論學(xué)科碩士畢業(yè)論文開題報(bào)告的撰寫技巧與方法

【摘? 要】在研究生的整個(gè)教育過程中，畢業(yè)論文對(duì)檢驗(yàn)碩士生是否具有畢業(yè)所應(yīng)該具有的能力起著至關(guān)重要的作用。而在做研究，撰寫論文的過程中，一個(gè)十分關(guān)鍵的工作，就是做好開題報(bào)告。對(duì)于攻讀學(xué)位的學(xué)生而言，開題報(bào)告更是必須經(jīng)過足夠正規(guī)的過程。校方通常會(huì)組織有資歷、研究經(jīng)驗(yàn)豐富的人員形成委員會(huì)，并組織開題報(bào)告評(píng)議會(huì)，來使專家?guī)椭袛噙x題是否具有意義，而作為研究者，更是在課題申請之前甚至在申請到位之后，都需要提交研究計(jì)劃，做開題報(bào)告。開題報(bào)告在學(xué)術(shù)研究以及學(xué)位申請中都如此的重要，教育研究者不得不慎重對(duì)待。

【關(guān)鍵詞】開題報(bào)告;研究生;技巧;方法

引言

“開題”一般是為研究課題制定研究方案。研究生的開題報(bào)告， 兼有“申報(bào)課題”和“制定研究方案”兩種功能， 是實(shí)施研究前寫成的關(guān)于整個(gè)研究的重要性、必要性、可行性的論證以及對(duì)研究內(nèi)容和整個(gè)過程的構(gòu)思、策劃和安排。一篇細(xì)致的開題報(bào)告，會(huì)對(duì)之后的研究奠定良好的基礎(chǔ)，并為之后的研究指明方向。雖然在前期的準(zhǔn)備工作較多，工作量較大，但能夠保證研究在后期的順利開展和論文的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成。倘若在研究前期忽略了開題報(bào)告的認(rèn)真撰寫，省了一時(shí)的時(shí)間，卻容易在之后的研究當(dāng)中陷入困境。

1.開題報(bào)告的意義

研究生教育是我國教育的最高層次。衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志之一， 就是看研究生學(xué)位論文的學(xué)術(shù)水平的高低， 而開題報(bào)告則是保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

撰寫開題報(bào)告的目的，除了為之后的研究奠定基礎(chǔ)，指明方向以外。還有一個(gè)更重要的目的，就是說服相關(guān)委員會(huì)，將自己的研究以及研究設(shè)計(jì)說明白。同時(shí)，請委員會(huì)那些富有豐富研究經(jīng)驗(yàn)的專家，對(duì)自己的研究進(jìn)行審閱和判斷。要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價(jià)值， 研究方法是否奏效， 論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此開題報(bào)告就要圍繞研究的主要內(nèi)容， 擬解決的主要問題 （或闡述的主要觀點(diǎn)） ， 研究步驟、方法及措施為主要內(nèi)容。

2.如何寫好開題報(bào)告

2.1找到有效且有意義的選題

要想做出一份研究，首先就要確定其選題。然而，如何選擇一個(gè)有效且有意義的選題是一個(gè)值得思考的問題。在研究生的開題報(bào)告中，經(jīng)常會(huì)有因?yàn)檫x題不當(dāng)，而導(dǎo)致的后續(xù)研究難以進(jìn)行的現(xiàn)象。其實(shí)簡單來說，選題就是從龐多而復(fù)雜的需要研究的對(duì)象中挑選出并確定自己所要研究的課題。然而需要去研究的對(duì)象浩如煙海，想要選取一個(gè)有效且有意義，并且在自己的能力范圍里能夠做出的研究課題，是難之又難。但是，凡事都會(huì)有一定的方法技巧。實(shí)際上掌握了一定的規(guī)律以后，選題并不是一件特別困難的事情。那么如何來選擇有效且有意義的選題呢？

（1） 把握所要研究的現(xiàn)象。不同的領(lǐng)域的研究對(duì)象一般是不同的。從自己研究的領(lǐng)域來選擇并確定自己要研究的課題，這中間是有一個(gè)轉(zhuǎn)換的歷程的。掌握了這個(gè)歷程，也就理解了選題的本質(zhì)。而在這個(gè)歷程中最為重要的，就是把握所要研究的現(xiàn)象。就拿教育學(xué)學(xué)科專業(yè)來說，學(xué)科里的現(xiàn)象是課題的來源，只有通過對(duì)這一領(lǐng)域現(xiàn)象的把握，才能夠知道應(yīng)該從哪里去尋找研究課題，進(jìn)而，才能夠在這些繁多的現(xiàn)象中，選擇并提煉出自己研究的可行課題。

