為幼兒播下愛的種子

關(guān)玉嫦

摘 要：“素質(zhì)教育是教育的核心”，習近平總書記的這一重要論述給了教育一個十分準確的定性。論述了幼兒情感教育的方法和培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的方法，希望能給廣大家長和幼教同行在幼兒德育上帶來一定的幫助。

關(guān)鍵詞：品德教育;行為習慣;情感教育

一、實施幼兒品德教育的重要性和必要性

1.我國建設社會主義現(xiàn)代化強國，需要對幼兒進行品德教育

作為教育者，要培養(yǎng)幼兒逐步形成正確的是非觀念，良好的情感和行為習慣，為長大后樹立科學的世界觀、人生觀和形成為人民服務的思想打下良好的基礎。

2.幼兒身心健康的發(fā)展離不開對其進行品德教育

幼兒階段給予孩子正確的教育和影響，能使其逐步形成正確的道德意識、道德情感和道德行為;反之，則會使其形成錯誤的道德意識、道德情感和道德行為。

3.從孩子當前的品德發(fā)展狀況來看，確實需要加強思想品德教育

當前，很多人的生活條件在日益改善，對孩子采用的教育方法不當，不是過分寵愛嬌慣，就是過多滿足、過分遷就。在這種環(huán)境下培養(yǎng)出來的孩子必然會有很多的缺點。因此，我們不得不高度重視幼兒的品德教育，對幼兒進行品德教育勢在必行。

二、實施幼兒品德教育的途徑和方法

（一）情感教育重方法

1.小事入手，換位思考

生活是幼兒的課堂。作為教師的我們要學會做一個有心人，善于抓住幼兒日常生活中的一些突發(fā)事件和小事，進行隨機教育。如同伴摔倒了、生病了，老師的嗓子啞了等，都是對幼兒進行情感教育的好機會，讓孩子從他人的立場去感受或認識有關(guān)問題，從而自覺地將這種情感體驗轉(zhuǎn)化為實際行動——扶起摔倒的同伴，揉揉摔傷的腿……漸漸地，幼兒就能改變“自我為中心”的習慣，慢慢學會多替別人著想。

2.以身作則，言傳身教

教師是幼兒心目中的“偶像”，我們的一言一行都是他們模仿的對象。如餐前洗手、禮貌問好、關(guān)心他人等，這些行為對幼兒起著潛移默化和言傳身教的作用。作為成人的我們只有自身具備良好的素質(zhì)、行為習慣，才能更好地激發(fā)他們良好的道德感。

3.家園共育，形成合力

首先，我們有目的、有針對性地向家長宣傳家庭教育中情感教育的重要性。我們可以通過各種渠道和途徑向家長宣傳情感培養(yǎng)的重要性和必要性，使廣大家長首先從思想上重視。

其次，向家長傳授情感培養(yǎng)的具體方法：A.父母的言行舉止要成為孩子的表率。B.結(jié)合生活細節(jié)進行教育。C.培養(yǎng)孩子心中有他人的情操。D.培養(yǎng)孩子愛護動植物的情感。

總之，孩子們?nèi)绻軐χ車娜思笆挛镒龀鲈O身處地的情感體驗，便為培養(yǎng)孩子良好的行為習慣打下了堅實的基礎。

（二）行為習慣重培養(yǎng)

我認為，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，應做到以下幾點。

1.宜早不宜遲

對孩子進行良好行為習慣的培養(yǎng)，要想收到事半功倍的效果，那就要及早地開始。根據(jù)兒童行為學家的研究，當孩子長到10～11歲時，他們對父母的教育就會產(chǎn)生一種逆反心理。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生既有生理上的原因，又有教育上的原因。因此，良好行為習慣的培養(yǎng)必須從小抓起，而且越早越好。

2.提明確要求

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！蹦敲?，我們?nèi)绾蜗蚝⒆犹岢鲆?，讓其守?guī)矩，逐步幫助其形成秩序感呢？具體方法有：A.定規(guī)矩要明確。B.定規(guī)矩要簡單，易遵守。幼兒階段的孩子自我控制能力比較弱，如果設立十分復雜的規(guī)矩，非但不能夠讓他遵守，反而會適得其反。C.定下的規(guī)矩都要遵守。如：不管在哪里都不許亂丟垃圾。同時，父母也要以身作則，嚴格遵守規(guī)則。D.守規(guī)矩，獎懲要及時。比如，孩子做事拖拉，如果孩子能按時完成，給點獎勵;不按時完成，取消某個獎勵等。

3.抓教育契機

在日常生活中，我們要善于觀察孩子的行為，及時發(fā)現(xiàn)教育契機。如：有個小弟弟摔倒，在旁邊做游戲的孩子竟沒有一個主動扶起他時……如此司空見慣的現(xiàn)象，教師應積極引導、鼓勵孩子們?nèi)シ銎鹦〉艿?，切不可漠然置之，以表揚或批評等手段，鞏固幼兒良好行為習慣的形成。

總之，幼兒道德品質(zhì)的形成過程是一個長期積累的過程，經(jīng)過堅持不懈的努力，我們總能看到孩子的進步。

播種愛的種子，收獲愛的果實;播種愛的種子，收獲情的果實;播種愛的種子，收獲你我共同的希望。讓我們一起曉之以理，動之以情，見之于行，一步步進行。讓愛的種子在幼兒心中萌芽，讓愛的種子在幼兒心中扎根。

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