高職院校圖書館員信息素質(zhì)發(fā)展對(duì)策探析

■左曉娟 張笑梅/石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院

一、前言

近年來(lái)，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)得到了前所未有的發(fā)展。尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)，其技術(shù)水平日益提升，得到了高度重視和廣泛應(yīng)用，并取得了較為理想應(yīng)用效果。在高職院校圖書館發(fā)展中，也逐漸融入了信息技術(shù)，要想推動(dòng)圖書館逐漸朝著信息化、先進(jìn)化、現(xiàn)代化、規(guī)范化方向發(fā)展，需要注重發(fā)揮館員的作用，不斷增強(qiáng)其信息素質(zhì)，促使其能夠更好的為圖書館發(fā)展服務(wù)。因此，探索行之有效的高職院校圖書館員信息素質(zhì)發(fā)展對(duì)策具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)下對(duì)圖書館員提出的要求

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，對(duì)高職院校圖書館員提出了新要求，具體如下：

其一，需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)。主要是因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，讀者的閱讀需求與日俱增，逐漸呈現(xiàn)個(gè)性化、多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，為滿足讀者需求，圖書館員需要不斷提升自身專業(yè)水平，以豐富的專業(yè)知識(shí)幫助讀者解決閱讀中存在的各種問題，為其提供更加深層次的信息服務(wù)［1］。因此，高職院校圖書館員需要積極學(xué)習(xí)信息資源管理、圖書情報(bào)學(xué)等有關(guān)專業(yè)知識(shí)，豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備，提升自身專業(yè)能力，做一名優(yōu)秀的圖書館管理人員。

其二，具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。在新形勢(shì)下，現(xiàn)代信息技術(shù)日益成熟和完善，在各行業(yè)不斷滲透，對(duì)人們生活與工作產(chǎn)生了重大影響。因此，也在某種程度上促使讀者閱讀習(xí)慣的改變［2］。同時(shí)，目前大數(shù)據(jù)計(jì)算、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等也逐漸融入在圖書館的工作環(huán)境中，因此館員作為圖書館管理工作的重要主體，其需要具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，通過對(duì)信息深入挖掘，可對(duì)自身服務(wù)工作進(jìn)行創(chuàng)新，在對(duì)數(shù)據(jù)檢索技術(shù)、信息資源管理技術(shù)科學(xué)合理的應(yīng)用下，既可提升自身工作效率和質(zhì)量，又有助于滿足讀者日益多樣化的閱讀需求。

三、高職院校圖書館員信息素質(zhì)發(fā)展的有效對(duì)策

（一）培養(yǎng)圖書館員的信息意識(shí)

意識(shí)對(duì)人的行為具有指導(dǎo)作用。其主要是指對(duì)信息的分析判斷能力與敏感度。增強(qiáng)圖書館員的信息意識(shí)是促進(jìn)其信息素質(zhì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是其必備的基本素養(yǎng)。當(dāng)其擁有良好的信息意識(shí)時(shí)，可及時(shí)準(zhǔn)確的幫助讀者獲取信息，對(duì)有價(jià)值的信息進(jìn)行有效捕捉，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，對(duì)圖書館長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要影響［3］。因此，有必要加強(qiáng)對(duì)高職圖書館員信息意識(shí)的培養(yǎng)。這就需要促使館員對(duì)以往陳舊的管理觀念進(jìn)行創(chuàng)新，明確信息時(shí)代所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)資源整合平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行挖掘，了解其在圖書館中的應(yīng)用意義，進(jìn)而提高其應(yīng)用意識(shí)，使其能夠?qū)ο嚓P(guān)核心技術(shù)進(jìn)行熟練的掌握，對(duì)以往工作模式進(jìn)行創(chuàng)新。

另外，新時(shí)代的到來(lái)，對(duì)高職圖書館館員提出了更高的要求。因此，應(yīng)該對(duì)圖書館員進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，使其重新對(duì)自身工作崗位進(jìn)行定位，明確新時(shí)期自身面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)而積極進(jìn)行自我完善，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù)，樹立良好的信息意識(shí)，為信息技術(shù)與圖書館管理工作結(jié)合奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

（二）完善信息素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制，優(yōu)化培訓(xùn)方法

在信息技術(shù)時(shí)代背景下，給高職院校圖書館館員帶來(lái)新挑戰(zhàn)的同時(shí)，也給其帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。因此，為了促使其更好的適應(yīng)自身工作崗位，應(yīng)該牢牢把握機(jī)遇，建立健全信息數(shù)據(jù)培養(yǎng)機(jī)制，以便迎合信息環(huán)境的各種變化，促使高職院校圖書館管理工作進(jìn)步，提升管理水平，與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。這就需要結(jié)合當(dāng)前高職院校圖書館員的認(rèn)知水平、工作情況等建立系統(tǒng)性、規(guī)范性的信息素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制，以便促使館員數(shù)據(jù)素養(yǎng)與信息素養(yǎng)得到有效提升，為其高效開展工作奠定基礎(chǔ)［4］。同時(shí)，在信息素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制的過程中，還有助于提升高職院校圖書館員的信息數(shù)據(jù)認(rèn)知，不斷提升其專業(yè)水平，在整體上提高圖書館員素質(zhì)。為達(dá)到此目標(biāo)，應(yīng)該在信息素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制的優(yōu)化中，將信息分析、數(shù)據(jù)管理等內(nèi)容納入培訓(xùn)體系中，增強(qiáng)高職院校館員綜合素質(zhì)與綜合能力，促使圖書館整體服務(wù)水平提高，滿足人們的閱讀需求。

