探討高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力的提升

■汪水蘭/桂林航天工業(yè)學(xué)院外語外貿(mào)學(xué)院

一、前言

無論是大學(xué)生的思想還是學(xué)習(xí)方式等，都正在被互聯(lián)網(wǎng)悄然改變。經(jīng)過調(diào)查結(jié)果可以顯示，現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴程度正屬于直線上升的狀態(tài)。早在2016年，我國(guó)的網(wǎng)民數(shù)量就已經(jīng)高達(dá)7.1億，其中學(xué)生所占的比例為四分之一?；ヂ?lián)網(wǎng)的存在已經(jīng)逐漸成為當(dāng)代大學(xué)生互相交流感情、進(jìn)行休閑娛樂的主要途徑。雖然互聯(lián)網(wǎng)會(huì)為大學(xué)生的日常生活以及學(xué)習(xí)帶來較多便利，但網(wǎng)絡(luò)中的不良信息同時(shí)也會(huì)對(duì)大學(xué)生道德思想帶來一定程度的侵蝕。所以針對(duì)這些情況，高校輔導(dǎo)員就必須要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息進(jìn)行有效的整合，大力開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，保證學(xué)生形成優(yōu)秀思想政治意識(shí)。

二、高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力的特征

（一）主導(dǎo)性

對(duì)于高校的輔導(dǎo)員來說，其在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的時(shí)候，一定要具有較強(qiáng)的主導(dǎo)性，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的核心價(jià)值觀主導(dǎo)能力得到提升，保證時(shí)代精神以及民族精神等，能始終貫穿于整個(gè)教育工作。另外，對(duì)于在日常生活中具有厭惡情緒以及抵觸心理的學(xué)生來說，輔導(dǎo)員要對(duì)其進(jìn)行始實(shí)行的監(jiān)督管理，同時(shí)定期對(duì)這些學(xué)生展開心理疏導(dǎo)工作，在疏導(dǎo)過程中也要注意保持自身的話語權(quán)以及主導(dǎo)權(quán)，只有這樣才可以保證網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作達(dá)到預(yù)期的效果。

（二）前瞻性

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，使得人與人之間的交流變得越來越便捷，同時(shí)也使得信息傳播的速度變得越來越快。但與此同時(shí)，人與人之間在進(jìn)行交流的過程中，網(wǎng)絡(luò)還具有匿名性的特點(diǎn)，而這也就導(dǎo)致開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的難度有所提升。所以針對(duì)這一情況，高校輔導(dǎo)員要做的就是始終跟隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的腳步，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)思政教育的特點(diǎn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)中具有輿論的事件、對(duì)學(xué)生影響較大的事件進(jìn)行深入分析。接著再利用該項(xiàng)工作的主動(dòng)性，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行收集處理，以此來使得網(wǎng)絡(luò)信息研判的前瞻性得到保障。

（三）針對(duì)性

對(duì)于以往高校輔導(dǎo)員所開展的思想政治教育工作來說，其模式使比較統(tǒng)一的，同時(shí)也沒有較強(qiáng)的個(gè)性化，所以在具體的教育過程中，整個(gè)教學(xué)環(huán)境也會(huì)顯得比較刻板，這樣一來開展該教育工作也根本達(dá)不到預(yù)期的效果。所以現(xiàn)在高校輔導(dǎo)員在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的時(shí)候，一定要注意遵守以生為本的理念，先給予學(xué)生充分的尊重，然后再以學(xué)生的個(gè)人需求以及興趣為基礎(chǔ)，開展具有針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。

