新媒體背景下農(nóng)村大學(xué)生抗挫折心理能力研究

張琬晴

【摘?? 要】 基于新媒體時代的到來，網(wǎng)絡(luò)信息和新聞質(zhì)量參差不齊，各種信息被傳播和擴(kuò)散，對于農(nóng)村大學(xué)生來說，這將會磨練大學(xué)生的抗挫折能力，甚至影響學(xué)生的人生觀和價值觀，已經(jīng)受到了學(xué)校的重點關(guān)注。因此，學(xué)校方面需要加強(qiáng)對于新媒體背景下網(wǎng)絡(luò)新聞的管理和控制，進(jìn)而改善大學(xué)生的心理健康。本文詳細(xì)闡述新聞媒體報道的新聞對于大學(xué)生心理健康的影響和體現(xiàn)，同時，基于新媒體的背景下提出有關(guān)心理健康教育的有效策略。

【關(guān)鍵詞】 新媒體;背景;網(wǎng)絡(luò);大學(xué)生;心理健康

中圖分類號：G44?????????????? 文獻(xiàn)識別碼：A?????????????? 文章編號：2096-1073（2020）11-0067-68

[Abstract] Based on the arrival of the new media era， the quality of network information and news is uneven， and all kinds of information are spread and spread. For rural college students， this will hone their ability to resist setbacks， and even affect their outlook on life and values， which has been paid more attention by the school. Therefore， the school needs to strengthen the management and control of network news under the background of new media， and then improve the mental health of college students. This paper expounds in detail the influence and embodiment of the news reported by the news media on the mental health of college students， and puts forward strategies on mental health education based on the background of new media.

[Key words] new media; background; network; college students; mental health

近年來，伴隨我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國已經(jīng)進(jìn)入了信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取知識以及情感交流的重要媒介，大學(xué)生作為青年群體，對于新鮮事物的接受和學(xué)習(xí)速度相對較快，加之教育理念的不斷更新，社會對于人才的要求逐漸提高，由原來的專業(yè)性人才逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)性強(qiáng)、思想道德素質(zhì)高的綜合型人才，因此，在高等教育的過程中，對于農(nóng)村大學(xué)生的心理健康教育具有十分重要的作用。網(wǎng)絡(luò)等傳媒載體，所傳播的網(wǎng)絡(luò)信息和新聞若被大學(xué)生全部接觸或者接受，將會影響大學(xué)生的認(rèn)知觀念，長此以往，將會對高職院校學(xué)生的心理造成一定程度的打擊。對于各大高校來說，由于網(wǎng)絡(luò)信息比較集中和開放，價值的判斷和選擇，不僅會直接影響大學(xué)生價值理念的轉(zhuǎn)變，還會增強(qiáng)學(xué)生的抗挫折心理能力。

1? 網(wǎng)絡(luò)信息的概念

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息的流動性，可以將網(wǎng)絡(luò)信息分為靜態(tài)信息和動態(tài)信息，前者是存儲于網(wǎng)絡(luò)節(jié)點上的信息資源，后者指的是傳播于網(wǎng)絡(luò)節(jié)點間的信息。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布渠道或平臺較多，包括：搜索引擎等，網(wǎng)絡(luò)信息是跨國界流動的，信息流引領(lǐng)技術(shù)流、資金流、人才流。網(wǎng)絡(luò)信息具有實效性強(qiáng)、增長迅速、準(zhǔn)確性高、便于存儲等特點，而網(wǎng)絡(luò)信息資源作為一種新型數(shù)字化資源，具有信息數(shù)量大、更新速度快、非線性排列和無序性增強(qiáng)、信息資源免費(fèi)等特征。網(wǎng)絡(luò)信息獲取便捷，不僅能夠豐富大眾視野，而且可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供免費(fèi)資源。

2? 網(wǎng)絡(luò)信息對于大學(xué)生心理健康的影響

2.1? 影響大學(xué)生三觀

農(nóng)村大學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁的過程中，容易接觸到各種新聞信息，包括：生活、工作、社會等各個方面，打破學(xué)生平穩(wěn)的系統(tǒng)的思想和思維，從而影響大學(xué)生的人生觀和價值觀。

2.2? 影響大學(xué)生的情感思維

互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)計理念和思想，主要是為了信息自由傳播，但伴隨新媒體時代的發(fā)展，高職生抗挫折心理能力也隨之發(fā)生了一系列變化。與此同時，大量網(wǎng)絡(luò)信息出現(xiàn)在微博的熱搜，并引起社會各界的關(guān)注。這些信息雖然目的只是為了娛樂，但一定程度上影響大學(xué)生的判斷意識，對大學(xué)生的日常行為和活動造成影響，影響價值判斷和信息審視，同時也鍛煉了高職生抗挫折心理能力。

農(nóng)村大學(xué)生在未來的發(fā)展過程中，需要更多的情感表露以及與社會交往的機(jī)會，基于網(wǎng)絡(luò)信息時代的發(fā)展下，大學(xué)生面對沒有任何情感色彩的機(jī)器和設(shè)備，對于網(wǎng)絡(luò)視頻和各種網(wǎng)頁信息，即使設(shè)計的生動、活動、色彩鮮明，仍然難以發(fā)揮出人類所具有的情感和思維。網(wǎng)絡(luò)作為一種程式化的機(jī)器，負(fù)責(zé)多個方面信息的展示和傳遞，人們難以切實體驗和面對更多的情感色彩。

