總體國家安全觀視角下的大學(xué)生意識形態(tài)安全教育

■帕哈爾丁·賽福丁/新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院

一、前言

2014年4月15日上午習(xí)近平總書記主持召開中央國家安全委員會第一次會議并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握國家安全形勢變化新特點(diǎn)新趨勢，堅(jiān)持總體國家安全觀，走出一條中國特色國家安全道路。同時(shí)強(qiáng)調(diào)國家安全制度體系是國家安全治理體系的制度基礎(chǔ)，國家安全治理體系是國家安全制度體系的實(shí)踐運(yùn)行。安全制度體系為本，安全治理體系為用。完善安全制度體系就是建設(shè)安全治理體系，發(fā)展安全治理體系也能促進(jìn)安全制度體系。意識形態(tài)安全是國家總體安全觀根本保障，當(dāng)下切實(shí)加強(qiáng)我國意識形態(tài)領(lǐng)域的安全，已成為影響中華民族偉大復(fù)興的重要現(xiàn)實(shí)因素。國家的穩(wěn)定是民族安居樂業(yè)的最大保障，國家安全又是中國崛起的根本保證。

意識形態(tài)安全的本質(zhì)屬性從根本就決定了與國家安全存在直接聯(lián)系。保障我國大學(xué)生意識形態(tài)領(lǐng)域的健康發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定不移的信仰馬克思主義并與中國共產(chǎn)黨舉步同行，走在時(shí)代發(fā)展的前沿陣地更是我們黨的意識形態(tài)工作，在新的歷史發(fā)展進(jìn)程中對我們提出的新要求。因此為推進(jìn)馬克思主義意識形態(tài)教育時(shí)代化，我們需遵從以下幾點(diǎn)：

二、堅(jiān)持以全國高校思想政治工作會議要點(diǎn)為意識形態(tài)教育的指導(dǎo)思想和基本原則

黨的十八大以來，黨和國家高度重視大學(xué)生意識形態(tài)安全教育，意識形態(tài)安全教育關(guān)系到政治安全、社會穩(wěn)定、祖國統(tǒng)一，是我們黨和國家治國理政的重要工作之一。同時(shí)在全國高效思想政治工作會議中習(xí)近平總書記結(jié)合當(dāng)前我國思政工作需要發(fā)表了一系列具有前瞻性的重要講話，就當(dāng)前我國思政工作面臨的問題做出了科學(xué)部署，開啟了馬克思主義意識形態(tài)教育的新時(shí)代，這將推動我國思政工作取得更加顯著的成績，為我國的思政工作提供更加科學(xué)的理論依據(jù)和指導(dǎo)。著眼全球背景下教育發(fā)展最新動態(tài)，不斷完善和創(chuàng)新馬克思主義意識形態(tài)教育，形成具有濃厚中國特色的社會主義意識形態(tài)體系都也有重大意義。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高瞻遠(yuǎn)矚，從我國國情出發(fā)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揚(yáng)和運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法科學(xué)引導(dǎo)思政教育工作，從本質(zhì)上充分把握意識形態(tài)教育發(fā)展規(guī)律，為我們思政工作提供了嶄新的理念和方法，將思政工作的實(shí)效性推到了新的高度。習(xí)近平總書記特別指出新形勢下做好思政工作關(guān)鍵在充分繼承和發(fā)揚(yáng)了馬克思主義思想的精髓，充分運(yùn)用馬克思主義唯物辯證法科學(xué)的對待教育工作，明確了我們的黨和國家教育工作的基本方向，也提高了教育管理工作者工作創(chuàng)新能力。新時(shí)代背景下堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)中國特色社會主義意識形態(tài)教育具有里程碑式的重大意識，這一理論不但堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思關(guān)于教育的基本觀點(diǎn)，更加體現(xiàn)了黨和國家科學(xué)認(rèn)識和對待教育工作的新視角、新思想，是我們國家治國理政的重要組成部分，形成了特色鮮明的中國特色社會主義理論體系的思政教育工作。作為一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，意識形態(tài)教育的社會作用是極具鮮明的特點(diǎn)，同樣歷史也在一再的證明把握好意識形態(tài)的教育方向，發(fā)揮好思政工作的積極作用，對我們做好意識形態(tài)安全教育都具有指導(dǎo)意義。愛國主義歷來是中華民族生生不息、繁榮發(fā)展的精神源泉，更是中國民族最為樸實(shí)的民族氣節(jié)和情感。作為祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者，中國教育工作者更有義務(wù)和責(zé)任發(fā)揮自身優(yōu)勢，傳播優(yōu)秀的愛國主義傳統(tǒng)，教育廣大的大學(xué)生群體提高政治認(rèn)同，使廣大學(xué)生群體浸潤于傳統(tǒng)中華文化當(dāng)中，堅(jiān)決鑄牢中華民族共同體意識，共同實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

