知曉題型特點(diǎn) 把握思路技巧 提升實(shí)戰(zhàn)能力
——思想政治主觀題的解題方法

江蘇

縱觀近幾年全國(guó)各地的高考思想政治試題，我們不難發(fā)現(xiàn)主觀題的類型越來(lái)越多。譬如，“說(shuō)明類”“體現(xiàn)類”“蘊(yùn)含類”“原因類”“依據(jù)類”“探究類”“作用類”“意義類”“措施類”“方法類”“啟示類”等。其實(shí)，紛繁復(fù)雜的題型都不外乎從三個(gè)角度來(lái)考查學(xué)生，即“是什么”“為什么”“怎么辦”。如果學(xué)生能夠把握這三種類型的特點(diǎn)、答題的思路、答題的技巧以及思維導(dǎo)圖，就會(huì)達(dá)到“事半功倍”的效果。

一、“是什么”類主觀題

（一）題型特點(diǎn)

“是什么”類的主觀題，其設(shè)問(wèn)往往以“體現(xiàn)”“反映”“蘊(yùn)含”等詞語(yǔ)為題眼，要求學(xué)生分析材料中所體現(xiàn)的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)或政治、文化道理。

其設(shè)問(wèn)的基本模式有兩種，一是“××（指材料）是如何體現(xiàn)××（指經(jīng)濟(jì)、政治或文化、哲學(xué)道理）的”，二是“××（指材料）體現(xiàn)了哪些××（指經(jīng)濟(jì)、政治或文化、哲學(xué)道理）”。第一種設(shè)問(wèn)模式的指向比較單一，在設(shè)問(wèn)中明確了所要“體現(xiàn)”的知識(shí)，要分層展開(kāi)、具體化；而第二種設(shè)問(wèn)模式的指向比較開(kāi)放，一般有“哪些”兩字出現(xiàn)，往往包含兩個(gè)以上的觀點(diǎn)?！笆鞘裁础鳖惖脑O(shè)問(wèn)實(shí)現(xiàn)了背景材料和相關(guān)知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，既能考查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，又能考查學(xué)生閱讀材料，提取有效信息的能力。

（二）思路與技巧

對(duì)于“是什么”類主觀題的解答可以分為四步：

第一步，定點(diǎn)。確定考查的知識(shí)點(diǎn)是什么。即要明確設(shè)問(wèn)中所體現(xiàn)的知識(shí)到底有哪些，要做到微觀上精準(zhǔn)到位，宏觀上整體把握。在回答此類問(wèn)題時(shí)，可先把相關(guān)知識(shí)在草稿紙上做出簡(jiǎn)要羅列，也可打腹稿。

第二步，聯(lián)系。聯(lián)系所給的材料與所學(xué)的知識(shí)。

第三步，梳理。將材料所給的信息與考核的知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)照，二者相符的就是要點(diǎn)，要注意分清主次。

第四步，作答。作答時(shí)要做到觀點(diǎn)和材料相結(jié)合。

（三）思維導(dǎo)圖

（四）典題精析

（2019·全國(guó)Ⅰ卷·39）閱讀材料，完成下列要求。

2019 年是中華人民共和國(guó)成立70 周年，人民政協(xié)也將迎來(lái)70 華誕。人民政協(xié)是國(guó)家治理體系的重要組成部分。

第十三屆全國(guó)政協(xié)委員由34 個(gè)界別組成，包括中國(guó)共產(chǎn)黨、8 個(gè)民主黨派、無(wú)黨派民主人士、人民團(tuán)體、各少數(shù)民族和各界的代表，臺(tái)灣同胞、港澳同胞和歸國(guó)僑胞的代表，以及特別邀請(qǐng)的人士。

2018 年，全國(guó)政協(xié)召開(kāi)了1 次全體會(huì)議、2 次專題議政性常委會(huì)會(huì)議、2 次專題協(xié)商會(huì)、19 次雙周協(xié)商座談會(huì)、2 次網(wǎng)絡(luò)議政遠(yuǎn)程協(xié)商會(huì)、1 次網(wǎng)絡(luò)討論會(huì)、18 次對(duì)口協(xié)商會(huì)、4 次提案辦理協(xié)商會(huì)，進(jìn)一步形成常態(tài)化、多層次、各方面有序參與的協(xié)商議政格局。

