教學(xué)考試雜志社“優(yōu)師計(jì)劃”階段性成果展示
——“細(xì)胞的代謝”相關(guān)試題選登

物質(zhì)出入細(xì)胞的方式

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞膜中某些蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常，可能影響一些物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

B.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)可能需要消耗能量而不需要載體蛋白協(xié)助

C.Na+僅靠細(xì)胞膜上的載體蛋白就能完成逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸

D.低溫環(huán)境會(huì)使細(xì)胞膜的流動(dòng)性降低

【答案】C

【考查角度】本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式的知識(shí)，考查學(xué)生理解能力及生物學(xué)科核心素養(yǎng)的科學(xué)思維和生命觀念。

【解題分析】細(xì)胞膜中某些載體蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常，可能影響主動(dòng)運(yùn)輸，也可能影響協(xié)助擴(kuò)散，從而影響一些物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，A選項(xiàng)正確；物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式中，主動(dòng)運(yùn)輸既需要消耗能量又需要載體，胞吞和胞吐需要消耗能量但不需要載體協(xié)助，B選項(xiàng)正確；Na+不能自由地通過細(xì)胞膜，通過逆濃度梯度的運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞，不僅需要膜上載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；低溫環(huán)境會(huì)影響分子運(yùn)動(dòng)速率和化學(xué)反應(yīng)的速率，會(huì)使細(xì)胞膜的流動(dòng)性降低，D選項(xiàng)正確。

ATP在能量代謝中的作用

1.能量是一切生命活動(dòng)的動(dòng)力。下列關(guān)于生命和能量的敘述正確的是（ ）

A.酶促反應(yīng)的進(jìn)行都需要消耗能量

B.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸都需要消耗能量

C.生命活動(dòng)可以利用各種形式的能量

D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)需要消耗能量

【答案】D

【考查角度】本題考查酶、跨膜運(yùn)輸、ATP以及生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，考查學(xué)生理解能力和綜合運(yùn)用能力，考查生命觀念和科學(xué)思維等學(xué)科素養(yǎng)。

【解題分析】酶促反應(yīng)可分為合成反應(yīng)和水解反應(yīng)，生物大分子水解成小分子不需要消耗能量，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；跨膜運(yùn)輸包括被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程不需要消耗能量，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；生命活動(dòng)直接利用的能量是ATP水解釋放出來的化學(xué)能，而能量最終以熱能的形式散失，熱能不能用于生命活動(dòng)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，相輔相成，能量作為物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，推動(dòng)物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行，D選項(xiàng)正確。

2.下列有關(guān)蛙紅細(xì)胞的敘述正確的是（ ）

A.紅細(xì)胞能產(chǎn)生有催化作用的有機(jī)物

B.紅細(xì)胞體積越大物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

C.分裂過程中紡錘絲牽引染色體移動(dòng)

D.細(xì)胞內(nèi)吸能反應(yīng)可使ATP含量升高

【答案】A

【考查角度】本題以蛙的紅細(xì)胞串聯(lián)各知識(shí)點(diǎn)考查細(xì)胞代謝中的酶與ATP、細(xì)胞不能無限長(zhǎng)大的原因和無絲分裂等知識(shí)。考查學(xué)生理解能力和綜合運(yùn)用能力，考查物質(zhì)能量觀和結(jié)構(gòu)功能觀等生命觀念素養(yǎng)及歸納概括科學(xué)思維素養(yǎng)的能力。

【解題分析】按照酶的定義“酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物”，蛙的紅細(xì)胞作為活細(xì)胞可以產(chǎn)生有催化作用的有機(jī)物，A選項(xiàng)正確；紅細(xì)胞體積越大，相對(duì)表面積越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂，不會(huì)出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系，會(huì)暫時(shí)降低ATP的含量，但長(zhǎng)時(shí)間來看ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量保持動(dòng)態(tài)平衡，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

