大學(xué)輔導(dǎo)員思政教育工作中微信的運用探討

■黃冠銘/吉林體育學(xué)院

大學(xué)輔導(dǎo)員承擔(dān)著傳播馬克思主義思想，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的重要職責(zé)，特別是在信息化時代之下，其有必要靈活使用微信媒介去關(guān)注學(xué)生的生活特征，并配合更加容易被他們接受的方法來加強思政教育力度。畢竟如今微信平臺已然深入性影響廣大高校學(xué)生的日常生活模式和思想理念，理當(dāng)被作為大學(xué)生思政教育的重要基地。

一、微信對大學(xué)生的積極作用和消極影響

任何事物都存在兩面性，微信對于大學(xué)生來講，同樣如此。

（一）積極影響

首先，有助于激發(fā)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。微信擁有分享鏈接和關(guān)注公眾號動態(tài)等功能，方便大學(xué)生隨時利用手機來觀看、分享熱門且有價值的資訊，了解好友的動態(tài)。特別是長期關(guān)注不同領(lǐng)域的公眾號動態(tài)信息后，他們的視野和知識面也會逐漸得到拓展，進一步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識。

其次，有利于拓寬學(xué)生的交際范疇。如今微信已經(jīng)是當(dāng)前我國最大的社交程序，大學(xué)生習(xí)慣借此關(guān)注好友動態(tài)、發(fā)表個人看法并及時獲得他人反饋。無形之中，亦拓寬了他們的交際范疇，令他們可以及時找到對象去宣泄內(nèi)心的不良情緒，獲得不同角度的開導(dǎo)，進一步維持心理的健康狀態(tài)。

最后，有益于促進學(xué)生的個性化發(fā)展。目前較多大學(xué)生始終欠缺獨立思考問題的能力，習(xí)慣于人云亦云，而微信的普及，則為他們獨立思考和實現(xiàn)個性化發(fā)展等，提供了指引平臺［1］。主要原因就是微信崇尚自由和表達個性，這些正好和大學(xué)生實際需要、國家創(chuàng)新發(fā)展方向等相互契合。如許多大學(xué)生借助微信來培養(yǎng)個人興趣愛好、發(fā)表和汲取他人的獨特觀點、參與頭腦風(fēng)暴的討論，既豐富了自我內(nèi)涵，又帶動了個性化的發(fā)展。

（二）消極影響

第一，多元化信息對大學(xué)生價值觀的沖擊?，F(xiàn)階段，許多大學(xué)生熱衷于透過微信等網(wǎng)絡(luò)平臺去關(guān)注最新的社會動態(tài)，可當(dāng)中也包含一些不法人員發(fā)布的垃圾信息，因為大學(xué)生思想尚且不夠成熟、社會閱歷有待豐富、欠缺較強的警惕心理，加上不能對外部信息進行及時有效的甄別，導(dǎo)致他們經(jīng)常會不自覺地被他人所利用。嚴重情況下甚至?xí)苯記_擊他們原有的價值觀、世界觀、人生觀，令他們的政治意識愈發(fā)模糊，政治立場愈來愈不堅定，各方面的認知也都出現(xiàn)偏差，從而降低了個人的思想道德素養(yǎng)。

第二，虛擬社交功能對大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的困擾。微信屬于即時性的通訊程序，容易令許多人深陷虛擬社交之中，表現(xiàn)為每發(fā)布一條狀態(tài)之后，都急切地渴望和頻繁地確認他人的回復(fù)，即便是在上課或是集會期間，也忍不住多次刷朋友圈，或是和網(wǎng)友私聊，導(dǎo)致課堂注意力嚴重分散，各階段的學(xué)業(yè)成績極速下滑，嚴重情況下甚至難以順利畢業(yè)。另外，就是一些大學(xué)生長期沉迷微信上的虛擬交流，開始忽略甚至不愿和現(xiàn)實中的人交流，長此以往，會慢慢消磨他們的現(xiàn)實生活交際能力，引發(fā)交際障礙，導(dǎo)致性格孤僻等不良反應(yīng)。

