紅樓歸來仍是少年

文｜劉 皓

1926 年的某天下午，開明書店老板章錫琛請沈雁冰（茅盾）、鄭振鐸、夏丐尊等人吃飯。酒過三巡，章錫琛步入正題，他請茅盾當(dāng)眾背誦一段由鄭振鐸指定的《紅樓夢》章回，茅盾放下酒杯，信手拈來。一口氣竟背了半個多小時，一字不差。這讓在座的大佬們無不嘆服，眾人被其驚人記憶力所折服，也皆感慨其古典文學(xué)造詣之深。

這個看似偶然的酒局故事可見《紅樓夢》在中國文學(xué)史上的巔峰地位，以及它給作家們帶來的巨大影響。對《紅樓夢》情有獨鐘的茅盾先生在其諸多文學(xué)作品中那獨有的宏大敘事結(jié)構(gòu)或多或少都與其精研紅樓有著密不可分的關(guān)系。上世紀30 年代，教育家、文學(xué)家葉圣陶先生與朋友討論到幾部古典長篇小說都是青少年喜歡讀并且應(yīng)該讀的，但受制于篇幅過長以及部分少兒不宜的內(nèi)容，于是請茅盾先生擔(dān)任《紅樓夢》的節(jié)編者。茅盾先生節(jié)編版的《紅樓夢》也成為了時至今日最適合青少年閱讀的一個版本。

為了秉承茅盾先生的初衷——為青少年節(jié)編一個精粹、適讀的經(jīng)典普及本，2019 年安徽教育出版社新出了茅盾先生的節(jié)選版《紅樓夢》。此版本按照目前的語言文字規(guī)范要求，對通假字、異體字進行了必要的改訂，如將“的”和“他”根據(jù)語境分別替換為“的、地、得”和“他、她、它”，“噯喲”改為“哎喲”，“原故”改為“緣故”，“伏侍”改為“服侍”等。

此外，為了讓青少年也能夠充分領(lǐng)略它的魅力，茅盾節(jié)選版《紅樓夢》秉持了“去偽存真、去詩存文、去色存情，去粗取精”的原則，以文學(xué)大家的獨到眼光，留主線、削枝蔓，精當(dāng)?shù)貏h削了書中瑣屑與青少年不宜閱讀的內(nèi)容，使《紅樓夢》在適于青少年閱讀的同時，仍保留了原版本的精華。

在《紅樓夢》的原著中，有很多關(guān)于情色方面的描繪，都被茅盾先生“潔”去。關(guān)于神話、鬼怪和宿命論的描繪，比如第一回關(guān)于“通靈寶玉”“木石前盟”，第五回關(guān)于“金玉良緣”“太虛幻境”等“神話”，被茅盾先生刪去，保留了文中精彩的寫實部分。原著中有一些“文字其實平平”，刪去不影響故事發(fā)展的篇目段落，也“盡量刪削”。比如賈政放外任、門子舞弊、茗煙鬧書房、蔣玉菡的故事等等橫生的枝節(jié)，刪去于讀者閱讀并無影響。但像“元妃省親”“除夕祭宗祠”“賈母的喪事”等描寫當(dāng)時貴族排場和生活場景的篇目，可開拓青少年的認知和視野，因此保留了下來。

《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，林黛玉、薛寶釵與賈寶玉的愛情悲劇為主線，以廣闊的視野包羅萬象、生動細致地描繪了中國封建末期的社會生活，是一部具有豐富的思想內(nèi)容與深遠文化影響的偉大作品。《紅樓夢》不僅思想深刻，意蘊豐厚，而且藝術(shù)精湛，技巧嫻熟。從結(jié)構(gòu)布局上看，《紅樓夢》采用的是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，具有多層次、多側(cè)面、多線索的特點，錯綜復(fù)雜，針線細密，變化多端，真正達到了“橫看成嶺側(cè)成峰”的神奇境界?！都t樓夢》在藝術(shù)上的巨大成就，突出表現(xiàn)在善于刻畫人物，小說中有名有姓的人物就多達480 多個，其中能給人以深刻印象的典型人物，至少也有幾十個。

正因為《紅樓夢》所蘊含的巨大文化價值，它必然在當(dāng)代中國的文化教育資源中占有一席之地。從小學(xué)、初中到高中，從普及傳統(tǒng)文化到閱讀能力提升再到寫作手法學(xué)習(xí)，《紅樓夢》對于青少年群體而言都是一座學(xué)習(xí)的寶礦。

安徽教育出版社的茅盾節(jié)選版《紅樓夢》還選配了曹雪芹同時代畫家孫溫的200 余幅重彩工筆圖，真實、直觀地展示了故事中的人情風(fēng)物，既貼合青少年的閱讀習(xí)慣，也營造了更具沉浸感的閱讀氛圍。此外，該版本聯(lián)合喜馬拉雅策劃錄制了有聲書，豐富了讀者的閱讀感受。

［清］曹雪芹 著［清］孫溫 孫允謨 繪茅盾 節(jié)編安徽教育出版社出版：2019年10月定價：238.00元（全四冊）