光合作用的基本過程

1.根據(jù)下面的光合作用過程示意圖，下列選項(xiàng)正確的是（ ）

圖1

A物質(zhì)③移動(dòng)的方向是從葉綠體類囊體到葉綠體基質(zhì)

B.物質(zhì)①②⑤在生物膜上形成

C.圖中C過程需要消耗能量

D.物質(zhì)④全部來自細(xì)胞外

【答案】A

【考查角度】本題考查光合作用的過程?？疾樯飳W(xué)科核心素養(yǎng)的科學(xué)思維。

【解題分析】物質(zhì)③是ATP，在光合作用中移動(dòng)的方向是從葉綠體類囊體到葉綠體基質(zhì)，A選項(xiàng)正確；①代表O2，②代表［H］，兩者均在類囊體薄膜上生成，⑤代表糖類等有機(jī)物，形成的過程是三碳化合物的還原，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；圖1中C過程為二氧化碳的固定，不需要消耗能量，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；④是二氧化碳，一部分來自細(xì)胞自身呼吸作用，一部分來自細(xì)胞外，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

2.某綠色植物正在進(jìn)行正常的光合作用，突然改變條件后，短時(shí)間內(nèi)下列比值變大的是（ ）

A.突然停止光照，細(xì)胞中O2/CO2

B.突然中斷CO2供應(yīng)，葉綠體中C5/C3

C.突然停止光照，葉綠體中ATP/ADP

D.突然中斷CO2供應(yīng)，葉綠體中NADP+/NADPH

【答案】B

【考查角度】本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的過程，考查學(xué)生理解能力。

【解題分析】突然停止光照后，O2產(chǎn)生量減小，而細(xì)胞呼吸正常進(jìn)行，CO2正常產(chǎn)生，O2/CO2的值減小，A錯(cuò)誤；突然中斷CO2的供應(yīng)，會(huì)引起C3的生成量減少，短時(shí)間內(nèi)C5正常生成，導(dǎo)致C5/C3的值增大，B正確；突然停止光照，導(dǎo)致ATP的生成量減小，短時(shí)間內(nèi)ATP正常被消耗，ADP含量升高，ATP/ADP的值減小，C錯(cuò)誤；突然中斷CO2供應(yīng)，NADPH的消耗量減小，但短時(shí)間內(nèi)正常生成，NADP+含量降低，NADP+/NADPH的值減小，D錯(cuò)誤。

3.如圖2為光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。相關(guān)敘述正確的是（ ）

圖2

A.溫度和光照的改變均會(huì)影響該過程

B.所需的［H］和ATP來自葉綠體基質(zhì)

C.CO2的固定只需要消耗能量不需要酶

D.遮光后短期內(nèi)C5含量會(huì)上升

【答案】A

【考查角度】本題考查光合作用的過程，考查理解能力、獲取信息能力，考查科學(xué)思維核心素養(yǎng)。

【解題分析】溫度直接影響酶活性，光照影響ATP和［H］等合成，都會(huì)影響暗反應(yīng)過程，A選項(xiàng)正確；植物光合作用暗反應(yīng)所需的［H］和ATP來自類囊體薄膜，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；植物在進(jìn)行CO2的固定時(shí)，需要酶的參與但不消耗能量，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；圖2為光合作用的暗反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，綠色植物遮光后短期內(nèi)C5含量會(huì)下降，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

影響光合作用速率的環(huán)境因素

1.關(guān)于影響光合作用環(huán)境因素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.影響光合作用速率的環(huán)境因素主要是光照

