言之有據(jù)理自明

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，按要求作文。

有人扛著瓦缸沿街叫賣，不小心手沒有抓緊，瓦缸掉落，只聽得“叭”的一聲，摔成碎片。但賣缸人卻頭也不回地繼續(xù)往前走。路人跑過來問他：“為何摔破了缸，卻看都不看一眼？”賣缸人說：“再看多少眼也不會變成完整的缸，不看也罷?！?/p>

要求：全面理解材料，可從一個側(cè)面或角度立意，寫一篇不少于800字的議論文，題目自擬，不要脫離材料的含意作文。

思路導(dǎo)航

審讀此則材料，只要抓住賣缸人“頭也不回地繼續(xù)往前走”的動作，以及“路人”與“賣缸人”的一問一答稍作思考，便能很快把握此則材料的整體意思是：學(xué)會把眼光投向遠方，懂得哪些該放下、哪些該回頭思考總結(jié)，始終保持清醒的頭腦，從而更好地把握自己。

根據(jù)“從一個側(cè)面或角度立意”的要求，我們可抓住不同角度的關(guān)鍵詞，學(xué)會將橫向思維、反向思維、辯證思維等靈活運用于作文中，進行各種個性化的解讀：

1.橫向立意。橫向思考分析本則材料就會發(fā)現(xiàn)，賣缸人之所以頭也不回地繼續(xù)往前走，是因為他明白再看多少眼摔了的缸也無法變成完整的缸。這啟示我們：當出現(xiàn)了失誤或損失時，如果我們一味停留在失誤或損失上，只會傷害自己，而無益于事情的改變;放棄對“摔了的缸”的眷戀與惋惜，繼續(xù)向前走才是聰明之舉;放棄意味著新的開始，前面的路還很長，會有更多彌補過失的機會。

2.反向立意。方法是暗加“不”字，反義思考，這里的“義”指材料的某些意思。譬如給賣缸人的行動加上一個“不”字，即賣缸人的行為不可取。很多時候，我們不正是因為害怕檢討自己的失誤，害怕反思而失去了得到教訓(xùn)的機會，以至于多次踏入同一條河流，在同一條路上、同一個地方跌倒嗎？這啟示我們：一旦出現(xiàn)了失誤或損失，必須毫不猶豫地停下來看一看，以免犯更多的錯誤或者損失更多?！巴Ｏ聛砜础庇袝r需要比“頭也不回往地繼續(xù)前走”需要更大的勇氣與承受更大的壓力，有時甚至是一種人生的大智慧。

3.辯證立意?？山Y(jié)合自身經(jīng)歷或身邊的人與事來辯證思考，以對過去的事物念念不忘，以致無心前程，無法發(fā)現(xiàn)前面路上的美好的事例為論據(jù)，論述要敢于放下過去那些“摔破了的缸”;也可以以有的人不敢面對生活中的失誤，像賣缸人一樣逃避，結(jié)果摔得更慘的事例為論據(jù)，闡述要直面失誤、勇于反思。這種立意是一種擴散性思維，是尋求新思想、提出新見解、闡發(fā)新理論的一種思維角度。

佳作一

該放則放，輕裝前行

鄭華丹

羅曼·羅蘭說：“記憶是人生道路上唯一的行囊?！庇腥艘驗樘柭渖蕉鴩@息，有人因為打翻了牛奶而哭泣，也有人因為一葉飄落而六神不安。從昨天的風(fēng)雨里走過來，身上難免會沾染一些塵土和晦氣，多少會留下一些酸楚的記憶，這是不可避免的。我們需要總結(jié)昨天的失誤，但我們不能對過去的失誤和不愉快耿耿于懷，能挽回的就挽回，不能挽回的，我們唯一能做的就是盡早放棄，輕裝前行！

一味地沉浸于失去的悲痛中，非但不能挽回，反而會使自己更加悲痛：一味地回味悲痛，只會將悲痛放大，使自己遭受更大的悲痛。于丹說過：“當我們遭遇某種不好的影響時，我們所能做的最好使自己冷靜下來，接受它，然后說忘記。”這樣才會盡早使自己從陰影中走出來，以更好的姿態(tài)去坦然生活。

英國前首相喬治有一個隨手關(guān)上身后門的習(xí)慣。有人問他為什么。喬治說：“我這一生都在關(guān)我身后的門。你知道，這是必須做的事。當你關(guān)門時，也將過去的一切留在后面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然后，你又可以重新開始?！眴讨握菓{著這種精神一步一步走向了成功，坐上了英國首相的寶座。“我這一生都在關(guān)我身后的門?！倍嗝唇?jīng)典的一句話！如果總將自己曾經(jīng)的失誤或錯誤背在身上，為逝去的流年感傷不已，那只會白白耗費眼前的大好時光，也就等于放棄了現(xiàn)在和未來。追悔過去，只能失掉現(xiàn)在;失掉現(xiàn)在，哪有未來？

面對失誤，消極地沉湎于煩惱和悔恨之中，付出的代價實在太大?；谖騼H僅是一個短短的小結(jié)，如果我們長時間地沉浸在譴責(zé)中，其結(jié)果將如俗語所說的那樣，“為誤了頭一班火車而懊悔不已的人，肯定還會錯過下一班”。這是對生命的一種最無謂的揮霍。悲哀已無法彌補以往的漏洞，痛苦已抹不掉那無盡的失落，面對不能挽回的無法完整的“缸”，你能做的只有放棄，像賣缸人一樣，“頭也不回地繼續(xù)往前走”。