大學(xué)生對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同表達(dá)著對于中國傳統(tǒng)思想價(jià)值觀念的弘揚(yáng)與崇敬，弘揚(yáng)中華文化不但能提升中華民族的精神氣質(zhì)，同時(shí)也振興了中華民族的文化自豪感。十八大以來，習(xí)近平總書記十分關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，提高我國大學(xué)生群體的中國文化內(nèi)涵建設(shè)，使中華文化的精神因子活躍于大學(xué)生群體的思想體系和日常行為中，將能使中國大學(xué)生更好的體現(xiàn)中國文化的自信。以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)創(chuàng)造性的開拓意識形態(tài)教育新局面，將是我們意識形態(tài)安全教育的必要選擇。

三、我國大學(xué)生意識形態(tài)安全教育的路徑選擇

（一）開展多元化的愛國主義教育活動

堅(jiān)定不移的繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀的愛國主義傳統(tǒng)，堅(jiān)決確保落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于思政工作的重要指示，組織廣大的教職工與大學(xué)生群體認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，將習(xí)近平總書記的重要論述融入到大學(xué)生愛國主義教育的全過程，激發(fā)大學(xué)生的愛國主義激情，維護(hù)黨中央權(quán)威，自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，將自己的命運(yùn)和中華民族的偉大復(fù)興緊密聯(lián)系在一起。

（二）將社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行

社會主義核心價(jià)值觀反映的是社會主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐要求和豐富的內(nèi)涵，也是廣大學(xué)生群體愛國主義教育的價(jià)值構(gòu)建的基礎(chǔ)。教學(xué)過程中全方位的將社會主義核心價(jià)值觀融入于學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)當(dāng)中，將中國大學(xué)生的愛國主義優(yōu)秀傳統(tǒng)與社會主義核心價(jià)值觀教育緊密的聯(lián)系在一起，努力將愛國主義的傳統(tǒng)貫穿到日常學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化健全具有中國時(shí)代價(jià)值的意識形態(tài)價(jià)值觀引領(lǐng)體系。

（三）必須堅(jiān)持馬克思主義在我國高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位

我國高校意識形態(tài)建設(shè)的首要問題，就是如何堅(jiān)持和完善馬克思主義理論的文化內(nèi)容建設(shè)。這不但是關(guān)于“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本性問題，更是關(guān)系到我們執(zhí)政黨未來發(fā)展根基的問題。因此在高校意識形態(tài)建設(shè)中必須使馬克思主義成為高校文化建設(shè)的旗幟，更要是馬克思主義成為我國大學(xué)生鮮紅的思想旗幟，用馬克思主義方法論認(rèn)識中國、開拓世界，是馬克思主義成為世界政治文明的重要力量。