B.土壤中水分的多少不是影響光合作用強(qiáng)度的因素

C.光照強(qiáng)度一定時(shí)，CO2濃度對(duì)光合速率有影響

D.N和Mg是合成葉綠素所必需的元素

【答案】B

【考查角度】本題考查影響光合作用的環(huán)境因素的知識(shí)，考查學(xué)生理解能力及生物學(xué)科核心素養(yǎng)的科學(xué)思維。

【解題分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。影響光合作用的環(huán)境因素有光照、溫度、二氧化碳濃度、水和無機(jī)鹽等，其中最主要的是光照，A選項(xiàng)正確；土壤中水分的多少是影響光合作用強(qiáng)度的外界環(huán)境因素之一，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；CO2是光合作用暗反應(yīng)的原料，CO2濃度直接影響光合作用。光照強(qiáng)度一定時(shí)，CO2濃度對(duì)光合速率有影響，C選項(xiàng)正確；葉綠素所含的元素有C、H、O、N、Mg等，D選項(xiàng)正確。

2.科學(xué)家研究溫度對(duì)某植物的光合作用的影響，如圖3，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

圖3

A.當(dāng)溫度為32℃時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率

B.當(dāng)溫度為25℃時(shí)，植物單位時(shí)間內(nèi)積累的有機(jī)物最多

C.溫度影響呼吸作用相關(guān)酶的活性進(jìn)而影響呼吸速率

D.若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以適當(dāng)降低夜間溫度

【答案】A

【考查角度】本題考查溫度對(duì)光合作用的影響，考查理解能力，考查生物學(xué)科核心素養(yǎng)中的生命觀念和社會(huì)責(zé)任。

【解題分析】當(dāng)溫度為32℃時(shí)，光合作用速率大于呼吸作用速率，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)溫度為25℃時(shí)，凈光合作用速率最大，植物單位時(shí)間內(nèi)積累的有機(jī)物最多，B選項(xiàng)正確；溫度影響呼吸作用相關(guān)酶的活性進(jìn)而影響呼吸速率，C選項(xiàng)正確；若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以適當(dāng)降低夜間溫度，減少夜間有機(jī)物的消耗，D選項(xiàng)正確。

3.在適宜溫度下，實(shí)驗(yàn)測(cè)得某植物幼苗甲在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)釋放O2的速率，結(jié)果如圖4所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

圖4

A.光照強(qiáng)度小于C klx時(shí)，影響幼苗釋放O2速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度

B.光照強(qiáng)度大于C klx時(shí)，影響幼苗釋放O2速率的環(huán)境因素主要是CO2濃度、溫度等

C.其他條件不變，當(dāng)光照強(qiáng)度由C變?yōu)锽時(shí)，葉綠體基質(zhì)中的C3含量增加，C5含量減少

D.在溫度等條件保持不變的情況下，CO2濃度由0.03%升高到0.10%的過程中，圖4中的B點(diǎn)逐漸左移

【答案】B

【考查角度】考查環(huán)境因素對(duì)光合作用影響的相關(guān)知識(shí)?？疾槔斫饽芰εc綜合運(yùn)用能力，考查生物學(xué)科素養(yǎng)中的生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)探究。

【解題分析】如圖4，C點(diǎn)為光飽和點(diǎn)，即達(dá)到最大光合速率所需的最小光照強(qiáng)度，當(dāng)光照強(qiáng)度小于C klx時(shí)，影響幼苗釋放O2速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度，A選項(xiàng)正確；由于題干已經(jīng)提及是在適宜溫度下測(cè)定的凈光合作用速率，當(dāng)光照強(qiáng)度大于C klx時(shí)，影響幼苗釋放O2速率的環(huán)境因素主要是CO2濃度，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；其他條件不變，當(dāng)光照強(qiáng)度由C變?yōu)锽時(shí)，光反應(yīng)速率下降，暗反應(yīng)中C3還原減弱，而CO2固定基本不變，導(dǎo)致C3含量增加，C5含量減少，C選項(xiàng)正確；在溫度等條件保持不變的情況下，呼吸速率不變，CO2濃度由0.03%升高到0.10%的過程中，光合速率增強(qiáng)，圖中的B點(diǎn)（光補(bǔ)償點(diǎn)）逐漸左移，D選項(xiàng)正確。

