青少年群眾文化工作的創(chuàng)新研究

劉文波

【摘? 要】在社會(huì)文化逐漸發(fā)展的時(shí)代背景下，群眾文化的建設(shè)受到大家的廣泛關(guān)注。尤其是青少年群眾文化工作在新時(shí)期，需要不斷的創(chuàng)新，賦予青少年群眾文化內(nèi)容新的內(nèi)涵，才能加強(qiáng)青少年素質(zhì)文化的建設(shè)，提高青少年的創(chuàng)新能力，從而為國(guó)家培養(yǎng)更加優(yōu)秀的社會(huì)主義文化事業(yè)的接班人。基于此，文章闡述了開(kāi)展青少年群眾文化工作的重要性，分析了我國(guó)青少年群眾文化發(fā)展的現(xiàn)狀，并總結(jié)出一些開(kāi)展青少年群眾文化工作的創(chuàng)新策略。

【關(guān)鍵詞】青少年;群眾文化工作;創(chuàng)新研究

引言

開(kāi)展青少年基層群眾文化活動(dòng)，是提高青少年文化素養(yǎng)的重要措施，也是特色社會(huì)主義建設(shè)的要求，因此，青少年基層群眾文化引起了大家的廣泛關(guān)注?，F(xiàn)階段，一些學(xué)校和家長(zhǎng)比較側(cè)重于青少年學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，忽視了青少年的全面發(fā)展，這使得青少年精神層面的需求得不到滿足，不利于青少年綜合素養(yǎng)的提升。因此，社會(huì)有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)形成合力，提高對(duì)青少年全面發(fā)展的重視程度，積極開(kāi)展青少年群眾文化活動(dòng)，提升青少年的綜合素養(yǎng)，從而促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。

1.開(kāi)展青少年群眾文化工作的重要性

首先，加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義文化事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，青少年是國(guó)家發(fā)展的未來(lái)，有關(guān)部門應(yīng)樹(shù)立培養(yǎng)青少年群眾文化素養(yǎng)的意識(shí)，促進(jìn)青少年群眾文化建設(shè)，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義文明建設(shè)。另外，現(xiàn)代化文明發(fā)展的文化體系建設(shè)，離不開(kāi)青少年的參與，因此有關(guān)部門和學(xué)校，應(yīng)積極營(yíng)造有利于青少年學(xué)習(xí)群眾文化知識(shí)的環(huán)境，不斷豐富青少年群眾的文化生活，滿足青少年多元化生活方式的需求，從而提高青少年的文化涵養(yǎng)。提升青少年的群眾文化素養(yǎng)，不僅可以滿足青少年精神層面的需求，也有助于弘揚(yáng)我國(guó)民族精神。除此之外，在新時(shí)期社會(huì)背景下，青少年獲取文化知識(shí)的渠道越來(lái)越多元化，有關(guān)部門和學(xué)校，應(yīng)積極組織開(kāi)展青少年群眾文化活動(dòng)，從而提升我國(guó)青少年群眾整體文化素養(yǎng)。

2.我國(guó)青少年群眾文化發(fā)展的現(xiàn)狀

青少年的文化素養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義文化事業(yè)的建設(shè)有著密切的聯(lián)系。首先，多種多樣的青少年群眾文化活動(dòng)不僅豐富了青少年的生活，也在一定程度上增強(qiáng)了其身體素質(zhì)?，F(xiàn)階段，我國(guó)大部分學(xué)校的青少年學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，一些學(xué)生把大部分的時(shí)間投入到課程學(xué)習(xí)中，很少參加文化活動(dòng)，這在一定程度上影響了青少年的全面發(fā)展。還有一些學(xué)校舉辦的文化活動(dòng)形式比較單一，這就會(huì)使青少年產(chǎn)生枯燥的感覺(jué)，所以導(dǎo)致青少年的參與性較差。其次，每個(gè)地域都有各自的文化特色，在多元化的社會(huì)，人們的生活方式越來(lái)越個(gè)性化。青少年由于成長(zhǎng)環(huán)境不同，對(duì)其他地域的文化了解程度有限，因此，當(dāng)學(xué)校舉辦一些具有地域特色的文化活動(dòng)時(shí)，部分青少年會(huì)不太愿意參與文化活動(dòng)，從而影響青少年群眾文化工作的創(chuàng)新。除此之外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，為青少年獲取知識(shí)提供了方便，但互聯(lián)網(wǎng)信息良莠不齊，一些青少年在利用互聯(lián)網(wǎng)查詢?nèi)罕娢幕嚓P(guān)內(nèi)容時(shí)，容易受不良信息的影響，這不利青少年的健康成長(zhǎng)。

