用精品黨課感染受眾

〉〉〉〉〉阮蒙蒙

在黨課教學(xué)改革中，要試著走一條用精品黨課去感染受眾之路，這樣既接地氣，又直達人心。

力求鮮而活，從“理論灌輸”變“精神大餐”

在黨課姓“黨”的原則下，黨課要實現(xiàn)形式內(nèi)容創(chuàng)新，增強吸引力和感染力，就必須創(chuàng)新黨課“供給”。要豐富黨課內(nèi)容，重視運用PPT、多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段，豐富視頻、音頻、圖片等形式，多利用黨員身邊發(fā)生的事例，講身邊人、身邊事、身邊理，使黨課聽起來親切、新鮮、有趣。在講課方式上，追求“相互交流”的“啟發(fā)式”，采取“旁征博引”的“疏導(dǎo)式”，把復(fù)雜枯燥的理論術(shù)語轉(zhuǎn)化為簡明生動的百姓話語，讓黨員從聆聽者變?yōu)閰⑴c者，實現(xiàn)教學(xué)相長，達到“潤物細無聲”的效果。

力求廣而優(yōu)，由“室內(nèi)課堂”變“室外講堂”

黨性的錘煉、修養(yǎng)的提高要用實踐鞏固。只有經(jīng)常用行動來擦拭，理想信念的光芒才不會暗淡?，F(xiàn)實中，一些領(lǐng)導(dǎo)干部把黨課講得枯燥乏味、空洞無物，講者“硬撐”，聽者“硬捱”，難以達到春風化雨、提神鼓勁的效果。要改變單一的“課堂講授”教學(xué)模式，讓學(xué)員走出教室，到紅色教育基地、警示教育基地接受教育，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)開展調(diào)查研究、參觀訪問等社會實踐活動，做到知行合一、以知促行。同時，構(gòu)建來源廣泛、結(jié)構(gòu)合理、梯次互補的授課主體隊伍。在積極遴選黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、村（社區(qū)）黨組織書記、優(yōu)秀黨員代表上課的同時，鼓勵推薦非公企業(yè)黨員工匠能手、農(nóng)村種養(yǎng)殖大戶等黨員能人、黨員專家學(xué)者授課。靈活運用實景課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、手機微信等多種形式，營造出“時時可以受教育，處處能夠聽黨課”的良好學(xué)習(xí)教育氛圍。

力求真而實，由“陽春白雪”變“下里巴人”

黨課是黨組織與黨員心與心的交流平臺，是密切黨組織與廣大黨員聯(lián)系的橋梁紐帶。要把黨課內(nèi)容以最實際的鮮活素材、最“草根”的群眾語言、最合適的方式載體表達出來，才能讓黨課在基層收到實效。要結(jié)合推進工作的難點、群眾關(guān)心的焦點、社會關(guān)注的熱點，提供“菜單式”教學(xué)，通過調(diào)研號準脈、分析摸清底、論證找對路，了解黨員的思想狀況，視“盼”備料，看“需”而講，找到黨員的“共鳴點”，說到學(xué)員的心坎上。要注重從基層實踐鍛煉中選材，堅持針對性、實效性原則，巧借掛鉤幫扶等下基層活動，通過拉家常、講故事、談未來，向基層黨員講明黨的理論和路線方針政策，創(chuàng)建一線課堂，推動“談心式”送課下鄉(xiāng)。