小猛剛剛5歲,最近話特別多,小嘴叭啦叭啦說(shuō)個(gè)沒(méi)完,要么自言自語(yǔ),要么纏住爸爸媽媽問(wèn)個(gè)不停,“為什么車子開(kāi)那么快,月亮卻不動(dòng)?”“為什么環(huán)衛(wèi)工人的衣服在晚上會(huì)發(fā)光?”簡(jiǎn)直就是“十萬(wàn)個(gè)為什么”。有時(shí)還會(huì)打斷大人的講話,甚至模仿大人的語(yǔ)氣和詞句,整個(gè)一“小話癆”。這讓寶爸寶媽煩惱不已。
如果發(fā)現(xiàn)孩子突然變得話多,那么恭喜了,你的孩子已經(jīng)進(jìn)入了“語(yǔ)言爆發(fā)期”。每個(gè)孩子都有一個(gè)語(yǔ)言爆發(fā)期,一般在2歲左右出現(xiàn),一直會(huì)持續(xù)到6歲左右。在這段時(shí)期,孩子們的語(yǔ)言技能突飛猛進(jìn),他們會(huì)研究大人說(shuō)話的表情、嘴型甚至發(fā)音。他們會(huì)嘗試把貯備在腦海里的大量詞匯慢慢說(shuō)出來(lái),從簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)到復(fù)雜的長(zhǎng)句,雖然有時(shí)候會(huì)結(jié)結(jié)巴巴,但絲毫不影響其表達(dá)的強(qiáng)烈欲望。
從認(rèn)知角度看,愛(ài)說(shuō)話意味著孩子的自我意識(shí)、思維和語(yǔ)言能力都在迅速發(fā)展。話多是因?yàn)樗麑?duì)世界充滿好奇,對(duì)一切都感覺(jué)新鮮,想要探索更多空間,求知欲超強(qiáng)。這個(gè)階段的孩子,其思維特點(diǎn)是外化,喜歡邊思考邊表達(dá),也就是想到什么就說(shuō)什么,所以,有時(shí)候孩子會(huì)自說(shuō)自話。同時(shí),孩子的表現(xiàn)欲也很強(qiáng),為了吸引他人注意或得到別人的贊揚(yáng),往往會(huì)夸夸其談。這些都是正常表現(xiàn)。
有的家長(zhǎng)在面對(duì)孩子話多或無(wú)休止的提問(wèn)時(shí)很不耐煩,“你話怎么這么多??!”“你煩不煩??!”“老是打斷大人講話,你怎么一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有??!”還有的家長(zhǎng)在聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)總是心不在焉,要么盯著手機(jī),要么有一句沒(méi)一句的敷衍孩子。殊不知,你的這些漫不經(jīng)心,都在傷害著孩子。
提問(wèn)是孩子打開(kāi)未知世界大門的最直接鑰匙。能夠開(kāi)啟多少扇門,取決于父母面對(duì)孩子提問(wèn)的態(tài)度。如果你能耐心傾聽(tīng),認(rèn)真回答,孩子在獲得滿意的答案后會(huì)更有信心,覺(jué)得自己?jiǎn)柕膯?wèn)題非常好,今后對(duì)未知世界的探索也會(huì)更強(qiáng)烈。如果父母置之不理或敷衍了事,甚至粗暴對(duì)待孩子的提問(wèn),那么孩子將會(huì)非常沮喪,甚至產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感,今后也不會(huì)再問(wèn)其它問(wèn)題,等于親手關(guān)閉了他探索未知世界的大門。有的父母性子急,經(jīng)常打斷孩子的講話,或者在孩子講得慢、辭不達(dá)意時(shí),直接幫孩子把未講的話說(shuō)完,這也是不妥的。
正確的做法是:以足夠的耐心傾聽(tīng)孩子的心聲,與孩子達(dá)成共情。孩子的話里,有他對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知觀,也有他自己的故事。如果你能放下手機(jī),俯下身來(lái),認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的述說(shuō),和他一起尋找問(wèn)題的答案,孩子就會(huì)感受到你不僅是他的父母,更是他的朋友。
除了耐心傾聽(tīng),也可以陪孩子一起玩游戲,一起扮演故事里的角色,在游戲中鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
對(duì)于愛(ài)表現(xiàn)的孩子,不妨給他創(chuàng)造一個(gè)展示的舞臺(tái)??梢栽诩抑胁贾靡粋€(gè)小小的“故事天地”,定期請(qǐng)孩子給全家人講講故事。也可以參加課外的朗讀、故事會(huì)、小主持人等興趣活動(dòng),既提升了孩子的邏輯思維和語(yǔ)言組織能力,還擴(kuò)展了社交范圍,并在這種體驗(yàn)中收獲到自信。
總之,面對(duì)話多的孩子,一要有耐心,靜下心來(lái)傾聽(tīng)和陪伴;二要科學(xué)引導(dǎo),鼓勵(lì)并幫助孩子敢于說(shuō)話,善于說(shuō)話,并越來(lái)越有自信。