意義類主觀題的答題思路

甘肅

意義類主觀題，要求結(jié)合模塊知識(shí)，說(shuō)明某項(xiàng)活動(dòng)、某種行為、某項(xiàng)措施或政策、某種思想或理論等的積極作用、影響、效應(yīng)或價(jià)值，有明確的指向性和意義的承受方。通過(guò)“意義”“促進(jìn)作用”“積極影響”“正效應(yīng)”“價(jià)值”等標(biāo)志性詞語(yǔ)呈現(xiàn)，即使沒(méi)有標(biāo)志性詞語(yǔ)，通過(guò)認(rèn)真閱讀情境材料也能看出指向性和要求。在近年來(lái)的高考試題中，此類題目考查較多，設(shè)問(wèn)微觀化，形式靈活，要求多樣，思路多維，注重學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。認(rèn)真研究這類題目，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些共性的思路，有必要對(duì)其進(jìn)行梳理和掌握，便于更好地服務(wù)教學(xué)，指導(dǎo)高考。下面結(jié)合歷年高考真題及現(xiàn)實(shí)問(wèn)題加以說(shuō)明。

思路一：從社會(huì)再生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)作答

【題型特點(diǎn)】這一思路立足《經(jīng)濟(jì)生活》，考慮某一活動(dòng)或現(xiàn)象對(duì)經(jīng)濟(jì)的積極影響（積極作用或意義），可以是對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響，也可以是對(duì)一定區(qū)域或國(guó)際經(jīng)濟(jì)的影響，如不明確說(shuō)明，就要從國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩方面來(lái)作答，均可從對(duì)生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)的積極影響去分析。具體的答題層次依據(jù)材料信息而定。

【例1】（2019·全國(guó)Ⅰ卷·38）閱讀材料，完成下列要求。

當(dāng)前，中國(guó)是世界第二大貨物貿(mào)易進(jìn)口國(guó)、第二大服務(wù)貿(mào)易進(jìn)口國(guó)，貨物和服務(wù)年進(jìn)口值均占全球1/10左右。

2018 年11 月，中國(guó)進(jìn)一步降低石材、陶瓷、機(jī)電等1 585 個(gè)稅目商品的最惠國(guó)稅率，關(guān)稅總水平由2017 年的9.8%降至7.5%，平均降幅達(dá)23%。同月，全球首個(gè)以進(jìn)口為主題的國(guó)家級(jí)展會(huì)——中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)在上海舉行，來(lái)自170 多個(gè)國(guó)家、地區(qū)的3 600 多家企業(yè)參展，現(xiàn)場(chǎng)展示了法國(guó)葡萄酒、阿根廷紅蝦、美國(guó)智能車載空氣凈化器……進(jìn)博會(huì)吸引了40 多萬(wàn)名境內(nèi)外采購(gòu)商，累計(jì)意向成交578.3 億美元，其中1/4 以上為智能及高端設(shè)備。

中國(guó)擴(kuò)大進(jìn)口“大蛋糕”的清單上，既包括數(shù)控機(jī)床、智能終端、精密醫(yī)療設(shè)備、新型汽車、先進(jìn)民用飛機(jī)等高技術(shù)產(chǎn)品，也包括個(gè)人電子產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、食品、服裝、化妝品等日用消費(fèi)品。

結(jié)合材料并運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)，說(shuō)明中國(guó)進(jìn)一步擴(kuò)大進(jìn)口對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的積極影響。（14 分）

【解題思路】該題限定為中國(guó)進(jìn)一步擴(kuò)大進(jìn)口對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的積極影響，表現(xiàn)在：（1）對(duì)生產(chǎn)的意義：促進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)；引進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)，增強(qiáng)生產(chǎn)動(dòng)能。（2）對(duì)交換的意義：促進(jìn)市場(chǎng)流通，激發(fā)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)；豐富市場(chǎng)供給；繁榮生產(chǎn)與消費(fèi)市場(chǎng)。（3）對(duì)消費(fèi)的意義：豐富消費(fèi)品供給，繁榮消費(fèi)市場(chǎng)；降低消費(fèi)成本；滿足消費(fèi)需要。答題可用遞進(jìn)式，按生產(chǎn)、交換、消費(fèi)環(huán)節(jié)遞進(jìn)，分三層，每層4 分，共12 分，根據(jù)信息完整程度及整潔情況可獲2 分；也可對(duì)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行拆分，答四層，每層3分，共12分，信息完整、卷面整潔再獲2 分。