放棄不可挽回的東西，集中精力，繼續(xù)開創(chuàng)明天。不管我們失去的是什么，不管我們要經(jīng)歷怎樣的苦難，讓我們慢慢去淡忘，千萬“別為打翻的牛奶而哭泣”。

命運的概念是前行，而不是退縮，好也罷，壞也罷，都要輕裝前行。我們要學(xué)會將過去的錯誤、失誤通通忘記，該放則放，用樂觀和勇敢去化解生命中的遺憾，輕裝前行，快樂向前。

點評

作者表達了對不能挽回的事物要敢于放棄、向前看的觀點。為了深入闡述、證明這一中心論點，作者精選了一個事實論據(jù)和三個道理論據(jù)。用英國前首相喬治的“關(guān)門”的事實論據(jù)進行佐證，更有說服力;用三個名言俗語作為道理論據(jù)，不僅恰到好處地支撐了自己的觀點，而且顯示出作者的知識水平，使議論文更具風(fēng)采。特別值得稱道的是這些論據(jù)的前后都有論證，是由論證包裹起來的，這樣使得文章中心更加鮮明突出，說理更有力。

佳作二

笑對失誤，用心反思

蘇馮睿

老師們，同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是“笑對失誤，用心反思”。

成功者往往被人們看作是會做事的人，人們情不自禁地將羨慕的眼光投向他們?？墒?，你是否想到，他們中的每個人幾乎都經(jīng)歷過失誤或失??？有些人出現(xiàn)失誤后十分難過，有些人則會像材料中的賣缸人一樣頭也不回地繼續(xù)向前走，也有些人會笑對失誤，用心反思，最終收獲成功。

我們知道愛因斯坦一生中有許多重大發(fā)現(xiàn)，但又有誰知道他經(jīng)歷過多少艱難、失誤或失??？他小時候曾經(jīng)被認為是笨小孩，很長時間都沒有人發(fā)現(xiàn)他身上有什么天才的影子，他是經(jīng)歷了數(shù)不清的反思失誤后才成為大科學(xué)家的。愛迪生發(fā)明電燈，經(jīng)歷了上千次失敗。當人們說起他的失敗時，愛迪生笑著說：“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值?！蔽覀円驉鄣仙鷮W(xué)習(xí)，失誤后不氣餒，要反思并以此為動力。

巴爾扎克說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵?！蔽覀儚氖д`中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，思考原因，找出方法，這樣，我們才能變得更成熟，才能成功。

總之，我們不能停留在失誤上，要把每一次失誤都當作一次嘗試，微笑著面對失誤甚至失敗，迎接新的挑戰(zhàn)，正如拿破侖所說的：“避免失敗的最好方法，就是決心獲得下一次成功”。

笑對失誤，用心反思，可以讓我們認清自己，站得更高。失誤不是結(jié)果，失誤只表明你需更加努力。富蘭克林說：“一個人一生中不可能沒有失誤，關(guān)鍵是能不能從失誤中汲取教訓(xùn)，從而站到更高的地方?！蓖`頓反思自己指揮的失誤地方，找到了擊敗拿破侖的辦法;美國的潘伯頓因操作失誤而發(fā)明了“可口可樂”，使其風(fēng)靡全球;奠定電磁學(xué)實驗基礎(chǔ)的法拉第，正是因為不怕實驗中的一次又一次失誤，最終使磁鐵產(chǎn)生電流，開拓了電磁學(xué)的新領(lǐng)域。由此看來，失誤抑或失敗有可能成為一筆財富，關(guān)鍵在于我們要善于反思，采取正確的態(tài)度和果斷的行動。

而那個賣缸人，如此“頭也不回地繼續(xù)往前走”，意義到底有多大？是的，人生路上，需要勇往直前。但是出現(xiàn)失誤，停下來看一看，反思失誤，或許會有意想不到的收獲，最終取得成功。

我的演講完畢！謝謝大家！

點評

這篇演講稿亮點主要有：一是觀點明確，言之有據(jù)。作者從反向角度立意，對材料中的賣缸人提出疑問，自然而然地亮出一旦出現(xiàn)失誤，首先要笑對失誤，用心反思，或許有意想不到的收獲，最終取得成功。接著用事實論據(jù)和道理論據(jù)進行闡述。五個事實論據(jù)都是概括性敘述，都不超過150字，精當簡潔，而且使用了論據(jù)群。尤其值得借鑒的是敘述事例后立即析例，將事實論據(jù)和本文的論點進行“焊接”，或把所舉事例中所蘊含的道理分析出來，或?qū)⒁龅膫€例引申到普遍的規(guī)律性認識上。三個道理論據(jù)引用準確深刻，都具有“向心力”，與事實論據(jù)交替使用，進一步吸引了讀者的眼球，增加了文章的可讀性和含金量。二是有鮮明的演講稿特色。譬如開頭有意識地與聽眾溝通，難能可貴。另外，運用排比、設(shè)問等修辭手法，增強了語言的形象色彩，也增強了演講稿語言的表現(xiàn)力。