蘋果，這諷刺了脫離生活實際而拘泥于書本知識的現(xiàn)象，不能做到具體問題具體分析，①②符合漫畫寓意；漫畫內(nèi)容并沒有否認實踐是檢驗認識的真理性標準，而是諷刺了脫離實際完全照抄書本的現(xiàn)象，③不符合漫畫寓意；漫畫啟示我們運用書本知識，必須和具體實際相結(jié)合，④錯誤。故答案選A。

2.（2020·浙江省1月選考·38節(jié)選）

W 村原是“空心村”,土地閑置多,村民收入低,村容村貌差。但是,它與擁有5000 年歷史的半湯文化淵源深厚,農(nóng)耕文化元素豐富。該村在認真分析村情的基礎(chǔ)上,科學制定發(fā)展規(guī)劃,打出組合拳：成立合作社,讓閑置土地成為花海；成立免費電商培訓中心、農(nóng)創(chuàng)基地，吸引年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；充分利用農(nóng)耕文化元素,輔之以現(xiàn)代元素,改造村居,形成獨特村落景觀文化,開發(fā)農(nóng)耕工藝品,修改村規(guī)民約、家訓家規(guī),建立二十四節(jié)氣館……這些措施使W 村面貌一新,迅速成為“網(wǎng)紅”打卡地,各地游客紛至沓來。

運用“具體問題具體分析”的相關(guān)知識，分析W 村是怎樣改變面貌的。

【解題分析】本題以W 村的變化為背景材料，考查《生活與哲學》中“具體問題具體分析”的相關(guān)知識。分析材料找出W 村改變面貌的做法：針對土地閑置多、村民收入低、村容村貌差這一村情（具體問題），W 村采取了一系列措施：成立合作社、成立免費電商培訓中心、開發(fā)利用農(nóng)耕文化等，使W 村面貌一新（找到解決問題的正確方法）。把“具體問題具體分析”運用到W 村的面貌改變中，運用教材上相應(yīng)的知識點結(jié)合材料組織答案即可。

【參考答案】具體問題具體分析是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。該村從村情出發(fā)，堅持矛盾分析方法，找出村莊發(fā)展的短板，即村民少、收入低、土地閑置多等問題，通過成立合作社、成立免費電商培訓中心、開發(fā)利用農(nóng)耕文化等方法,使W 村面貌一新。

【把握考點】

唯物辯證法認為：世界是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的，聯(lián)系的根本內(nèi)容是矛盾，發(fā)展的根本動力也是矛盾，沒有矛盾就沒有世界。矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點。人們認識世界，就是認識事物的矛盾；人們改造世界，就是解決事物的矛盾。所以，要堅持具體問題具體分析。

1.具體問題具體分析的理論依據(jù)：矛盾的特殊性。

矛盾的特殊性，就是矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。具體表現(xiàn)為：不同事物的矛盾具有不同的特點；同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有其特點；事物矛盾的雙方各有其特點。

2.具體問題具體分析的含義：是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。

3.具體問題具體分析的地位：是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。

4.具體問題具體分析的作用：

①具體問題具體分析是正確認識事物的基礎(chǔ)。矛盾的特殊性規(guī)定了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)。只有從實際出發(fā)，具體分析矛盾的特殊性，才能把不同質(zhì)的事物區(qū)別開來。

②具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵。事物的矛盾各不相同，決定了解決矛盾的方法也不同。只有對具體問題作具體分析，把握事物矛盾的特殊性,才能找到解決矛盾的正確方法。

5.怎樣做到具體問題具體分析：

（1）從實際出發(fā)，具體分析矛盾的特殊性。

（2）承認矛盾的普遍性,研究事物的特點、本質(zhì)以及事物存在的具體條件。

①對不同事物的矛盾作具體分析。

②對同一事物的不同過程和階段的特點作具體分析。

③對同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的兩個方面作具體分析。

（3）一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移，在聯(lián)系發(fā)展中做到具體問題具體分析。反對“一刀切”“千篇一律”的工作方法和教條主義。

【易混辨析】

1.正確理解矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系

矛盾的普遍性和特殊性是共性和個性、一般和個別的關(guān)系。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性；另一方面，特殊性離不開普遍性。矛盾的普遍性和特殊性不是“多數(shù)和少數(shù)、整體和部分的關(guān)系”。具體問題具體分析就是要在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。

2.注意辯證法內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系

認識聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性，把握事物存在和發(fā)展的各種條件；用發(fā)展的觀點看問題，把握變化的客觀實際；堅持具體問題具體分析，對待客觀實際。

3.一切從實際出發(fā)、實事求是與具體問題具體分析的關(guān)系

（1）一切從實際出發(fā)、實事求是：

就是想問題、辦事情要把客觀存在的實際事物作為根本出發(fā)點。從客觀實際出發(fā)，從中引出其固有的而不是臆造的規(guī)律性，作為行動的依據(jù)，做到按客觀規(guī)律辦事。（理論依據(jù)：物質(zhì)決定意識、尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的辯證關(guān)系；側(cè)重按客觀規(guī)律辦事，反對違背規(guī)律）

（2）具體問題具體分析：

是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。（理論依據(jù)：矛盾的特殊性；側(cè)重抓住事物的本質(zhì)特征，反對“一刀切”）

（3）一切從實際出發(fā)、實事求是與具體問題具體分析的聯(lián)系：

①二者都突出強調(diào)了想問題、辦事情必須堅持主觀與客觀的統(tǒng)一，根據(jù)不同的時間、地點和條件，去認識事物的不同性質(zhì)。

②一切從實際出發(fā)，實事求是是具體問題具體分析的前提和基礎(chǔ)；具體問題具體分析是一切從實際出發(fā)，實事求是的表現(xiàn)。

4.正確看待“把握矛盾的特殊性是解決矛盾的前提”與“具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵”

兩者在本質(zhì)上是一致的，前者是從世界觀角度講的，后者是從方法論角度講的。世界觀決定方法論，因此，只有把握矛盾的特殊性這個前提，才能進行具體問題具體分析，才能正確解決矛盾。

【跟蹤訓練】

2020 年6 月7 日，國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布《抗擊新冠肺炎疫情的中國行動》白皮書。白皮書指出，新冠肺炎是近百年來人類遭遇的影響范圍最廣的全球性大流行病，面對前所未知、突如其來、來勢洶洶的疫情天災(zāi)，中國果斷打響疫情防控阻擊戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨和中國政府高度重視、迅速行動，習近平總書記親自指揮、親自部署，統(tǒng)攬全局、果斷決策，為中國人民抗擊疫情堅定了信心、凝聚了力量、指明了方向。中國把人民生命安全和身體健康放在第一位，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，貫徹“堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策”總要求，采取最全面最嚴格最徹底的防控措施，有效阻斷病毒傳播鏈條，打響抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，14 億中國人民堅韌奉獻、團結(jié)協(xié)作，構(gòu)筑起同心戰(zhàn)疫的堅固防線，彰顯了人民的偉大力量，經(jīng)過艱苦卓絕的努力，中國付出巨大代價和犧牲，有力扭轉(zhuǎn)了疫情局勢，疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果。

結(jié)合材料，運用“具體問題具體分析”的知識，說明中國疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略性成果的原因。

總之，思想政治學科一輪復(fù)習，需要緊跟高考思想政治真題，研究高考真題命題方向，找準試題切入點，把握考點內(nèi)容及其橫縱聯(lián)系，并進行鞏固演練，以此來提高思想政治學科一輪復(fù)習的效果。