農(nóng)村幼兒園召開家長會的問題及對策

胡海寧

摘 要：家長會是幼兒園與家長溝通的重要途徑，在農(nóng)村幼兒園召開家長會卻不是那么順利。不僅家長參加家長會的意識低，而且農(nóng)村幼兒園方面也存在著一些問題。幼兒園要充分認識到這些問題，利用多種途徑，增強教師的專業(yè)性，特別是與家長交流溝通的能力;還要充分認識到農(nóng)村以及農(nóng)村教育的特點，不斷創(chuàng)新。

關鍵詞：農(nóng)村;幼兒園;家長會

家長會是幼兒學習、成長道路上不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)，是幼兒園與家長溝通的重要途徑。但是，在農(nóng)村幼兒園召開家長會往往不會那么順利，不僅存在著家長不愿參加或是家長沒時間參加等許許多多的問題;同時，也存在著幼兒園通知不到位、家長會形式與內(nèi)容枯燥乏味等問題。為了發(fā)揮家長會在幼兒成長、學習過程中的作用，本文從當前農(nóng)村幼兒園家長會召開存在的問題出發(fā)，淺析如何更有效地召開家長會。

一、農(nóng)村幼兒園召開家長會存在的問題

（一）家長意識低、出勤率低

農(nóng)村整體的生活氣息都是閑散的，有些家長可能存在著這些錯誤的思想，“我把孩子送到了幼兒園，就是老師與幼兒園的事情;幼兒園的小孩那么小，開什么家長會，有什么必要，我就是送他去跟其他小朋友玩一玩”。諸如此類的錯誤思想嚴重影響了家長會的出勤率。許多小孩是留守兒童，大多數(shù)都是爺爺奶奶等老一輩的家長來參加家長會，而大部分老人受傳統(tǒng)思想的影響，對于當下的一些教育方式不是很能理解，認為參不參加家長會并沒有什么不同，長此以往，家長會出勤率就會逐步降低。

（二）幼兒園方面的問題

一說到家長會，我們腦海中就會呈現(xiàn)出，老師一個人在上面講述著幼兒近期的情況，之后家長再結(jié)合自身問題提問的畫面。首先，整個家長會嚴肅而乏味，家長處于單向、被動的位置，在家長會中，把“教育家長”作為家長會的目的。其次，許多小孩是留守兒童，都是爺爺奶奶在照顧，而農(nóng)村大部分老人都不用微信、QQ等聯(lián)系方式，所以老師在通知時，通知的是幼兒的爸媽，而爺爺奶奶根本不知道要參加家長會[1]。最后，家長會難以召開，教師也存在一些問題，例如，部分老師都沒有高度重視這個環(huán)節(jié)，對于幼兒園要求召開的家長會也是以完成任務為基準。同時，現(xiàn)在幼兒園的老師大多比較年輕化，在家長中沒有威信，對目前幼兒園家長會存在的問題有所了解，但是不敢大刀闊斧地進行改革，畢竟對家長的情況很難把握。

二、如何更有效地在農(nóng)村幼兒園召開家長會

（一）利用多種途徑，增強教師的專業(yè)性

首先，幼兒園要充分利用多種途徑來培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè)性，不僅是指教師教學的技能，更多的是與家長溝通交流的能力。例如，可以開展溝通交流技巧培訓班、家園溝通模擬比賽等活動來提高教師與家長溝通的水平。其次，幼兒園要充分利用現(xiàn)有資源，提高整個幼兒園的水平。比如，可以通過傳幫帶活動，骨干教師和年輕教師師徒結(jié)對，充分發(fā)揮骨干教師過往的工作經(jīng)驗;而年輕教師更能接受新事物，這樣的組合也可讓老教師更好更快地更新相關教學內(nèi)容，緊跟時代的發(fā)展。最后，要給予年輕老師更多的鍛煉機會。例如，幼兒園可以定期召開“幼兒成長咨詢”等活動，在這些活動中，充分發(fā)揮年輕老師的作用，讓他們?nèi)フ宫F(xiàn)自己，增強與家長之間的信任感。

（二）做好召開家長會的前期工作

關于家長會的召開，通知到位是很關鍵的一個環(huán)節(jié)。首先，幼兒園也要充分利用電話溝通、面談、邀請函等方式，讓幼兒家長認識到接受幼兒園教育的重要性，以及參加家長會的重要性。其次，許多小孩是爺爺奶奶帶的留守兒童，而幼兒園留的卻是爸媽的聯(lián)系方式，這樣就很難通知到位。因此，在幼兒報名的時候就應該完全掌握幼兒的基本情況，同時也要及時更新相關信息。在家長會召開的前幾天，充分利用微信、電話等多種方式提前通知家長家長會的時間、地點、主題等相關內(nèi)容[2]。而且可以在家長會召開的前一天提醒幼兒把親手制作的邀請函交給家長，讓家長從拿到邀請函的那一刻起，就對家長會充滿期待。再次，教師要端正工作態(tài)度，精心營造一個環(huán)境，構(gòu)成一個溫馨、暖心的教育磁場，讓家長深入其中，其身心是溫暖的、舒展的。因此，幼兒園要充分完善各項規(guī)章制度。最后，農(nóng)村幼兒園召開家長會要充分考慮農(nóng)村的特點，盡量避免農(nóng)忙時節(jié)。

（三）豐富家長會的形式

要避免千篇一律的家長會，充分發(fā)揮家長會的作用，就需要教師去認真準備，豐富家長會的形式與內(nèi)容。首先，不同時間、不同年齡段召開的家長會主題是不一樣的，內(nèi)容要有針對性。比如，在“三八”婦女節(jié)這樣一次節(jié)日家長會中，聚焦親密關系，通過爸爸“密謀大會”，帶給媽媽們“四重驚喜”，聚焦社會關注點，很好地抓住家長的內(nèi)心真正所需;大班家長將注意力放在小學前的知識儲備上，大班幼兒的幼小銜接，銜的是什么？接的又是什么？如何引導家長接受并和幼兒園形成教育合力？其次，教師在準備家長會內(nèi)容時要有所創(chuàng)新，比如可以邀請家長觀看一部電影或是聆聽一個故事，以此來啟發(fā)家長如何更好地教育孩子。最后，家長會可以根據(jù)幼兒的具體情況分批召開。每一個幼兒的情況都是不一樣的，但是總會有一些相似的地方，教師就可以充分利用幼兒的這些特點來召開家長會。比如，祖輩家長會、爸爸家長會、小組家長少龍等，這樣更利于有針對性地準備家長會的內(nèi)容。

家長會的重要性不言而喻。但是，在農(nóng)村，幼兒園召開家長會卻是困難重重。我們只有充分認識到這些困難與問題，結(jié)合農(nóng)村的特點，不斷創(chuàng)新，才能更好地召開家長會，發(fā)揮家長會的作用。

參考文獻

[1]劉根蘭.寫給農(nóng)村幼兒家長的六點建議[J].吉林教育， 2018（32）：27.

[2]計良華.幼兒園體驗式家長會模式實踐探究：基于團隊心理輔導模式[J].東方寶寶（保育與教育），2016（10）：44-46.