二、大學(xué)輔導(dǎo)員利用微信開展思政教育當(dāng)關(guān)注的要點

高校輔導(dǎo)員屬于大學(xué)生思想發(fā)展的導(dǎo)向者，實際工作期間，當(dāng)緊跟時代趨勢，實時性革新既有的工作模式，進一步在學(xué)生教育管理事務(wù)中獲得更高的突破成就。

（一）革新理念，提升認識，大力使用微信來組織思政教育

微信屬于新時期使用頻率較高的通訊程序，廣受大學(xué)生群體好評。而輔導(dǎo)員作為每天和大學(xué)生們親密接觸的工作人員，當(dāng)積極適應(yīng)時代趨勢，靈活轉(zhuǎn)變個人角色，及時并深入性地了解微信的諸多功能，配合多重路徑和方式來進行思政教育，摒棄以往鴨架式灌輸?shù)牟涣剂?xí)慣。這樣一來，才可以不斷強化學(xué)生對輔導(dǎo)員的認同感和親切感，在彼此間創(chuàng)建新穎的師生關(guān)系，令思政教育工作得以事半功倍地進行。

（二）把握宣傳熱點，豐富微信教育內(nèi)容

輔導(dǎo)員屬于大學(xué)生群體的引路人，要學(xué)會運用適當(dāng)?shù)恼Z言和內(nèi)容等，來有針對性地對學(xué)生進行思政教育和引導(dǎo)，這屬于一門高深的學(xué)問和藝術(shù)。畢竟一味地沿用說教形式，只會令個性化突出的大學(xué)們產(chǎn)生反感情緒，基于此，輔導(dǎo)員當(dāng)實時性調(diào)查和熟悉大部分學(xué)生的興趣偏好，了解相關(guān)熱點信息，確保教育內(nèi)容能夠緊跟教育方向，既可以深入傳遞核心價值觀，又能夠賦予學(xué)生深刻的感染力和吸引力。長此以往，牢牢鎖住學(xué)生的心理，維持思政教育內(nèi)容的時效性和針對性。

（三）創(chuàng)建專門的微信公眾號，組織足夠新穎且有特色的教育

輔導(dǎo)員如若單純透過微信朋友圈來給學(xué)生發(fā)送信息，就會令學(xué)生的受教育面極度狹隘，產(chǎn)生的輻射效果自然也不會理想。因此，其可以考慮申請專門的公眾號，借此定期更新和思政教育相關(guān)的新聞、娛樂信息，令學(xué)生在平常生活、交流時也可以自我學(xué)習(xí)和提升。另外，公眾號擁有評論功能，學(xué)生在實時性觀看和評論的同時，也可以加深師生間的情感交流。久而久之，大幅度提升大學(xué)生的思政教育和服務(wù)質(zhì)量，有機革新輔導(dǎo)員的教育管理模式，提升高校辦學(xué)水準。

三、今后大學(xué)輔導(dǎo)員思政工作中微信的妥善運用建議

為了進一步提升高校學(xué)生的思政素養(yǎng)，加強他們的責(zé)任意識，作為他們的輔導(dǎo)員，要懂得建立起彼此間平等性的溝通關(guān)系，進一步為后續(xù)教學(xué)管理提供便利。歸根結(jié)底，就是在思政教育活動中推行一對一或是一對多的思想交流模式，配合微信來實時性把握他們的思想變化動態(tài)或是遺留的思政問題，進一步透過專業(yè)角度分別提供反饋意見和針對性指導(dǎo)，以輔助大學(xué)們順利度過困惑時期。

（一）借助微信公眾號來開拓思政教育路徑

高校學(xué)生已然是成年人，他們擁有較強的自我意識和差異化的價值理念，作為高校的輔導(dǎo)員，要確保與時俱進地革新既有的思政教育方式，盡快將微信自然地貫穿至思政教育事務(wù)之中，基于此來深入性拓展思政教育路徑，建立起和諧的師生關(guān)系，準確把握大學(xué)生不同階段的道德思想狀態(tài)。畢竟微信平臺有助于在師生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)等不同主體間開通互動交流渠道基礎(chǔ)上，深層次地激活教育新領(lǐng)域，沖破時間、地域等一系列的現(xiàn)實因素約束，彌補過去碎片化教育的缺陷，發(fā)揮智能在線互動和線下線上資源共享的功能優(yōu)勢，進一步為高校學(xué)生思政教育的個性化發(fā)展，提供保障。好比說輔導(dǎo)員可以考慮在微信社群上定期發(fā)送通知，令學(xué)生準時接受不同層次的心理輔導(dǎo)，借助一對一、一對多、多對多等密切的網(wǎng)狀交流方式，來有機拓寬思政教育的空間范疇之余，集中精力培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生骨干，調(diào)動他們的主觀能動性和創(chuàng)新創(chuàng)造潛力。另外，輔導(dǎo)員要合理性的開發(fā)使用微信平臺，包括創(chuàng)建個人的微信公眾號來實時性發(fā)布最新的政策通知、革新思政教育內(nèi)容，并且借助文件共享功能來引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和進步。