把握了所要研究的現(xiàn)象，接下來就要依據(jù)所要研究領(lǐng)域的研究本質(zhì)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行分析，從而進(jìn)一步選擇所要研究的課題。對(duì)于研究現(xiàn)象的分析，一般可以從研究課題目前所處的階段、研究課題所屬的學(xué)科領(lǐng)域、研究課題的研究范疇以及研究課題與相近研究的區(qū)分等方面來進(jìn)行分析。

（2）理解研究課題。在把握了要研究的對(duì)象并經(jīng)行了分析之后，接下來就要對(duì)所選定的課題進(jìn)行理解。但是我們要知道的是，理解研究課題并不是我們的目的，總結(jié)和概括出有關(guān)的研究課題，才是我們選題的目標(biāo)，所以這就要求我們對(duì)課題自身有所了解。

理解研究課題就要掌握課題的內(nèi)涵。我們應(yīng)該知道，所有的研究課題都不是涵蓋了這整個(gè)領(lǐng)域的所有知識(shí)的。我們所要研究的課題，僅僅只是整個(gè)研究領(lǐng)域的一部分，也可以說是一個(gè)截取、總結(jié)和提煉。我們所要研究的課題，不是全部需要包含的，需要有選擇性和針對(duì)性，對(duì)此我們應(yīng)該有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。

理解研究課題還必須掌握課題的表現(xiàn)。所謂研究問題，其實(shí)上就是研究所要解決的問題，一個(gè)研究課題必須有其所要研究的問題，也就是通過這次的課題研究需要解決的問題或者達(dá)到的目的，因此，在理解研究課題時(shí)，應(yīng)該將研究的問題一并設(shè)計(jì)好。

2.2查閱大量參考文獻(xiàn)，做好文獻(xiàn)綜述，奠定研究基礎(chǔ)

站在巨人的肩膀上才能看的更遠(yuǎn)。很多時(shí)候，想找到一個(gè)前無古人后無來者的選題是非常困難的。我們選擇的研究課題往往前人已經(jīng)有所涉及研究，或者在相關(guān)研究方面已經(jīng)有了闡述。所以在我們做課題研究的時(shí)候，查閱并學(xué)習(xí)前人的研究成果是非常重要的。查閱文獻(xiàn)綜述，在選擇課題和對(duì)課題的研究過程中是非常重要的。因此，再做開題報(bào)告時(shí)，我們必須查閱大量參考文獻(xiàn)，這就要求我們掌握參考 文獻(xiàn)綜述的相關(guān)知識(shí)，查閱大量參考文獻(xiàn)，做好文獻(xiàn)綜述，為之后的研究奠定基礎(chǔ)。

（1）掌握文獻(xiàn)的類型?！拔墨I(xiàn)”這一詞匯運(yùn)用比較廣泛，廣義的文獻(xiàn)是對(duì)記錄知識(shí)一切載體的統(tǒng)稱，包括用來記錄人類知識(shí)的文字、圖像、符號(hào)、視頻等各種載體。然而，在我們的研究中，并不是所有的文字圖像符號(hào)視頻都可以被當(dāng)做引用的“文獻(xiàn)”的。只有那些公開發(fā)表的學(xué)術(shù)期刊論文或者公開出版的學(xué)術(shù)著作，以及一些權(quán)威機(jī)構(gòu)整理的統(tǒng)計(jì)資料和歸檔資料，才能被引用做學(xué)術(shù)研究的文獻(xiàn)。

根據(jù)上述概念，文獻(xiàn)可以被簡單的分為三類：一是相關(guān)的著作;而是相關(guān)的論文;三是有關(guān)的統(tǒng)計(jì)資料和歸檔資料?；蛘呶覀冞€可以將文獻(xiàn)根據(jù)其出處分為一手文獻(xiàn)和二手文獻(xiàn)。掌握了文獻(xiàn)的類型對(duì)之后文獻(xiàn)的檢索有著重要意義。

