紅色經典誦讀大賽校園文化活動對高校思想政治教育的啟示

摘要：校園文化活動具有重要的育人功能，是新形勢下加強大學生思想政治教育的有效途徑之一。紅色經典誦讀大賽校園文化活動具有學生參與感強烈、比賽創(chuàng)造性強、學生收獲多等特點。通過開展紅色經典誦讀大賽校園文化活動，有利于高校大學生重溫革命英雄故事，堅定高校大學生的理想信念、厚植愛國主義，傳承中華優(yōu)秀文化，提高文化自信。使思想政治教育真正起到“感化于人、教育于人、激勵于人”的效果。

關鍵詞：高校思想政治教育;校園文化活動;文化自信

大力建設校園文化是新形勢下加強大學生思想政治教育的有效途徑之一。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，校園文化具有重要的育人功能，要建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風、教風和學風。大力加強大學生文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。[1]

在大學生思想政治教育中要以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。深入開展中華民族優(yōu)良傳統和中國革命傳統教育，開展各民族平等團結教育，培養(yǎng)團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。要把民族精神教育與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育結合起來，引導大學生在中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中，在時代和社會的發(fā)展進步中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力，始終保持艱苦奮斗的作風和昂揚向上的精神狀態(tài)。本文將重點研究紅色經典誦讀大賽校園文化活動對高校思想政治教育的啟示。

一、紅色經典誦讀大賽校園文化活動的特點

紅色經典作品折射著先輩們崇高理想、堅定信念、愛國情操的光芒，是老一輩革命家留給后人無比珍貴的精神財富，是我國建設社會主義偉大事業(yè)不朽的寶貴資源。紅色經典誦讀大賽旨在讓學生更好地學習與體會老一輩無產階級革命家、革命先烈不怕犧牲、甘于奉獻的崇高的革命品質與偉大的革命精神，緬懷他們的豐功偉績。紅色經典誦讀大賽校園文化活動有如下特點。

第一，學生具有強烈的參與感。學生自編、自導、自演，自主選擇題目的形式，使學生通過親身體驗角色，走進了革命英雄的內心。在準備階段，學生分組對紅色經典作品的歷史與情感內涵進行充分的討論，并結合自身的體驗進行藝術的表演。整個過程中，學生不僅形成了良好的團隊意識，而且藝術表現能力也有顯著的提升。

第二，誦讀大賽具有豐富的創(chuàng)造性。學生在準備誦讀大賽的過程中，采取了各種形式進行表現，不只是停留在簡單的朗誦上，還有朗誦與合唱，或者與舞蹈相結合等形式。同時，學生在背景音樂、服裝、舞臺等各個方面，都充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力。在誦讀的過程中，還有學生將自己創(chuàng)作的詩歌加入其中，以表達自己對革命先烈的敬仰。不僅提升了學生的研究能力與創(chuàng)新能力，開闊了學生的視野，為學生將來的發(fā)展打下了扎實的基礎，更是思想政治教育方式上的創(chuàng)新。

第三，學生具有充足的收獲感。在準備和進行誦讀大賽過程中，學生達到了從“初步了解”到“觸及思想”再到“震撼靈魂”的升華。這種循序漸進、深入靈魂的共鳴，讓學生對紅色文化的認知有了從情感到靈魂的認同，有滿滿的收獲感。這一校園文化活動充分調動了學生學習的主動性、積極性，有利于培養(yǎng)學生的自主精神和獨立品格。

二、紅色經典誦讀大賽校園文化活動開展的意義

（一）有利于高校大學生重溫革命英雄故事

通過紅色經典誦讀大賽，學生能夠接受紅色文化的洗禮、了解革命先烈的故事。這讓他們對革命先烈的了解不再停留在文字和符號中，而是將其還原為一個個活生生的人，學生走進了先烈們的內心世界，真正地了解了他們?，F在網絡、報紙、雜志上各種摧毀民族英雄的歷史虛無主義十分盛行，而通過對紅色故事的了解與表演，能讓大學生重溫革命英雄故事，深入了解真實的歷史事實，歷史虛無主義就會不攻自破。