結(jié)合材料并運(yùn)用《政治生活》知識(shí)，說(shuō)明人民政協(xié)在國(guó)家治理體系中的地位和作用。

【試題解析】本題以中華人民共和國(guó)、人民政協(xié)成立70 周年為背景，以人民政協(xié)的構(gòu)成及2018 年人民政協(xié)的會(huì)議材料設(shè)置試題情境，從《政治生活》角度設(shè)置問(wèn)題，考查考生對(duì)人民政協(xié)相關(guān)知識(shí)的掌握程度，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題的能力，體現(xiàn)政治認(rèn)同的學(xué)科素養(yǎng)。

【思維導(dǎo)圖】

【參考答案】（1）人民政協(xié)是中國(guó)人民愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)，是我國(guó)政治生活中發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的重要形式。（2）人民政協(xié)匯聚了各黨派團(tuán)體、各族各界代表人士，具有獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì)。（3）人民政協(xié)聚焦黨和國(guó)家中心任務(wù)，參政議政，民主協(xié)商和民主監(jiān)督。（4）人民政協(xié)通過(guò)制度化、程序化、規(guī)范化的安排集中各種意見(jiàn)和建議，推動(dòng)決策科學(xué)化民主化，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

二、“為什么”類主觀題

（一）題型特點(diǎn)

“為什么”類的主觀題，其設(shè)問(wèn)中往往以“原因”“依據(jù)”“理由”等詞語(yǔ)為題眼。這類題目側(cè)重于考查學(xué)生的邏輯分析和推理能力，要求分析某些具體現(xiàn)象、問(wèn)題產(chǎn)生或變化的原因；分析某些行為、決策的理論或現(xiàn)實(shí)依據(jù)；分析是哪些因素推動(dòng)了某一問(wèn)題的產(chǎn)生或變化。設(shè)問(wèn)方式經(jīng)常以“分析……原因”“分析……必要性”“分析……依據(jù)”等形式出現(xiàn)。從知識(shí)上分析，有政治原因、經(jīng)濟(jì)原因、文化原因、哲學(xué)依據(jù)等。

（二）思路與技巧

對(duì)于“為什么”類主觀題的解答，有兩種方略可供選擇：

【方略一】原理＋重要性＋必要性＋危害性

①原理——這件事的《經(jīng)濟(jì)生活》《政治生活》《文化生活》《生活與哲學(xué)》的理論依據(jù)。

②重要性——這件事的作用、意義、目的、目標(biāo)等。

③必要性——這件事當(dāng)前存在的客觀實(shí)際，即非做不可的原因。

④危害性——做或不做這件事將會(huì)導(dǎo)致的消極后果。

【方略二】聯(lián)系四個(gè)角度分析原因

①聯(lián)系課本分析原因。我們看到一個(gè)“原因”類設(shè)問(wèn)，第一個(gè)應(yīng)該想到的問(wèn)題就是課本上關(guān)于這個(gè)問(wèn)題具體有哪些內(nèi)容。

②聯(lián)系材料分析原因。材料中往往蘊(yùn)含著解決“原因”類設(shè)問(wèn)的有關(guān)信息。如材料反映出來(lái)的問(wèn)題，材料體現(xiàn)的重要性和緊迫性等，均可作為我們分析原因的依據(jù)，我們?cè)诖痤}過(guò)程中應(yīng)對(duì)材料加以充分的重視。

③聯(lián)系主體分析原因。一個(gè)“原因”類設(shè)問(wèn)一定牽涉一定的主體，而特定的主體肯定享有一定的權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。

④聯(lián)系地位分析原因。某個(gè)問(wèn)題的地位如何，直接關(guān)系到人們對(duì)它的態(tài)度，所以，地位往往也是采取某種措施、提出某種方案的重要原因。

（三）思維導(dǎo)圖

（四）典題精析

（2019·全國(guó)Ⅱ卷·38）閱讀材料，完成下列要求。

希臘比雷埃夫斯港（以下簡(jiǎn)稱比港）項(xiàng)目是中國(guó)和希臘共建“一帶一路”的重要項(xiàng)目，也是兩國(guó)互利合作的典范。

2008 年6 月，中國(guó)某航運(yùn)企業(yè)以43 億歐元獲得比港二號(hào)、三號(hào)集裝箱碼頭35 年特許經(jīng)營(yíng)權(quán)；2016 年4 月，又以3.69 億歐元收購(gòu)比港港務(wù)局67%的股權(quán)，全面接手一號(hào)碼頭運(yùn)營(yíng)。為解決港口設(shè)備老化、橋吊裝卸作業(yè)效率低、船舶壓港嚴(yán)重等問(wèn)題，該企業(yè)從國(guó)內(nèi)派出優(yōu)秀的管理、技術(shù)人員，聘用當(dāng)?shù)貏诠みM(jìn)行港口擴(kuò)建和改造。該企業(yè)向跨國(guó)公司提供全球物流服務(wù)，如從中國(guó)生產(chǎn)基地運(yùn)來(lái)的貨物過(guò)去主要通過(guò)海運(yùn)經(jīng)漢堡港、鹿特丹港轉(zhuǎn)運(yùn)，現(xiàn)改由比港登陸，經(jīng)鐵路運(yùn)往捷克、斯洛伐克、奧地利、匈牙利等中東歐國(guó)家，交貨期從36 天縮短至26～28 天。