3.開(kāi)展青少年群眾文化工作的創(chuàng)新策略

3.1加大青少年群眾文化建設(shè)的宣傳力度

加大青少年群眾文化建設(shè)的宣傳力度，是促進(jìn)青少年群眾文化活動(dòng)開(kāi)展的有效策略之一。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，學(xué)校應(yīng)合理的利用現(xiàn)代化技術(shù)，多渠道的向青少年宣傳群眾文化內(nèi)容，提升青少年對(duì)群眾文化的關(guān)注度。此外，有關(guān)部門的工作人員應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)匚幕厣?，不斷?chuàng)新民俗文化，發(fā)展民間藝術(shù)，從而吸引更多的青少年參與到基層群眾文化建設(shè)中來(lái)，群眾文化與民間藝術(shù)有著密不可分的聯(lián)系，加大對(duì)民間藝術(shù)的宣傳力度，不僅能夠豐富群眾文化，還能在一定程度上使民間藝術(shù)得到傳承和發(fā)展，從而不斷滿足青少年的精神文化需求，這不僅可以提高青少年參與的積極性，促進(jìn)青少年群眾文化建設(shè)工作順利開(kāi)展，也可以更好的傳播當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化，推動(dòng)我國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展。

3.2創(chuàng)新文化發(fā)展模式

青少年群眾文化涉及的范圍比較廣，文化活動(dòng)具有多元性，因此，有關(guān)部門的工作人員要通過(guò)多種形式的活動(dòng)來(lái)拓展活動(dòng)空間，加強(qiáng)青少年在文化活動(dòng)中的交流和溝通，從而吸引更多的青少年加入到文化建設(shè)中來(lái)。比如，有關(guān)工作人員可以在校園文化、紅色景區(qū)文化等文化內(nèi)容中注入新鮮元素，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義現(xiàn)代化精神文明建設(shè)。青少年由于年齡特點(diǎn)，一般對(duì)新事物充滿好奇心，而且多數(shù)情況下青少年都會(huì)利用電子產(chǎn)品來(lái)獲取一些相關(guān)的信息。因此，基于青少年群眾文化的工作理念，文化發(fā)展模式需要不斷的創(chuàng)新，工作人員可以借助科學(xué)技術(shù)的力量，通過(guò)微信公眾號(hào)、微博等多元化渠道發(fā)布相關(guān)信息，加大青少年群眾文化的宣傳力度，從而提高文化活動(dòng)在青少年中的影響力與知名度，進(jìn)一步促進(jìn)文化形式的創(chuàng)新。

3.3發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)

青少年群眾文化的主體是青少年群眾，民間藝術(shù)的創(chuàng)造、傳播和創(chuàng)新都離不開(kāi)群眾。在我國(guó)社會(huì)文化發(fā)展歷程中，民間藝術(shù)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)，例如，民間工藝品、相聲、小品等藝術(shù)都是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的民間藝術(shù)。此外，民間藝術(shù)具有一定的觀賞性和實(shí)用性，并且形式多種多樣，內(nèi)容豐富度多彩，是人們普遍認(rèn)可的一種大眾文化。從一定程度上來(lái)說(shuō)，群眾文化就是民間藝術(shù)的傳承和發(fā)展，無(wú)論是民俗舞蹈、民間曲藝還是手工技藝，青少年群眾文化與民間藝術(shù)有著密不可分的聯(lián)系。發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)不僅能夠豐富青少年群眾文化，還能在一定程度上使民間藝術(shù)得到傳承和發(fā)展，從而不斷豐富青少年的生活，提高青少年的文化涵養(yǎng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化。

3.4促進(jìn)青少年群眾文化工作的事業(yè)性與產(chǎn)業(yè)性的融合

青少年群眾文化工作的創(chuàng)新，要求有關(guān)工作人員將其事業(yè)性與產(chǎn)業(yè)性充分融合在一起，深入研究和分析這兩個(gè)特性之間的內(nèi)在聯(lián)系，并整合兩特性之間的共同點(diǎn)，推動(dòng)青少年群眾文化工作的事業(yè)性與產(chǎn)業(yè)性的協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，有關(guān)工作人員應(yīng)深入了解青少年群眾文化的要點(diǎn)和內(nèi)涵，并找到其切入點(diǎn)，對(duì)青少年群眾文化進(jìn)行合理的創(chuàng)新，為青少年群眾文化注入新鮮血液，從而促進(jìn)青少年群眾文化的可持續(xù)發(fā)展。在我國(guó)青少年群眾文化建設(shè)發(fā)展中，有關(guān)部門的工作人員應(yīng)推動(dòng)青年文化向可增值性、可創(chuàng)造性、推動(dòng)性方向發(fā)展，從而保障青少年群眾文化能夠與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。例如，部分青少年在青少年群眾文化思想的熏陶下，會(huì)懷著一顆感恩的心與滿腔的熱血，投身于家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量，尤其是在當(dāng)前我國(guó)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的社會(huì)背景下，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有很大一部分是青少年群眾文化工作反作用的成果，這在一定程度上有效縮短了城市與農(nóng)村的發(fā)展差距，促進(jìn)了我國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.結(jié)束語(yǔ)

由此可見(jiàn)，組織開(kāi)展青少年群眾文化活動(dòng)，是新時(shí)期發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義文化事業(yè)的重要措施之一。因此，有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)高度重視青少年群眾文化建設(shè)工作，加大對(duì)青少年群眾文化建設(shè)的宣傳力度，創(chuàng)新文化發(fā)展模式，發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)，促進(jìn)青少年群眾文化工作的事業(yè)性與產(chǎn)業(yè)性的融合，提升青少年群眾的文化涵養(yǎng)，讓青少年更好的傳承創(chuàng)新我國(guó)民族文化，從而確保青少年群眾文化工作順利開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義文化事業(yè)的發(fā)展。

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