（四）提升意識形態(tài)教育的中國文化基因

中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化是全體中華民族的精神至高追求，是中華民族繁衍生息的內(nèi)化品質(zhì)，是我們中華民族屹立于世界之林的精神依托，是我們中華民族興旺發(fā)達(dá)的精神沃土，更是中華民族組成成員凝聚一心、眾志成城的重要依托。學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化是我國大學(xué)生的自覺行為，大學(xué)和教職人員有責(zé)任和義務(wù)將中華民族優(yōu)秀文化細(xì)入于課堂講學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使成為廣大學(xué)生群體學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

（五）我國意識形態(tài)教育必須堅(jiān)持以中國文化為母體

鑄牢中華民族共同體意識是不斷加強(qiáng)和提高中華民族凝聚力的關(guān)鍵因素，加強(qiáng)對中華民族文化的認(rèn)同則是鑄牢中華民族共同體意識的保障，文化認(rèn)同是對我國教育中國化方向的最好闡述，意識形態(tài)教育同是如此。新中國成立后，我國大學(xué)生始終保持著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展方向，意識形態(tài)教育只有深深植根于中國文化才能得到健康發(fā)展，用中華文化的基因點(diǎn)綴中國教育的思想精髓，用中華文化的美照亮大學(xué)的殿堂，用中華文化的感召力凝聚中國力量，用中華文化的宏愿實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，用中國文化承載中國教育發(fā)展最鮮明的旗幟。

（六）提高我國大學(xué)生國家意識

簡而言之，國家意識就是公民對自己祖國文化、歷史、制度等的認(rèn)知與理解，并在歷史的積淀中逐步產(chǎn)生國家的榮譽(yù)感與責(zé)任感。而大學(xué)生國家意識的培育對未來我國馬克思主義中國化的發(fā)展提供了廣闊的思想空間，為黨和國家的長期發(fā)展不僅提供了一脈相承思想體系，而且又提供了極具時(shí)代鮮明特色的實(shí)踐依據(jù)。提高大學(xué)生國家意識還有助于最大限度的凝聚黨心民心，為不斷強(qiáng)化黨和人民之間的血肉紐帶聯(lián)系，奠定了強(qiáng)大的社會基礎(chǔ)。

大學(xué)生作為一種特殊的意識形態(tài)體系塑造對象，對國家安全具有深遠(yuǎn)的影響，堅(jiān)持我國教育中國化方向是保障教育健康發(fā)展的有效途徑。習(xí)近平主席在全國思想宣傳工作會議上明確指出，意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。新時(shí)代背景下大學(xué)生肩負(fù)著維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定的歷史重任和神圣使命。要實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的發(fā)展總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)離不開全體國民的共同參與。大學(xué)生群體作為中華民族成員具有重要的影響作用，在某種程度上代表著其中華民族未來的發(fā)展方向。加強(qiáng)對大學(xué)生的意識形態(tài)教育不但具有維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的戰(zhàn)略意義，而且是實(shí)現(xiàn)國家社會穩(wěn)定和長治久安的必然選擇，對促進(jìn)大學(xué)生價(jià)值觀體系健康發(fā)展更具有重要意義。充分認(rèn)識意識形態(tài)教育對全國大學(xué)生在思想引導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)作用上，構(gòu)建符合新時(shí)達(dá)思想發(fā)展特點(diǎn)的長效機(jī)制，是當(dāng)前我國思政工作中亟待解決的重大時(shí)代課題。

今天在中華民族發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，事實(shí)也在一再證明用習(xí)近平總書記關(guān)于全國思政工作會議的重要論述全面指導(dǎo)思政工作，是我們?nèi)〉盟颊ぷ魅鎰倮母颈Ｕ稀?/p>

大學(xué)生作為意識形態(tài)教育的一個(gè)重要思想載體，對社會有著不可忽視的多重的影響和作用，我國大學(xué)教育總體上經(jīng)受住了各種挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。

總而言之，這些成就來自于對習(xí)近平總書記關(guān)于全國思政工作會議重要論述的全面貫徹與落實(shí)，來自于中國共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，來自于馬克思主義中國化的最新理論成果，來自于悠久的中華文化，來自于全體中華民族的共同奮斗。