（二）關(guān)注和借鑒其余院校平臺來革新思政教育模式

作為優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員，當(dāng)持續(xù)改善個人的媒介素質(zhì)，并主動關(guān)注和借鑒其余微信公眾平臺的優(yōu)點，包括院校團委、心理健康類、思政教育類等多元化的微信公眾號平臺，隨后基于他們的優(yōu)點來啟發(fā)自我創(chuàng)新，開發(fā)出自身別具特色的品牌欄目。再就是不斷學(xué)習(xí)和熟練掌握各類新媒體運營技巧，以及規(guī)律，盡量篩選廣大高校學(xué)生愿意接受的形式來宣傳推廣思政教育。好比說透過微信公眾號來設(shè)置思政教育專欄并組織線上輔導(dǎo)咨詢課堂等等。在此期間，輔導(dǎo)員要盡量篩選那些學(xué)生普遍熱衷的形式或是話題，包括社會熱點、時政新聞、心理健康知識、就業(yè)培訓(xùn)理論等等，透過普及性地傳播來引導(dǎo)他們慢慢培養(yǎng)標準化的價值觀、人生觀、世界觀，進一步保障這部分思政教育的時效性和針對性。再就是及時發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生平常學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遭遇的問題，并結(jié)合個人獨立思考來編輯有深度的文章，確保每期都提供一類主題，以幫助他們渡過難關(guān)，深化對學(xué)生們的思想引導(dǎo)。

（三）緊跟時代潮流，增加微信公眾號的吸引力和關(guān)注度

借助微信公眾平臺，高校輔導(dǎo)員可以快速深入到廣大大學(xué)生群體的生活，明確他們不同階段的思想動態(tài)，進一步有針對性地對他們進行知識點傳授，令他們塑造出更加標準化的思想道德觀念［2］。具體就是借助他們喜聞樂見的形式來增加關(guān)注度，傳遞更多正能量的同時，令他們可以自主觀看和學(xué)習(xí)借鑒。此外，輔導(dǎo)員還應(yīng)該不斷強化個人的新媒體操作技能，竭力將微信社區(qū)和公眾號平臺改造成為實質(zhì)性的思政教育陣地。一方面基于時代趨勢來建設(shè)思政教育專欄，保證標題和內(nèi)容等更加貼合學(xué)生的思維習(xí)慣；另外一方面靈活使用一系列網(wǎng)絡(luò)流行用語或是新鮮事物來設(shè)計版式，彰顯時代和青春氣息，進而潛移默化地令他們接受思政教育；還有一方面便是關(guān)注學(xué)生們的實際生活現(xiàn)狀，將工作落實到細節(jié)上，并且適當(dāng)融入日常生活，真正達到潤物細無聲的影響效果。

四、結(jié)語

綜上所述，微信屬于廣大高校學(xué)生平常應(yīng)用頻率最高的通訊程序，在他們平常的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮著不可小覷的影響效應(yīng)。所以說，高校輔導(dǎo)員當(dāng)大力使用微信公眾號來實時性拓寬思政教育路徑、適當(dāng)關(guān)注和借鑒其余學(xué)校平臺的長處，進而合理革新自身的教育內(nèi)容和形式。久而久之，將高校思政教育工作和微信平臺有機融合起來，配合更加生動有趣的專欄節(jié)目還有時尚青春的內(nèi)容來吸引學(xué)生主動關(guān)注，令他們在潛移默化中自主學(xué)習(xí)和完善自我，進而為今后全面性發(fā)展而奠定基礎(chǔ)。