三、高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政教育能力發(fā)展困境

（一）網(wǎng)絡(luò)媒介工具功能挖掘不夠深度

現(xiàn)在我國(guó)已經(jīng)成功步入了大數(shù)據(jù)的時(shí)代，4G移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)早已在全國(guó)成功覆蓋，同時(shí)5G技術(shù)也在悄然到來。現(xiàn)在各個(gè)高校已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)WiFi信號(hào)全面覆蓋，再加上“兩微一端”的大面積普及，微信、QQ以及微視頻等APP已經(jīng)逐漸成為教師以及學(xué)生手機(jī)上的必備工具。但經(jīng)過調(diào)查結(jié)果可以顯示，現(xiàn)在一部分高校輔導(dǎo)員自身對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)并沒有過多的了解，同時(shí)其學(xué)科背景相對(duì)來說也比較分散，所以這些輔導(dǎo)員在對(duì)各個(gè)軟件以及一些網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行使用的時(shí)候，只會(huì)進(jìn)行信息傳遞以及復(fù)制粘貼等操作。根本不知道應(yīng)該怎樣對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的整理以及分析。在這樣的工作情況下，這些高校輔導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力也就根本無法得到提升。

（二）網(wǎng)絡(luò)輿情分析引導(dǎo)能力不夠精準(zhǔn)

雖然網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來會(huì)為人們的日常交流帶來很大程度的便利，但在網(wǎng)絡(luò)空間中總是會(huì)有人傳播謠言，甚至還會(huì)有人惡意傳播低俗段子等，在這一網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，就會(huì)有一部分大學(xué)生的價(jià)值觀會(huì)受到影響。所以基于這一情況，高校輔導(dǎo)員所要做的就是及時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行辨別，積極在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)發(fā)具有正能量的信息，盡可能的降低網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的影響程度。同時(shí)如果高校輔導(dǎo)員在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的時(shí)候，自己不能有效的掌握話語權(quán)，那么自己在整個(gè)教育過程中的主導(dǎo)作用以及引導(dǎo)作用等就根本無法得到有效發(fā)揮。再加上現(xiàn)在還有一部分輔導(dǎo)員，自身針對(duì)信息并沒有較強(qiáng)的分析能力以及處理能力等，同時(shí)也沒有較強(qiáng)的理論素養(yǎng)，在這樣的工作基礎(chǔ)下，輔導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)四線政治教育能力也是無法得到保障。

（三）網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)運(yùn)用能力不夠到位

雖然現(xiàn)在已經(jīng)有很多高校的輔導(dǎo)員可以對(duì)QQ以及校園網(wǎng)等進(jìn)行熟練的操作。但對(duì)于微博、抖音等這些新媒體平臺(tái)的使用能力還沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。再加上現(xiàn)在大部分高校輔導(dǎo)員對(duì)于大學(xué)生的實(shí)際網(wǎng)絡(luò)行為根本沒有進(jìn)行過多的了解，同時(shí)其也沒有有效的掌握網(wǎng)絡(luò)媒體信息的流通規(guī)律。這就導(dǎo)致盡管有些輔導(dǎo)員會(huì)懂得開通微博或者是建立微信公眾號(hào)，但其在這些APP上所發(fā)布的內(nèi)容根本沒有跟隨時(shí)代發(fā)展，同時(shí)也不能有效的吸引學(xué)生注意力，所以輔導(dǎo)員做的這些工作根本就是流于形式。