（二）有利于堅定高校大學生的理想信念、厚植愛國主義

促進高校大學生自覺樹立共產主義理想信念，已成為我國高校思想政治教育當前重要的一環(huán)。理想信念教育若是局限于教師對學生“填鴨式”的灌輸，不利于學生入腦入心。紅色文化資源能夠激發(fā)學生的理想信念，是由于其具有科學性、真理性及思想的先進性、人民性，從而形成了強大的凝聚力和吸引力。對學生進行紅色文化教育，就是對其進行愛國、愛人民的情感熏陶，能促進其科學理想信念的產生和形成[2]。通過紅色經典誦讀大賽，學生查閱資料，還原歷史，親身體會偉人們的家國情懷，有利于他們更加深入、更加真切地了解革命歷史，體會革命先輩們“革命理想高于天”的境界，可以更直接地震撼學生的靈魂，使其更加堅定自己的理想信念。

（三）有利于高校大學生傳承中華優(yōu)秀文化

紅色文化資源因具有科學性、民族性、現代性的特點，故其具有傳播先進文化的歷史功能。在我國社會主義革命時期形成的豐富的紅色革命精神，是當前我國社會主義新時期正在形成的新時代偉大精神的珍貴資源。紅色資源蘊含著深刻的紅色精神文化，是中華傳統文化的精華部分，是中華民族五千年智慧文明的結晶。在學生大學生活學習中，不僅要將革命精神和革命傳統教育貫穿其學習始終，還要做到入腦入心，做到植入人心、浸入靈魂、深入骨髓。

（四）有利于高校大學生提高文化自信

目前，社會意識形態(tài)呈現多元化發(fā)展態(tài)勢，這使大學生思想政治教育在維護校園主流意識形態(tài)，以及引導大學生價值觀的樹立上面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)[3]。而通過紅色文化校園文化活動使學生認識和把握歷史必然性，有助于其堅定文化自信。因此，通過紅色經典誦讀大賽，有助于加深大學生對革命先烈事跡的了解，并進一步學習先輩為實現最廣大人民根本利益服務的品質。同時，對紅色文化的了解和熟悉，能夠增強大學生的自信底氣，使其充分感受祖國取得的偉大成就，感受中國特色社會主義所取得的成就，這使思想政治教育接了地氣、有了底氣。

三、結語

當前，在大學生思想政治教育中，通過紅色經典誦讀大賽為代表的校園文化活動將紅色文化以鮮活生動的藝術形式呈現，可以十分有效地改善傳統思想政治教育空洞抽象、晦澀難懂的困境。同時，通過開展“演繹式”比賽等校園文化活動，運用音樂、戲劇、朗誦、舞蹈等藝術表現形式，再現革命先輩艱苦創(chuàng)業(yè)歷程，可以使大學生的內心感悟更加深刻，喚起大學生的感性體驗和思想共鳴，促使大學生從“學員”到“演員”再到“教員”的角色轉變，并讓大學生用主觀探尋代替過去被動接受的“填鴨式”教育，這樣就會使思想政治教育真正起到“感化于人、教育于人、激勵于人”的效果。

參考文獻：

[1]?? 中國共產黨中央委員會，中華人民共和國國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[N].人民日報，2004-10-15（1）.

[2]?? 楊帆，張?zhí)┏?紅色文化資源融入高校思想政治教育理論研究綜述[J].紅色文化資源研究，2018（2）：205-216.

[3]?? 寇建新.中華優(yōu)秀傳統文化在高校思想政治教育中的應用路徑[J].黑龍江教育學院學報，2017（11）：84-86.

作者簡介：

李言（1989年 7月），女，漢，河南夏邑，碩士研究生，新疆大學，行政管理專業(yè)，思想政治教育.