2.3? 影響大學(xué)生人際關(guān)系、生活和工作

豐富多彩的文體生活作為大學(xué)生日常生活中重要的構(gòu)成部分，但是當(dāng)代大學(xué)生過分依賴網(wǎng)絡(luò)信息，影響其接觸真實社會，取而代之的是融入虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會。從生活內(nèi)容看，大學(xué)生對于各種運(yùn)動活動的興趣也在下降，如：下棋、打球以及看電影等，并認(rèn)為這些活動缺乏趣味性，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為能夠為代替大學(xué)生日常活動的一種全新的形式。由于大學(xué)生更加熱衷于虛擬社會的交流方式，逐漸疏遠(yuǎn)生活當(dāng)中的親人和朋友。但研究表明，真實的社會交流和交往能夠促進(jìn)學(xué)生的思維能力和社會融入能力，與此同時，長期上網(wǎng)將會導(dǎo)致大學(xué)生形成以自我為中心的生存方式，導(dǎo)致學(xué)生的集體意識比較單薄，自我為中心的思想模式逐漸占據(jù)心中。

3? 基于新媒體背景下對于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康的教育對策

3.1? 嚴(yán)格按照以人為本

充分調(diào)動大學(xué)生的積極性和主動性十分重要，大學(xué)生需要認(rèn)清自己的短處和優(yōu)勢，了解自己的實際能力，明確未來期望與自身能力的差距，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)意識和成材欲望。學(xué)校方面需要創(chuàng)造出良好的條件，使得學(xué)生可以充分展現(xiàn)出自己的能力和才華，體驗到真實生活當(dāng)中的存在感和自豪感，充分感受到現(xiàn)實生活當(dāng)中所富有的意義。在現(xiàn)實生活當(dāng)中體驗自我的方式不僅僅通過網(wǎng)絡(luò)，還可以不斷完善自我，不斷樹立不同的自我角色，充分實現(xiàn)自身的價值觀。

3.2? 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識

為了使得學(xué)生能夠明確意識到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢和弊端，過度使用網(wǎng)絡(luò)將會消耗學(xué)生的正面情緒和積極能量。學(xué)校方面需要提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識，加強(qiáng)對于不同類型網(wǎng)絡(luò)信息的觀察力和鑒別力，對于有意義的信息進(jìn)行鑒別和吸收，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的篩選工作，使用大數(shù)據(jù)推送正面積極向上的新聞資訊，進(jìn)而培養(yǎng)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，培養(yǎng)大學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)心理。

3.3? 結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和校園文化

各大高等院校，可以利用開展各種有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育活動的方式，積極鼓勵學(xué)生參與到網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)活動當(dāng)中，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)辦電子、網(wǎng)上等讀物，吸引大量學(xué)生的關(guān)注，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度和形式。與此同時，不斷豐富大學(xué)生的文化生活，不僅能夠促進(jìn)農(nóng)村大學(xué)生將更多的精力和時間投入到現(xiàn)實生活當(dāng)中，同時，還能夠避免對于網(wǎng)絡(luò)的沉迷和依賴。此外，網(wǎng)絡(luò)活動和校園文化相結(jié)合的形式能夠激發(fā)學(xué)生的參與感和好奇感，通過創(chuàng)新活動形式，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的正確認(rèn)知。

3.4? 培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德

學(xué)校方面，對于大學(xué)生的教育過程中，培養(yǎng)其網(wǎng)絡(luò)道德意識，不僅需要依賴于大學(xué)生自身的自覺性，同時，還需要使其不斷進(jìn)行自我反省和磨煉。積極鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及所獲取的知識內(nèi)容，為社會人類做出服務(wù)，并且不斷在社會實踐的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的社會公德心和責(zé)任感。通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德課程的方式，不斷強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)的安全意識，提高道德的責(zé)任心。

3.5? 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

學(xué)校方面需要定期開展校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，并且保持學(xué)校對于網(wǎng)絡(luò)知識的了解和監(jiān)控，不僅對于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用取得了主動權(quán)，同時，還能夠加強(qiáng)對其的控制性。學(xué)校方面還可以通過舉辦網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)等方式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)舉辦各種活動和競賽，將學(xué)生對于互聯(lián)網(wǎng)的好奇心進(jìn)行轉(zhuǎn)移，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)計技術(shù)更好的學(xué)習(xí)，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生身心的健康發(fā)展。

4? 結(jié)語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)新聞將會對于大學(xué)生的心理健康產(chǎn)生不良影響，基于新媒體的時代下，不僅能夠反映出大學(xué)生的自我價值實現(xiàn)方式，同時，還能夠表現(xiàn)出嘗試新生活的心理態(tài)度。各大高等院校在實際教育教學(xué)的過程中，不僅需要利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)傳播正能量，同時，還需要幫助大學(xué)生建立健康的心理狀態(tài)。

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（編輯：赫亮）