新時代農(nóng)村大學(xué)生理想信念教育創(chuàng)新性研究

鄭玲云

【摘?? 要】 新時代，加強高校農(nóng)村大學(xué)生理想信念教育創(chuàng)新性研究，使農(nóng)村大學(xué)生樹立科學(xué)的理想信念，堅持正確的價值觀，為反哺家鄉(xiāng)，促進農(nóng)村發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村作出重要貢獻。文章主要從加強社會主義核心價值觀的引導(dǎo)教育，提升“中國夢”對農(nóng)村大學(xué)生的理想信念教育以及創(chuàng)新高校思想政治理論課的實踐育人功能方面進行探究。

【關(guān)鍵詞】 新時代;農(nóng)村大學(xué)生;理想信念教育;創(chuàng)新性研究

中圖分類號：G412?????????????? 文獻識別碼：A?????????????? 文章編號：2096-1073（2020）11-0065-66

[Abstract] In the new era， strengthening the innovative research of rural college students' ideal and belief education， making rural college students to set up scientific ideal and faith， sticking to correct values， supporting the hometown and promoting the rural development， building a new socialist countryside and making important contributions. This paper focuses on strengthening the education of socialist core values， enhance the education of ideal and belief of "Chinese dream" to rural college students， and to explore the practical education function of the innovation of Ideological and political theory course in Colleges and Universities

[Key words] new era;rural college students; ideal and faith education; Innovative research

2017年十九大報告指出，中國特色社會主義進入了新時代，這是中國發(fā)展新的歷史方位。新時代，在全社會開展理想信念教育，大力弘揚民族精神和時代精神，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀具有重要意義。在決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的新形勢下，大學(xué)生理想信念教育問題也引起了全社會的廣泛關(guān)注。

1? 新時代農(nóng)村大學(xué)生理想信念教育創(chuàng)新的時代價值

習(xí)近平總書記強調(diào)：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。”理想信念教育是實現(xiàn)思想政治教育主要任務(wù)的核心。新時代，要做好高校思想政治教育工作，首先要做好高校大學(xué)生的理想信念教育工作。

1.1? 有助于提升農(nóng)村大學(xué)生社會適應(yīng)性

新時代，社會飛速發(fā)展變化，雖然城鄉(xiāng)發(fā)展差距在逐步縮小，城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢相一致，但不可避免的，農(nóng)村大學(xué)生的生活環(huán)境與城市環(huán)境還是有所區(qū)別。因此，農(nóng)村大學(xué)生初入城市求學(xué)，總要面臨著對城市生活的適應(yīng)。加強農(nóng)村大學(xué)生理想信念教育創(chuàng)新性研究，有助于農(nóng)村大學(xué)生正確認識我國經(jīng)濟社會發(fā)展還存在不平衡，正確看待城市生活的矛盾和問題，妥善處理人際關(guān)系，堅定正確的人生觀、價值觀，提升社會適應(yīng)能力。

1.2? 有助于引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生反哺家鄉(xiāng)，心懷感恩

有些農(nóng)村大學(xué)生到城市求學(xué)后，抱著“魚躍龍門”的想法，堅定畢業(yè)后留在城市發(fā)展，誓死不回農(nóng)村。然而，現(xiàn)實生活的壓力，尤其在城市生活的巨大經(jīng)濟壓力和心理壓力，往往讓農(nóng)村大學(xué)生苦不堪言。加強新時期農(nóng)村大學(xué)生理想信念教育創(chuàng)新性研究，引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生正確認識在城市工作和回農(nóng)村工作的利弊，幫助大學(xué)生樹立“農(nóng)村是一個廣闊天地，也可有所作為”的意識，反哺家鄉(xiāng)建設(shè)。大學(xué)生應(yīng)該結(jié)合自身情況，選擇適合自己的人生發(fā)展道路，而不是一味的只為留在城市。

2? 新時代農(nóng)村大學(xué)生理想信念教育面臨的問題

新時代，農(nóng)村大學(xué)生主流理想信念是積極的、健康的、向上的，廣大農(nóng)村大學(xué)生樹立了崇高的理想信念，堅定中國特色社會主義共同理想和實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想。但與此同時，我們也應(yīng)該看到新時代農(nóng)村大學(xué)生理想信念教育還存在一些問題。這些問題的存在，嚴重影響著農(nóng)村大學(xué)生成長成才和服務(wù)社會。

2.1? 部分農(nóng)村大學(xué)生理想信念出現(xiàn)功利化傾向

當(dāng)前我國經(jīng)濟社會發(fā)展中還存在一些問題，一些社會不公平、不公正現(xiàn)象影響著農(nóng)村大學(xué)生。部分農(nóng)村大學(xué)生受社會不良風(fēng)氣、周圍環(huán)境的影響，價值觀取向多元化，功利化。部分農(nóng)村大學(xué)生服務(wù)意識淡薄，極端利己主義凸顯，現(xiàn)實主義、拜金主義思想至上。他們在看待個人與社會關(guān)系上，往往表現(xiàn)出重視個人輕視社會，重視物質(zhì)輕視精神，注重自我價值的實現(xiàn)，忽視社會價值的追求，缺乏科學(xué)的個人理想和崇高的社會理想。