4.如圖5為某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線，回答下列問題：

圖5

（1）曲線和橫坐標(biāo)的交點(diǎn)表示的含義是___________________，此時(shí)葉肉細(xì)胞的有機(jī)物量___________________（填“增加”“不變”或“減少”），產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有__________________________________。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到20 klx時(shí)，影響光合作用速率的外界因素可能有_______________________________________________。

（3）當(dāng)夏天中午溫度過高時(shí)，植物的光合作用速率降低，原因是________________________________________________________________________。

【答案】（1）光合作用速率和呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度 增加 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體類囊體薄膜 （2）溫度和CO2濃度 （3）溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致CO2吸收減少，暗反應(yīng)減慢，光合速率降低

【考查角度】本題考查光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響、光合作用的過程、光合作用的影響因素，考查理解能力，考查生物學(xué)科核心素養(yǎng)中的生命觀念和科學(xué)思維。

【解題分析】（1）在曲線和橫坐標(biāo)的交點(diǎn)處植株CO2吸收速率為零，即植物的光合作用等于呼吸作用速率；但是對(duì)葉肉細(xì)胞來說光合作用速率大于呼吸作用速率，所以葉肉細(xì)胞的有機(jī)物增加；此時(shí)葉肉細(xì)胞既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用，所以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體類囊體薄膜。（2）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到20 klx時(shí)，達(dá)到光飽和點(diǎn)，光照強(qiáng)度不再是影響光合作用的因素，這時(shí)溫度和CO2濃度影響光合作用速率。（3）當(dāng)溫度過高時(shí)，植株部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致CO2吸收減少，暗反應(yīng)減慢，光合速率降低。

5.某研究小組以大豆為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：對(duì)大豆植株進(jìn)行不同程度的遮光處理，測(cè)定了該植株葉片中葉綠素的含量，結(jié)果如圖6所示。

實(shí)驗(yàn)二：用不同濃度的AMP-PCP（能與細(xì)胞膜上的ATP跨膜受體蛋白結(jié)合）溶液處理菜豆葉片，測(cè)定其光合速率，結(jié)果如圖7所示。

圖6

圖7

回答下列問題：

（1）葉綠素分布于大豆葉綠體的____________上，____________（填“能”或“不能”）溶于水。據(jù)圖6可知，大豆可以通過____________來增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。

（2）由圖7可知，隨著AMP-PCP溶液濃度增大，葉片的凈光合速率____________。為確定其原因，研究人員繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：用____________處理大豆葉片作為實(shí)驗(yàn)組，以蒸餾水處理大豆葉片作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定葉片的氣孔開放程度和凈光合作用速率，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組的氣孔開放程度和凈光合速率均高于對(duì)照組。據(jù)此分析產(chǎn)生圖7所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是__________________________________________________________________。

【答案】（1）類囊體薄膜 不能 增加葉綠素含量 （2）降低 （適宜濃度的）ATP溶液AMP-PCP 限制了ATP運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，引起氣孔開放程度下降，從而抑制了光合作用的暗反應(yīng)，導(dǎo)致凈光合速率下降

【考查角度】本題考查光合作用的過程以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，考查學(xué)生理解能力、獲取信息能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力及綜合運(yùn)用能力。

【解題分析】（1）光合色素分布于葉綠體的類囊體薄膜上，不能溶于水，是脂溶性色素；根據(jù)圖6可知，隨遮光程度的提高，葉綠素的含量逐漸提高，因此大豆可以通過增加葉綠素的含量來增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。（2）根據(jù)圖7可知，隨AMP-PCP溶液濃度增大，葉片的凈光合速率逐漸降低；由于AMP-PCP能與細(xì)胞膜上的ATP跨膜受體蛋白結(jié)合，從而影響ATP的運(yùn)輸，因此可用適宜濃度的ATP溶液處理大豆葉片作為實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理大豆葉片作為對(duì)照組；觀測(cè)指標(biāo)為氣孔開放程度和凈光合速率，實(shí)驗(yàn)組均高于對(duì)照組，說明AMP-PCP限制了ATP運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，引起氣孔開放程度下降，從而抑制了光合作用的暗反應(yīng)，導(dǎo)致凈光合速率下降。