【參考答案】降低關(guān)稅，增加進(jìn)口，繁榮生產(chǎn)與消費(fèi)市場(chǎng)；（3 分）激發(fā)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)；（3 分）豐富消費(fèi)品市場(chǎng)供給，降低消費(fèi)成本，更好滿足消費(fèi)者美好生活需要；（4 分）帶動(dòng)技術(shù)引進(jìn)，促進(jìn)產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)能轉(zhuǎn)換。（4 分）

思路二：從理論意義和實(shí)踐意義方面作答

【題型特點(diǎn)】一般指真理性認(rèn)識(shí)、科學(xué)理論、先進(jìn)理念或思想、優(yōu)秀文化、正確策略、有效經(jīng)驗(yàn)等的意義或作用。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，考慮從理論意義和實(shí)踐意義方面作答。理論上可用術(shù)語(yǔ)：豐富、發(fā)展了科學(xué)理論；開(kāi)拓了新境界；增強(qiáng)了精神動(dòng)力；起到了凝聚作用等。實(shí)踐上可用術(shù)語(yǔ)，在其指導(dǎo)或影響下，改進(jìn)了方法，優(yōu)化了流程或結(jié)構(gòu)、落實(shí)了措施，遵循了規(guī)律，推動(dòng)了斗爭(zhēng)，加強(qiáng)了建設(shè)，激發(fā)了動(dòng)力、發(fā)揮了積極作用，取得了有效成果等。

【例2】（2019·全國(guó)Ⅲ卷·39（2））閱讀材料，完成下列要求。

歷史上，風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇肆虐，蘭考民生艱難、百姓貧苦。20 世紀(jì)六十年代，“縣委書(shū)記的好榜樣”——焦裕祿依靠群眾，開(kāi)啟治理“三害”的征程，改善了蘭考自然環(huán)境，形成了“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”的焦裕祿精神。

2014 年，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，習(xí)近平總書(shū)記選擇蘭考作為聯(lián)系點(diǎn)，叮囑當(dāng)?shù)馗刹恳袑?shí)關(guān)心貧困群眾，帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，早日脫貧致富。

“改變蘭考貧困的面貌，讓百姓過(guò)上好日子?！碧m考縣委牢記總書(shū)記囑托，把脫貧作為第一民生工程，提出了“三年脫貧，七年小康”的奮斗目標(biāo)。蘭考廣大黨員干部密切聯(lián)系群眾，深入調(diào)查研究，找到了制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，制定了切實(shí)可行的脫貧措施。在焦裕祿精神的鼓舞下，蘭考人民團(tuán)結(jié)奮斗，因地制宜，創(chuàng)造性地建立“公司+貧困戶”“經(jīng)營(yíng)大戶+貧困戶”等模式，發(fā)展溫室大棚種植、畜牧業(yè)、民族樂(lè)器制作等產(chǎn)業(yè)，打贏了艱苦卓絕的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。2017 年，蘭考在河南省率先摘掉貧困縣的帽子。2018 年，蘭考入選中國(guó)“幸福百縣榜”。

弘揚(yáng)焦裕祿精神對(duì)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)具有重要意義，運(yùn)用中華民族精神的知識(shí)并結(jié)合材料加以分析。（10分）

【解題思路】精神屬于認(rèn)識(shí)范疇，中華民族精神作為正確認(rèn)識(shí)，其作用表現(xiàn)在兩方面：思想上，會(huì)起到鼓舞、激勵(lì)、引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)等作用；行動(dòng)中會(huì)促進(jìn)實(shí)踐發(fā)展，取得積極成效。故可從理論、實(shí)踐方面挖掘其意義。理論上，作為中華民族精神生動(dòng)體現(xiàn)的焦裕祿精神，可提供“精神力量”、樹(shù)立“發(fā)展思想”“凝聚民心”“激勵(lì)斗志”。實(shí)踐中，可激發(fā)人們迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的行動(dòng)力量，指導(dǎo)人們采用因地制宜的科學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧脫貧的偉大目標(biāo)?？捎每偡质剑嚎偂粚? 分，分 ——三層各3 分，共10 分；也可從理論和實(shí)踐兩方面答，運(yùn)用并列式，但要豐富每一層的信息量，每層5 分，也是10 分。