四、提升高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力的相關(guān)途徑

（一）輔導(dǎo)員要自我提升，努力提高自身的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力

（1）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)。提升教育能力的首要基礎(chǔ)就是主動(dòng)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。所以基于這一情況，高校輔導(dǎo)員首先要做的就是建立終身學(xué)習(xí)的理念，在課下時(shí)間對(duì)與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行不斷的了解，同時(shí)還要對(duì)其進(jìn)行深入研究。其中，高校輔導(dǎo)員首先要了解的就是在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的過程中，學(xué)生自身的思想行為以及心理行為等會(huì)受到哪些影響，然后基于學(xué)生可能會(huì)受到的影響提前做好預(yù)防工作。除此之外，輔導(dǎo)員還要提升自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及對(duì)于信息的處理技術(shù)，以便對(duì)QQ、微信以及微博等社交軟件進(jìn)行更為熟練的運(yùn)用。這樣一來，無論是何時(shí)何地，輔導(dǎo)員都可以利用網(wǎng)絡(luò)語言與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，在拉近學(xué)生與自己之間的距離的同時(shí)，還可以有效落實(shí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。（2）開展網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)踐。高校輔導(dǎo)員在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時(shí)候，最為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)就是實(shí)踐環(huán)節(jié)。所以基于這一情況，輔導(dǎo)員還需要做的就是積極對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行利用。比如，輔導(dǎo)員可以提升自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，然后建立以網(wǎng)絡(luò)思想政治為主題的教育網(wǎng)站，在網(wǎng)站上定期發(fā)布正確的思想政治內(nèi)容，同時(shí)還可以發(fā)布一些調(diào)節(jié)自身心理狀態(tài)的方法等，組織學(xué)生定期對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽，這樣一來輔導(dǎo)員自身不僅可以得到駕馭網(wǎng)絡(luò)的權(quán)力，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作還可以得到有效的落實(shí)。除此之外，輔導(dǎo)員還可以開展網(wǎng)上交心，網(wǎng)下服務(wù)的工作。即學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)向輔導(dǎo)員傳遞自己所關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)，而輔導(dǎo)員在課堂上或者是課下就可以組織學(xué)生針對(duì)這些熱點(diǎn)進(jìn)行正確的討論，降低網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)學(xué)生的影響程度。

（二）高校要完善機(jī)制，構(gòu)件輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力提升體系

（1）健全輔導(dǎo)員隊(duì)伍能力提升機(jī)制。對(duì)于高校來說，如果其想要提升各個(gè)輔導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力，那么首先要做的就是建立比較完整的培訓(xùn)體系。比如，高?？梢詫?duì)校內(nèi)外的資源進(jìn)行有效的整理，然后結(jié)合網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的特點(diǎn)以及各個(gè)輔導(dǎo)員的實(shí)際能力制定科學(xué)的培訓(xùn)制度。其中主要的培訓(xùn)內(nèi)容就是主要就是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)等。對(duì)于基礎(chǔ)比較差的輔導(dǎo)員，高校就要展開長(zhǎng)期性的培訓(xùn)，而對(duì)于基礎(chǔ)比較好的輔導(dǎo)員，高校就可以針對(duì)其缺陷展開短期的針對(duì)性培訓(xùn)，以此來使輔導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)思政教育能力得到有效提升。（2）完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍考核激勵(lì)機(jī)制。高校除了對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)以外，還要做的就是定期對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行考核，建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。因?yàn)橥ㄟ^定期的考核，高?？梢愿鼮榍宄牧私獾礁鱾€(gè)輔導(dǎo)員的實(shí)際網(wǎng)絡(luò)思政教育能力，然后考核結(jié)果也可以清楚的顯示出輔導(dǎo)員存在缺陷的地方，以便輔導(dǎo)員可以更好的提升自己。而由于獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的存在，高校就可以對(duì)考核結(jié)果比較優(yōu)秀的輔導(dǎo)員進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，比如發(fā)放適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)金，或者給予輔導(dǎo)員適當(dāng)?shù)募倨诘?，這樣一來輔導(dǎo)員就可以以更為積極的態(tài)度開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，同時(shí)輔導(dǎo)員開展該項(xiàng)工作的能力也會(huì)因此得到明顯提升。

五、結(jié)語

總之，現(xiàn)在高校輔導(dǎo)員的首要任務(wù)就是提升自身的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力，開展優(yōu)秀的思政教育工作，保證學(xué)生形成正確的思想政治意識(shí)。其中，輔導(dǎo)員要不斷提升自身的網(wǎng)絡(luò)操作能力，同時(shí)還要多對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了解，保證網(wǎng)絡(luò)思政教育的有效開展。而學(xué)校要做的就是建立完善的培訓(xùn)制度以及獎(jiǎng)勵(lì)制度等，保證輔導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)思政教育能力得到有效提升。