6.某科研人員就櫟樹不同葉齡的凈光合作用速率（Pn）、葉面積、葉綠素的總含量等指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如圖8所示。請(qǐng)回答：

圖8

（1）測(cè)定葉片中葉綠素的含量時(shí)，用乙醇或丙酮將葉綠素提取出來，依據(jù)的原理是__________________。研磨時(shí)加入少量碳酸鈣的目的是__________________。葉綠素分子含有的元素是_________________________。

（2）據(jù)圖8分析，引起凈光合作用速率（Pn）在葉齡40～50日期間有所下降的因素是_______________________________。

（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在葉齡80日后當(dāng)?shù)剡M(jìn)入旱季，據(jù)圖8分析葉齡80～100日和120～180日凈光合作用速率（Pn）下降的主要原因分別是____________________________________________________。

【答案】（1）葉綠素易溶于乙醇等有機(jī)溶劑 防止葉綠素被破壞 C、H、O、N、Mg （2）葉綠素總含量下降 （3）葉齡在80～100日時(shí)，在葉面積和葉綠素總含量保持較高的水平下，水分供應(yīng)不足導(dǎo)致葉片凈光合作用速率下降；葉齡120～180日時(shí)，葉片衰老，葉綠素總含量急劇下降導(dǎo)致凈光合速率下降

【考查角度】本題以葉齡對(duì)某櫟樹葉片凈光合作用速率的影響為情境考查葉齡、葉面積、葉綠素總含量對(duì)光合作用的影響，葉片中色素的提取及光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系等知識(shí)。考查學(xué)生理解能力、獲取信息能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力，考查歸納概括和科學(xué)推理等思維素養(yǎng)，結(jié)構(gòu)與功能觀念素養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或現(xiàn)象解釋的科學(xué)探究素養(yǎng)。

【解題分析】（1）依據(jù)色素易溶于有機(jī)溶劑原理，采用乙醇或丙酮提取葉片中的色素；色素提取實(shí)驗(yàn)中，加入少量碳酸鈣的目的是防止葉綠素被破壞；葉綠素分子含有的元素是C、H、O、N、Mg。（2）由圖8顯示，葉齡在40～50日時(shí)，葉面積保持最大值且不變，而總?cè)~綠素含量有所下降，導(dǎo)致凈光合速率（Pn）下降。（3）由圖8顯示，隨著葉片生長(zhǎng)，葉面積增大和葉綠素總含量增加的同時(shí)，葉片凈光合速率增大。水是光合作用的重要原料，題干“在葉齡80日后當(dāng)?shù)剡M(jìn)入旱季”說明水分供應(yīng)不足為光合作用速率限制因素，圖8中顯示葉齡80～100日時(shí)葉面積保持最大且不變，葉綠素總含量處于較高水平，而在葉齡120～180日時(shí)，葉片總?cè)~綠素含量急劇下降，說明葉片衰老，故葉片凈光合作用速率（Pn）下降的主要原因分別是水分供應(yīng)不足和葉綠素總含量下降。

細(xì)胞呼吸

1.下列關(guān)于呼吸作用的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.肌細(xì)胞內(nèi)的肌質(zhì)體有利于對(duì)肌細(xì)胞的能量供應(yīng)

B.細(xì)胞膜上可能附著與有氧呼吸、ATP水解有關(guān)的酶

C.可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液鑒定乳酸菌細(xì)胞的呼吸產(chǎn)物

D.無氧呼吸都只能在第一階段釋放少量的能量，生成少量ATP

【答案】C

【考查角度】本題考查呼吸作用。考查生物學(xué)科核心素養(yǎng)的生命觀念和科學(xué)思維。

【解題分析】肌細(xì)胞內(nèi)的肌質(zhì)體是由大量變形的線粒體組成的，肌質(zhì)體有利于對(duì)肌細(xì)胞的能量供應(yīng)，A選項(xiàng)正確；在沒有線粒體的細(xì)胞中，細(xì)胞膜上可附著與有氧呼吸、ATP水解有關(guān)的酶，B選項(xiàng)正確；乳酸菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物只有乳酸，無法用溴麝香草酚藍(lán)水溶液鑒定，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；無氧呼吸只能在第一階段釋放少量的能量，生成少量ATP，D選項(xiàng)正確。