【參考答案】民族精神是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力。（1 分）焦裕祿精神是中華民族精神的生動(dòng)體現(xiàn)，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供了強(qiáng)大的精神力量；（3 分）弘揚(yáng)焦裕祿精神，能夠樹(shù)牢以人民為中心的發(fā)展思想；（3 分）凝聚民心，激勵(lì)斗志；迎難而上，無(wú)私奉獻(xiàn)，因地制宜，精準(zhǔn)扶貧脫貧。（3 分）

思路三：從歷史意義、現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義方面作答

【題型特點(diǎn)】歷史發(fā)展的邏輯就是過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，或昨天、今天、明天。我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題往往也需要這種思路。如認(rèn)識(shí)馬克思主義中國(guó)化成果的意義時(shí)，就需要結(jié)合革命、建設(shè)、改革不同時(shí)期不同成果的意義，有毛澤東思想的意義，有鄧小平理論的意義，特別要深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論意義和實(shí)踐意義，更要認(rèn)識(shí)到其長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

【例3】（2019·天津卷·13（2））閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料二2018 年8 月，京津冀等運(yùn)河沿線八省市共同舉辦了“千年韻·萬(wàn)象河”大運(yùn)河文化之旅主題活動(dòng)。活動(dòng)期間，人們通過(guò)活動(dòng)官方賬號(hào)了解大運(yùn)河文化，看直播、刷視頻，參與“我的運(yùn)河故事”征集評(píng)選和大運(yùn)河知識(shí)競(jìng)賽。主辦方通過(guò)全媒體、多形式、多渠道深入挖掘作為世界文化遺產(chǎn)的大運(yùn)河所蘊(yùn)含的歷史文化內(nèi)涵，傾力打造大運(yùn)河文化品牌，推動(dòng)大運(yùn)河文化帶向縱深發(fā)展。

簡(jiǎn)要回答“千年韻·萬(wàn)象河”主題活動(dòng)的文化價(jià)值。（9 分）

【解題思路】可從縱向角度理解文化活動(dòng)的意義：文化有根，必涉?zhèn)鞒校黝}活動(dòng)有利于傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；文化需要?jiǎng)?chuàng)新，發(fā)揮時(shí)代價(jià)值，主題活動(dòng)在促進(jìn)文化創(chuàng)新的同時(shí)，會(huì)對(duì)當(dāng)代的人和社會(huì)產(chǎn)生積極影響；我們樹(shù)立了建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，主題活動(dòng)在增強(qiáng)文化自信、實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)中具有深遠(yuǎn)意義。簡(jiǎn)言之，主題活動(dòng)的文化價(jià)值（或意義）就是：傳承歷史、功在當(dāng)代、惠及長(zhǎng)遠(yuǎn)?？捎眠f進(jìn)式，從過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)三層作答，每層3 分，共9 分。

【參考答案】①有利于保護(hù)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。（3 分）②有利于用優(yōu)秀文化豐富人的精神世界。（3 分）③有利于保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)文化自信。（3 分）

思路四：從對(duì)承受主體的意義方面作答

【題型特點(diǎn)】意義類問(wèn)題，一般都有明確的指向性和意義的承受方，承受方往往是意義承受主體，因此，回答意義類問(wèn)題時(shí)，尋找承受主體，按承受主體分層作答是很好的思路，也是常用思路，特別在《政治生活》部分，涉及主體多，如公民、人大代表、政協(xié)委員、政協(xié)、國(guó)家機(jī)關(guān)（特別是政府）、政黨（特別是中國(guó)共產(chǎn)黨）、民族、宗教、國(guó)家、國(guó)際組織等，需要更多考慮這種思路。當(dāng)然，承受主體在題目中較為復(fù)雜，需要根據(jù)具體題目確定。

【例4】（2014·天津卷·13）

閱讀材料，回答問(wèn)題。

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，天津市某縣創(chuàng)新工作思路，推出三項(xiàng)措施：一是在縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村三級(jí)建起服務(wù)中心，使村民在家門(mén)口就能辦成事，也為群眾監(jiān)督、評(píng)價(jià)黨政干部開(kāi)了一扇窗口。二是建起縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村干部和普通黨員聯(lián)戶的工作體系，全縣各級(jí)黨員干部共聯(lián)系服務(wù)群眾40 多萬(wàn)戶次，收集解決問(wèn)題8 700 多個(gè)。三是建立信息管理系統(tǒng)，對(duì)全縣1.9 萬(wàn)名黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的情況進(jìn)行查詢和管理，提升了黨員干部服務(wù)群眾的科學(xué)化、信息化水平。