2.2? 部分農(nóng)村大學(xué)生理想信念不符合現(xiàn)實需求

新時代，國內(nèi)外形勢發(fā)生了深刻的變化，全球化聯(lián)系更為密切，信息化更為發(fā)達。在這種時代背景條件下，農(nóng)村大學(xué)生接觸到的信息更加多樣化、開放化，也更加良莠不齊。一些西方國家借助信息化，以網(wǎng)絡(luò)為依托，宣傳美化自身的價值觀念，鼓吹西方普世價值觀。部分農(nóng)村大學(xué)生分辨不出真?zhèn)?，盲目崇拜其它國家的價值觀念，忽視甚至否認我國價值觀念，不能自覺把新時代理想信念教育融入自我成長成才中，不符合國家對新時代大學(xué)生理想信念的要求。

2.3? 部分農(nóng)村大學(xué)生理想信念不堅定

有些農(nóng)村大學(xué)生理想信念意識淡薄，對未來和生活沒有什么理想，抱著“走一步看一步”的想法虛度光陰;還有一些農(nóng)村大學(xué)生雖然樹立了理想信念，但是理論信念不堅定，經(jīng)常動搖。再加上自身意志力不夠堅定，抗壓能力不強，遇到挫折和困難就止步不前，還美其名曰：“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，甚至在現(xiàn)實面前放棄理想信念。

3? 新時代農(nóng)村大學(xué)生理想信念教育創(chuàng)新性策略

大學(xué)生理想信念教育是一個長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。尤其是農(nóng)村大學(xué)生，不僅要樹立科學(xué)的理想信念，還應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展潮流，用所學(xué)知識和技能為家鄉(xiāng)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)貢獻自己的力量。面對新時代農(nóng)村大學(xué)生理想信念教育存在的問題，高校應(yīng)該創(chuàng)新理想信念教育內(nèi)容和方法，提出可行對策。

3.1? 加強社會主義核心價值觀對人生觀、價值觀的引領(lǐng)

要深化社會主義核心價值觀對農(nóng)村大學(xué)生理想信念教育培育，通過學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵，使農(nóng)村大學(xué)生在紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境中保持正確的人生觀、價值觀，客觀理性地看待社會中的矛盾和問題，更好地審視社會發(fā)展中存在的不公平現(xiàn)象，自覺去發(fā)現(xiàn)社會中的“真”“善”“美”。通過把社會主義核心價值觀與社會實踐相結(jié)合，讓大學(xué)生在實踐中感受社會主義核心價值觀的重要性，利用社會中鮮活的事例，大學(xué)生身邊的榜樣，引導(dǎo)大學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀，提升社會主義核心價值觀的感染力和影響力。

3.2? 提升“中國夢”對農(nóng)村大學(xué)生的理想信念教育

中國夢是國家的夢，是民族的夢，也是每一個中國人的夢。“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！鼻嗄甏髮W(xué)生應(yīng)該“在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章?！睂ⅰ爸袊鴫簟比谌朕r(nóng)村大學(xué)生理想信念教育，要結(jié)合農(nóng)村大學(xué)生最關(guān)心的問題，引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生正確認識中國道路，中國精神，中國力量，增強新時代農(nóng)村大學(xué)生的責(zé)任感和歷史使命。讓農(nóng)村大學(xué)生感受到，廣大農(nóng)村也是實現(xiàn)人生目標的廣闊天地，可以把人生的理想付諸于促進家鄉(xiāng)建設(shè)，提升現(xiàn)代化新農(nóng)村的偉大實踐中。

3.3? 創(chuàng)新思想政治理論課的實踐育人功能

高校思想政治理論課是大學(xué)生理想信念教育的主陣地，因此，思政課教師應(yīng)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，精心設(shè)計校內(nèi)實踐教學(xué)方案，創(chuàng)新實踐教學(xué)方式方法，提高學(xué)生實踐活動的參與率和體驗感。同時，還要通過多種渠道搭建校外社會實踐教學(xué)平臺，充分利用地方紅色文化資源，帶領(lǐng)學(xué)生參觀實踐教學(xué)基地，讓學(xué)生在親身體驗和切身感受中自覺提升理想信念。教師還要積極引導(dǎo)農(nóng)村大學(xué)生主動了解國際社會變化和國家發(fā)展實際，尤其要主動響應(yīng)國家號召，積極投身于人民的偉大奮斗中，實現(xiàn)人生價值。

新時代，我們應(yīng)高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為理論武器，結(jié)合農(nóng)村大學(xué)生實際情況，創(chuàng)新農(nóng)村大學(xué)生理想信念教育策略，幫助農(nóng)村大學(xué)生樹立科學(xué)的理想信念，自覺為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。

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（編輯：李丹）