為了保障信息素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制的科學(xué)性，還可邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行參與和指導(dǎo)，以便將該機(jī)制作用最大化，制定更加成熟的理論與實(shí)踐策略，從根本上增強(qiáng)信息素質(zhì)培訓(xùn)教育效果，促使高職院校圖書館員信息素養(yǎng)得到良好發(fā)展。

另外，還需要對(duì)圖書館員培訓(xùn)方法進(jìn)行創(chuàng)新，提升培訓(xùn)水平。例如，可定期組織圖書館員參觀其他圖書館，學(xué)習(xí)其豐富的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身信息素質(zhì)，為圖書館管理提供新的路徑。再如，還可邀請(qǐng)有關(guān)專家教授開展學(xué)術(shù)講座，一方面拓展圖書館員知識(shí)面，增強(qiáng)其文化素養(yǎng)；另一方面可促使其對(duì)新型技術(shù)有全面且深入的了解，讓其了解現(xiàn)階段的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，使其朝著正確的方向努力，豐富其專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。

（三）以信息技術(shù)為基礎(chǔ)開展全面服務(wù)創(chuàng)新

在信息技術(shù)環(huán)境下，要想有效發(fā)展高職院校圖書館員信息素質(zhì)，提高圖書館管理的完善合理性，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，需要以信息技術(shù)為基礎(chǔ)開展全面的服務(wù)創(chuàng)新。

首先，高職院校圖書館應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，強(qiáng)化對(duì)各種數(shù)據(jù)信息的關(guān)注度，重新審核自身發(fā)展模式，思考如實(shí)增強(qiáng)館員信息素質(zhì)，提升服務(wù)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行全面的服務(wù)創(chuàng)新，促使高職院校圖書館員能夠強(qiáng)化對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的重視度，確保其保持較高的學(xué)習(xí)活力，在良好的創(chuàng)新氛圍中，能夠?qū)︷^員產(chǎn)生潛移默化的影響，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，對(duì)其信息素養(yǎng)的發(fā)展產(chǎn)生了強(qiáng)大的推動(dòng)作用。

其次，高職院校圖書館還應(yīng)該與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)，強(qiáng)化對(duì)相關(guān)信息、數(shù)據(jù)的應(yīng)用，并通過科學(xué)的對(duì)大量信息引導(dǎo)促使館員形成良好的信息應(yīng)用習(xí)慣，不斷發(fā)展其信息專業(yè)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，可實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書館管理方法的調(diào)整，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提高服務(wù)水平，確保閱讀服務(wù)內(nèi)容的合理性，為高職院校圖書館的可持續(xù)發(fā)展提供了有利條件［5］。

再次，要想有效開展全面服務(wù)創(chuàng)新，大力發(fā)展圖書館員信息素質(zhì)，還應(yīng)該注重增強(qiáng)圖書館員網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、操作技能等，以便對(duì)圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)中的檢索功能進(jìn)行正確的使用，提高工作效率，增強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量，為閱讀者提供優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。

最后，為了高效發(fā)展高職院校圖書館館員信息素養(yǎng)，提升其信息水平，還應(yīng)該在日常生活中強(qiáng)化對(duì)信息數(shù)據(jù)的應(yīng)用，營(yíng)造濃厚的信息氛圍，促使館員服務(wù)能力增強(qiáng)，確保其能夠?qū)?shù)據(jù)、信息技能進(jìn)行科學(xué)應(yīng)用，推動(dòng)其管理工作有序進(jìn)行。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，圖書館員信息素質(zhì)的發(fā)展對(duì)高職院校圖書館的高效發(fā)展意義重大。因此，在推動(dòng)圖書館進(jìn)步與發(fā)展中，需要以信息技術(shù)為基礎(chǔ)開展相關(guān)的培訓(xùn)工作，在更新圖書館員知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，還需要教授其新型技術(shù)，促使其信息素質(zhì)得到進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，需營(yíng)造良好的圖書館環(huán)境，打造濃厚的信息氛圍，以便對(duì)圖書館員產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，幫助其樹立信息意識(shí)，為其信息技術(shù)與圖書館管理工作的結(jié)合奠定基礎(chǔ)，通過大力發(fā)展館員信息素質(zhì)，有助于推動(dòng)高職院校圖書館更好的發(fā)展。