運(yùn)用《政治生活》知識(shí)說(shuō)明該縣上述措施的積極意義。（12 分）

【解題思路】該題明確指出在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，天津市某縣創(chuàng)新工作思路推出的三項(xiàng)措施。第一項(xiàng)涉及“村民”“群眾”等詞，方便其“辦成事”“監(jiān)督、評(píng)價(jià)黨政干部”，這里凸顯了意義主體“人民”或“人民群眾”。同時(shí)也提到監(jiān)督對(duì)象“黨政干部”，說(shuō)明與“政府”“黨”這兩個(gè)主體有關(guān)。第二項(xiàng)涉及“縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村干部”“普通黨員”“各級(jí)黨員干部”“群眾”等主體，梳理后會(huì)明確意義主體有三：黨；政府；人民群眾。第三項(xiàng)進(jìn)一步突出“黨員”“群眾”等詞，明確意義主體及內(nèi)容。綜合三項(xiàng)措施涉及的意義主體，可整合為：人民群眾；政府；黨。意義內(nèi)容可綜合教材知識(shí)和情境材料進(jìn)行梳理，結(jié)合“監(jiān)督”“服務(wù)”“聯(lián)系”等關(guān)鍵詞，答出人民權(quán)利、利益；政府性質(zhì)、宗旨、原則、職能、政府與人民的關(guān)系；黨的組織建設(shè)、黨的地位、黨與人民的關(guān)系等。該題涉及三項(xiàng)措施，用了三個(gè)句號(hào)，突出三個(gè)主體，剛好分三層，每層4 分，共12 分。

【參考答案】①有利于人民群眾行使監(jiān)督權(quán)，維護(hù)人民群眾的切身利益。（4 分）②有利于政府貫徹對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，更好地履行政府職能，建設(shè)服務(wù)型政府。（4 分）③有利于加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，提高黨的執(zhí)政能力。（4分）

思路五：圍繞“行為”，從“行為”引起各種要素的積極變化等多角度作答

【題型特點(diǎn)】在整體和部分、系統(tǒng)和要素的關(guān)系中，整體、系統(tǒng)對(duì)部分、要素有重要影響，各要素之間也相互影響。因此，某項(xiàng)系統(tǒng)改革、某些有益行為和活動(dòng)必然影響其各個(gè)要素，形成積極意義。

【例5】（2019·江蘇卷·37（1））

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指人們就其智力勞動(dòng)成果所依法享有的專有權(quán)利。改革開(kāi)放之初，很多外資企業(yè)對(duì)自己的權(quán)利能否受到保護(hù)心存疑慮。幾十年過(guò)去，國(guó)外申請(qǐng)人在華申請(qǐng)發(fā)明專利累計(jì)超過(guò)177 萬(wàn)件，年均增長(zhǎng)11.24%。2001 年中國(guó)對(duì)外支付知識(shí)產(chǎn)權(quán)使用費(fèi)僅19 億美元，2017 年已達(dá)286 億美元。2018 年，我國(guó)全年境內(nèi)外專利申請(qǐng)432.3 萬(wàn)件，比上年增長(zhǎng)16.9%。

近年來(lái)，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度不斷加大，但抄襲、盜版、制假等現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。在改革開(kāi)放40 年的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，習(xí)近平主席在博鰲亞洲論壇2018 年年會(huì)上把“加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)”列為擴(kuò)大開(kāi)放的四大舉措之一，我國(guó)重新組建國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局，出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判領(lǐng)域改革創(chuàng)新若干問(wèn)題的意見(jiàn)》，專利法修正案（草案）提交全國(guó)人大審議……這些充分展示了我國(guó)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放的堅(jiān)定決心。

結(jié)合上述材料，探究回答下列問(wèn)題：

（1）從《經(jīng)濟(jì)生活》角度，闡述保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)促進(jìn)開(kāi)放發(fā)展的作用。（6 分）