2.表中根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃械膶?shí)驗(yàn)試劑與實(shí)驗(yàn)過程中注意事項(xiàng)的描述，正確的是（ ）

【答案】C

【考查角度】本題考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)試劑選擇、實(shí)驗(yàn)過程分析的能力?？疾閷W(xué)生的實(shí)驗(yàn)與探究能力。

【解題分析】探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周、盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)，但是無法達(dá)到減小實(shí)驗(yàn)誤差的目的，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中，剪取誘導(dǎo)處理的根尖，放入卡諾氏液中浸泡0.5～1 h，以固定細(xì)胞形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95% 的酒精沖洗2次，洗去卡諾氏液，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；還原糖鑒定可使用斐林試劑，該試劑需現(xiàn)用現(xiàn)配，甲液和乙液等量混合，C選項(xiàng)正確；探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式中重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精在酸性條件下進(jìn)行，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

3.某同學(xué)在準(zhǔn)備“植物種子的呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，取出密封的裝有萌發(fā)的綠豆種子的塑料瓶，發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)氣壓升高，還聞到了酒味。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，解決以下問題：

（1）為探究瓶?jī)?nèi)氣壓升高的原因是瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，還是瓶?jī)?nèi)綠豆種子呼吸作用引起，該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

①取兩個(gè)相同的塑料瓶，編號(hào)為A、B。向A瓶?jī)?nèi)加入400 g萌發(fā)的綠豆種子，B瓶加入___________________________________；

②置于相同且適宜的條件下，一段時(shí)間后觀察塑料瓶身是否發(fā)硬；

③若__________________，則說明瓶身發(fā)硬是由瓶?jī)?nèi)綠豆種子呼吸作用引起。

（2）有同學(xué)提出，該實(shí)驗(yàn)方案不能排除是萌發(fā)的綠豆種子表面微生物發(fā)酵的影響。要排除該影響，實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案可以是__________________。

（3）通過上述改進(jìn)方案，已證實(shí)是萌發(fā)的綠豆種子呼吸作用引起。該同學(xué)還聞到酒味，是因?yàn)開_________________，可以用__________________（填試劑）檢測(cè)。

【答案】（1）①等量的煮沸殺死的綠豆種子③A瓶瓶身發(fā)硬，B瓶瓶身不發(fā)硬 （2）對(duì)浸泡萌發(fā)的綠豆種子消毒殺菌（或用0.1%的高錳酸鉀溶液處理5 min，合理即可） （3）萌發(fā)的綠豆種子進(jìn)行了無氧呼吸，有酒精生成 酸性的重鉻酸鉀溶液

【考查角度】本題考查細(xì)胞呼吸，考查實(shí)驗(yàn)與探究能力，考查科學(xué)探究與科學(xué)思維的學(xué)科素養(yǎng)。

【解題分析】（1）實(shí)驗(yàn)方案中，A瓶加入了萌發(fā)的種子，B瓶應(yīng)加入煮沸殺死的種子作為對(duì)照組；觀察實(shí)驗(yàn)情況，若A瓶瓶身發(fā)硬，而B瓶瓶身不發(fā)硬，則說明是由綠豆種子呼吸作用引起瓶身發(fā)硬。（2）要排除微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行消毒殺菌處理。（3）若在實(shí)驗(yàn)過程中聞到酒味，可能是種子進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生了酒精，可用酸性重鉻酸鉀進(jìn)行檢測(cè)。