到2018 年，比港集裝箱吞吐量從2010 年的88 萬(wàn)躍升至491 萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)箱，世界港口排名從第93 位躍升至第32 位，成為“一帶一路”的“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)通道”、地中海地區(qū)的重要樞紐。2018 年實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)2 790 萬(wàn)歐元，較2017 年增長(zhǎng)147%。

結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析該航運(yùn)企業(yè)比港項(xiàng)目獲得成功的原因。

【試題分析】本題要求結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析該航運(yùn)企業(yè)比港項(xiàng)目獲得成功的原因。從材料可以看出，比港項(xiàng)目抓住“一帶一路”機(jī)遇，從獲得特許經(jīng)營(yíng)權(quán)到控股權(quán)，到全面接手委派優(yōu)秀管理人員和技術(shù)員對(duì)港口進(jìn)行改造，向跨國(guó)公司提供全球物流服務(wù)，優(yōu)化物流運(yùn)輸路線，極大提高了運(yùn)營(yíng)效率和盈利能力?？蛇\(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)，從該航運(yùn)企業(yè)調(diào)整經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略主動(dòng)走出去、資本入股獲得經(jīng)營(yíng)控制權(quán)、降低成本取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化貨物運(yùn)輸路線，提高運(yùn)營(yíng)效率和盈利能力等方面，分析該航運(yùn)企業(yè)比港項(xiàng)目獲得成功的原因。本題既要聯(lián)系課本分析原因，又要聯(lián)系材料分析原因，還要聯(lián)系主體分析原因。本題考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題的能力，體現(xiàn)政治認(rèn)同和科學(xué)精神的學(xué)科素養(yǎng)。

【思維導(dǎo)圖】

【參考答案】（1）該航運(yùn)企業(yè)主動(dòng)走出去，抓住共建“一帶一路”的機(jī)遇；（2）從特許經(jīng)營(yíng)權(quán)到控股權(quán)、到全面運(yùn)營(yíng)，獲得港口經(jīng)營(yíng)與決策自主權(quán)；（3）優(yōu)化貨物運(yùn)輸路線，港口經(jīng)營(yíng)規(guī)模擴(kuò)大，成本降低；（4）加強(qiáng)管理與技術(shù)投入，港口經(jīng)營(yíng)效率提高，盈利能力增強(qiáng)。

三、“怎么辦”類主觀題

（一）題型特點(diǎn)

“怎么辦”類的主觀題，其設(shè)問(wèn)中往往以“措施”“啟示”“如何”等詞語(yǔ)為題眼。這類題目一般是給出現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等相關(guān)知識(shí)說(shuō)明解決相關(guān)問(wèn)題應(yīng)采取的措施或就解決某一問(wèn)題提出建議。這類試題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)論證和探究問(wèn)題的能力?！霸趺崔k”類的主觀題是近年來(lái)出現(xiàn)頻率較高的高考題型。

（二）思路與技巧

1.對(duì)于“怎么辦”類主觀題的解答可以分為四步：

第一步：要讀懂材料，找到問(wèn)題癥結(jié)所在，這是答題的依據(jù)和切入點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，這類題目首先應(yīng)明確要解決什么問(wèn)題。

第二步：明確解決問(wèn)題的主體，《經(jīng)濟(jì)生活》中的主體通常為國(guó)家(政府)、企業(yè)(經(jīng)營(yíng)者)或勞動(dòng)者、消費(fèi)者等；《政治生活》中的主體通常為黨、人大、政府、政協(xié)、人大代表、政協(xié)委員、公民等；《文化生活》中的主體通常有國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人等。

第三步：明確答題的范圍，是從《經(jīng)濟(jì)生活》中找對(duì)策，還是從《政治生活》《文化生活》《生活與哲學(xué)》中找對(duì)策。

第四步：根據(jù)問(wèn)題有針對(duì)性地提出切實(shí)可行的方案，按照邏輯順序來(lái)組織答案。

2.從三個(gè)角度找措施：

（1）針對(duì)主體找措施。解答時(shí)，如果設(shè)問(wèn)已經(jīng)明確指出了主體，就應(yīng)該對(duì)主體可實(shí)施的主要行為詳細(xì)列舉，并盡量結(jié)合教材知識(shí)、材料、時(shí)政等進(jìn)行分析。當(dāng)設(shè)問(wèn)沒(méi)有明確指出主體時(shí)，應(yīng)該盡量在材料中搜索相關(guān)主體，提出解決方案。