（2）理解文獻(xiàn)的重要作用。查閱文獻(xiàn)往往是個(gè)巨大的工程，文獻(xiàn)數(shù)目多、種類雜，所以找到有用的參考文獻(xiàn)往往是一項(xiàng)艱巨、繁重而又瑣碎的任務(wù)。但是研究者之所以愿意費(fèi)時(shí)間、費(fèi)精力去做這項(xiàng)工作，是因?yàn)槲墨I(xiàn)對(duì)研究有著非常重要的意義，甚至可以說，缺少了好的文獻(xiàn)綜述的研究，就稱不上是好研究。就拿舞蹈學(xué)科方面來講，查閱參考文獻(xiàn)可以幫助研究者了解和熟悉本研究領(lǐng)域中已有的觀點(diǎn)和研究成果、幫助研究者找到自己的研究思路、幫助研究者選擇適合的研究方法、提升研究者對(duì)所要研究對(duì)象的敏感度與熟悉度。

2.3開題報(bào)告的構(gòu)成及寫作技巧

（1）開題報(bào)告的內(nèi)容構(gòu)成。不同的領(lǐng)域、不同的學(xué)校、不同的專業(yè)，甚至不同的到時(shí)對(duì)于開題報(bào)告的要求可能都不盡相同。但是開題報(bào)告的組成部分大部分是一致的，主要包括：研究的背景與意義、文獻(xiàn)綜述、研究內(nèi)容、研究設(shè)計(jì)、可行性分析和參考文獻(xiàn)幾個(gè)部分。①研究的背景與意義：選擇這個(gè)課題的依據(jù)與背景，課題研究的目的、理論價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。②文獻(xiàn)綜述：介紹當(dāng)前某一領(lǐng)域或重要專題的歷史（前人已經(jīng)做了哪些工 作）、現(xiàn)狀（進(jìn)展到何程度、有幾個(gè)學(xué)術(shù)流派等）、最新動(dòng) 態(tài)（國內(nèi)外相關(guān)研究的新趨勢、新方法、新原理等），并提 供參考文獻(xiàn) 。相關(guān)問題研究的歷史、目前狀況; 主要觀點(diǎn)、措施和方法;突出成果、存在問題、 發(fā)展趨勢等。③研究內(nèi)容：把內(nèi)容分解成若干問題。研究內(nèi)容務(wù)必分解成清晰、具體的若干個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小問題，還包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法、實(shí)施方案、研究中可能遇到的困難和相應(yīng)解決措施等。④可行性分析：對(duì)研究的可行性進(jìn)行主觀和客觀的全面分析。對(duì)象樣本是否可得，工具是否可得、資源是否可得、現(xiàn)場調(diào)查能否順利實(shí)施、是否具備數(shù)據(jù)分析的知識(shí)能力和工具等。⑤主要參考文獻(xiàn)：至少列出十條參考文獻(xiàn)，有本領(lǐng)域代表性文獻(xiàn)、文獻(xiàn)全面、文獻(xiàn)有時(shí)效性（近 5 年內(nèi)文獻(xiàn)占一定比例）與文中引用標(biāo)注一一對(duì)應(yīng);確保引用的文獻(xiàn)你擁有且閱讀過并確認(rèn)引用觀點(diǎn)無誤。

（2）開題報(bào)告寫作的小技巧。①文獻(xiàn)綜述---先述后評(píng)。述：要求對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行全面深入、系統(tǒng)綜合分析、歸納整理， 使材料精練明確、有邏輯層次。 評(píng)：對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、客觀的評(píng) 形式上：先述后評(píng)、 邊述邊評(píng)。②過渡時(shí)--串聯(lián)相同觀點(diǎn)，組織不同觀點(diǎn)。可按年代順序、按發(fā)展階段綜述、按不同主題（問題）綜述、按不同觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述。

3.開題報(bào)告的質(zhì)量保證

要想開題報(bào)告的質(zhì)量有保證，就要求研究生在日常學(xué)習(xí)生活中努力學(xué)好學(xué)科知識(shí)，奠定好知識(shí)基礎(chǔ)，更要要求研究生在面對(duì)開題報(bào)告時(shí)有一個(gè)端正良好的態(tài)度，有挑戰(zhàn)困難的勇氣與決心，在查閱參考文獻(xiàn)時(shí)的耐心以及對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)分析技術(shù)的掌握和對(duì)研究方法的掌握。良好的開端是成功的一般，只有將開題報(bào)告這一根基打牢，才能在之后的研究中游刃有余，最后成功做出相關(guān)的研究。

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作者簡介：章馨怡（2000.04-），女，寧夏銀川人，江西省南昌市江西師范大學(xué)教育類專業(yè)，本科生。