【解題思路】知識(shí)限定為《經(jīng)濟(jì)生活》，明確要求“促進(jìn)作用”，故答經(jīng)濟(jì)意義。該題的行為是保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的要素之一，引起了主體、動(dòng)力、發(fā)展方式、途徑等其它要素的積極變化，結(jié)合材料，答題角度有：調(diào)動(dòng)發(fā)展主體的積極性；增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力；轉(zhuǎn)變發(fā)展方式；促進(jìn)發(fā)展聯(lián)動(dòng)；共促開(kāi)放發(fā)展等。可用分總式：分 ——保護(hù)人的權(quán)益、激發(fā)人的積極性是發(fā)展關(guān)鍵；增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新發(fā)展方式是發(fā)展動(dòng)力；內(nèi)外聯(lián)動(dòng)共謀發(fā)展是途徑?？偂罱K結(jié)果是促進(jìn)開(kāi)放發(fā)展?？煞秩龑?，每層2 分，共6 分。

【參考答案】（1）保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)造，有利于激發(fā)人們創(chuàng)新創(chuàng)造的熱情，為開(kāi)放發(fā)展提供動(dòng)力；（2 分）有助于形成以技術(shù)、品牌、質(zhì)量、服務(wù)為核心的出口競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。（2 分）有利于內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，形成國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作和競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展。（2 分）

結(jié)合多年高考及我們認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的實(shí)際，意義類主觀題的答題思路遠(yuǎn)不止這些，還有按社會(huì)生活各領(lǐng)域?qū)で笠饬x，即經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等意義。如依法加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控工作的意義。按區(qū)域大小尋求意義，即對(duì)部門(mén)、國(guó)家、地區(qū)、世界的意義。如“一帶一路”國(guó)際合作與建設(shè)的意義。對(duì)關(guān)系方的意義，既包括對(duì)關(guān)系各方的意義，也包括對(duì)關(guān)系本身的意義。如發(fā)展中緬關(guān)系的意義。從意義施予主體看，還有雙主體意義。如2017 年天津卷第12 題第2 問(wèn)：運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)，結(jié)合材料二，闡明政府和市場(chǎng)在養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮的作用（政府、市場(chǎng)是雙主體）。另外，由于事物本身的復(fù)雜性，往往多重意義疊加，需要綜合運(yùn)用多種思路闡明。如2019 年11 月16 日，《求是》雜志發(fā)表了習(xí)近平總書(shū)記在十九屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話，開(kāi)宗明義表明了學(xué)習(xí)意義；深刻闡述了《共產(chǎn)黨宣言》及其時(shí)代意義，既有《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義，也有對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)意義，且歷史和現(xiàn)實(shí)意義都體現(xiàn)在理論和實(shí)踐兩個(gè)層面，突出了綜合性。（見(jiàn)下表）

《共產(chǎn)黨宣言》的意義及學(xué)習(xí)意義

總之，意義類主觀題的答題思路，與每道題目的情境材料關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，與設(shè)問(wèn)限定聯(lián)系緊密，呈現(xiàn)多樣性和復(fù)雜性，但概括起來(lái)主要有三類：一是橫向思路，包括：按領(lǐng)域（經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)）、按區(qū)域（部門(mén)、國(guó)家、地區(qū)、世界）、按主體（個(gè)人、集體、國(guó)家、社會(huì)等）、按關(guān)系（關(guān)系方、關(guān)系本身）、按層次（理論、實(shí)踐）、按要素（生產(chǎn)主體、動(dòng)力、結(jié)構(gòu)、方式、效率、成果等）等。二是縱向思路，包括：按社會(huì)再生產(chǎn)環(huán)節(jié)（生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)），按歷史邏輯（過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，或昨天、今天、明天）等。三是綜合思路，即將上述各種思路綜合在一起分析和解決問(wèn)題。除了歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的綜合外，時(shí)空綜合也是一種縱橫綜合的好思路，如文化發(fā)展問(wèn)題，我們要“不忘本來(lái)、吸收外來(lái)，面向未來(lái)”。“本來(lái)”“未來(lái)”是時(shí)間概念，體現(xiàn)縱向思路，“外來(lái)”是空間概念，體現(xiàn)橫向思路，涉及對(duì)文化發(fā)展的意義時(shí)，我們就需要縱橫結(jié)合，時(shí)空并舉，答出有利于文化傳承，有利于文化交流，有利于文化創(chuàng)新等內(nèi)容。