（2）針對(duì)教材理論找措施。有些材料只是引出了一個(gè)話題，要求就此話題回答如何做。此時(shí)要注意教材是否已經(jīng)有現(xiàn)成的答案，如果有，則直接結(jié)合材料按教材知識(shí)回答即可。如《經(jīng)濟(jì)生活》中怎樣進(jìn)行科學(xué)的宏觀調(diào)控、怎樣提高對(duì)外開(kāi)放水平；《政治生活》中公民怎樣參與民主決策、中國(guó)共產(chǎn)黨如何依法執(zhí)政；《文化生活》中如何對(duì)待文化的多樣性、怎樣進(jìn)行文化創(chuàng)新；《生活與哲學(xué)》中如何堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、如何按規(guī)律辦事、如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等。

（3）針對(duì)問(wèn)題找措施。就是根據(jù)相關(guān)問(wèn)題或相關(guān)材料的具體內(nèi)容，提出合理的多樣化的措施，主要適用于材料信息比較多的題目。

（三）思維導(dǎo)圖

（四）典題精析

（2019·天津卷·12 節(jié)選）閱讀材料，回答問(wèn)題。

江蘇省睢寧縣沙集鎮(zhèn)曾經(jīng)是一個(gè)貧困的農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，2006 年前主要從事廢舊塑料回收和加工，生態(tài)環(huán)境不堪重負(fù)。從2007 年第一個(gè)開(kāi)家具淘寶店的農(nóng)戶嘗到甜頭起，年輕人紛紛加入了“淘寶大軍”，開(kāi)啟電商創(chuàng)業(yè)大幕。隨著市場(chǎng)的變化，該鎮(zhèn)電商經(jīng)營(yíng)模式經(jīng)歷了從賺取購(gòu)銷差價(jià)到產(chǎn)銷結(jié)合、自產(chǎn)自銷，再到重視創(chuàng)意和知識(shí)產(chǎn)權(quán)三個(gè)階段。為使電商企業(yè)健康發(fā)展，睢寧縣政府開(kāi)展了產(chǎn)品質(zhì)量提升和環(huán)保達(dá)標(biāo)活動(dòng)，對(duì)信用良好的電商給予專項(xiàng)財(cái)政支持。2008 年至2017 年，全鎮(zhèn)工業(yè)總產(chǎn)值以年均16.7%的速度持續(xù)增長(zhǎng)，物流、商貿(mào)等相關(guān)服務(wù)業(yè)得到快速發(fā)展，沙集正成為一個(gè)富裕美麗的新沙集。

運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)，說(shuō)明該地是如何建設(shè)富裕美麗新沙集的。

【試題分析】該問(wèn)要求“運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)，說(shuō)明該地是如何建設(shè)富裕美麗新沙集的”，屬于措施類試題?？忌诮獯鸫祟}時(shí)，首先要明確此題的知識(shí)范圍為《經(jīng)濟(jì)生活》，屬于宏觀考查。然后結(jié)合材料中的“開(kāi)啟電商創(chuàng)業(yè)大幕”“該鎮(zhèn)電商經(jīng)營(yíng)模式經(jīng)歷了從賺取購(gòu)銷差價(jià)到產(chǎn)銷結(jié)合、自產(chǎn)自銷，再到重視創(chuàng)意和知識(shí)產(chǎn)權(quán)三個(gè)階段”“睢寧縣政府開(kāi)展了產(chǎn)品質(zhì)量提升和環(huán)保達(dá)標(biāo)活動(dòng)，對(duì)信息良好的電商給予專項(xiàng)財(cái)政支持”等信息分別從電商企業(yè)堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)；堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、綠色發(fā)展理念；政府加強(qiáng)科學(xué)宏觀調(diào)控等方面進(jìn)行具體分析即可。本題考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題的能力，體現(xiàn)公共參與的學(xué)科素養(yǎng)。

【思維導(dǎo)圖】

【參考答案】（1）該地電商企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)需求，調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

（2）該地政府發(fā)揮調(diào)控作用，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段引導(dǎo)企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。

（3）該地堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、綠色發(fā)展，追求高質(zhì)量發(fā)展。

解題有法，但無(wú)定法。同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)，一定要結(jié)合具體的題目，靈活運(yùn)用本文中的“法則”，切不可生搬硬套。