“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化策略

汪新勇

摘要：目前，科學(xué)技術(shù)發(fā)展的速度越來越快，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步不僅帶動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也提高了我國(guó)的教育質(zhì)量。在新的時(shí)代背景下，學(xué)生不僅要具備文化知識(shí)，同時(shí)還需要掌握信息技術(shù)，從而適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，很多教師并沒有重視，而是讓學(xué)生以自學(xué)和游戲?yàn)橹鳎速M(fèi)了課堂時(shí)間，也忽視了對(duì)學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。本文主要對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化進(jìn)行思考，并且提出有效的建議和對(duì)策，希望本文提出的建議和對(duì)策能夠?qū)處熎鸬絽⒖己徒梃b作用，提高教師的教學(xué)能力，同時(shí)幫助學(xué)生更好地掌握信息技術(shù)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；初中信息技術(shù)；優(yōu)化策略

中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）05-0142

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，計(jì)算機(jī)教學(xué)受到了極大的重視，尤其是在初中階段，學(xué)生只有掌握了計(jì)算機(jī)技術(shù)，才能更好地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是在目前的教學(xué)過程中，還沒有充分意識(shí)到信息教學(xué)的重要性，所以在實(shí)際教學(xué)中還存在很多問題需要解決。例如，學(xué)生的實(shí)踐能力不足、教師的教學(xué)方法單一等問題。在初中信息教學(xué)過程中，最主要的就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握獲取信息的能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)信息的處理與運(yùn)用能力。目前對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)需要不斷進(jìn)行優(yōu)化，從而提高教學(xué)效率，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化的重要性

1.能夠豐富教學(xué)內(nèi)容

在初中信息教學(xué)過程中，最基礎(chǔ)的就是讓學(xué)生掌握文檔、表格的操作。但是隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，也對(duì)信息技術(shù)教學(xué)提出了更高的要求，對(duì)信息技術(shù)的優(yōu)化可以有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的豐富，讓學(xué)生不僅可以對(duì)信息進(jìn)行識(shí)別，還可以自主通過計(jì)算機(jī)獲取信息，并且在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)和他人的交流與互動(dòng)。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境下，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容可以豐富教學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正掌握并且學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)的知識(shí)和技術(shù)。

2.幫助教師學(xué)會(huì)利用教學(xué)資源

目前很多初中計(jì)算機(jī)教師在教學(xué)過程中還是習(xí)慣性地用傳統(tǒng)的方法進(jìn)行教學(xué)，在課堂中只是根據(jù)課本進(jìn)行講解，并不會(huì)利用教學(xué)資源，因此對(duì)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)并且利用教學(xué)資源，讓教師可以結(jié)合課本中的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)的拓展，幫助學(xué)生了解更多與計(jì)算機(jī)技術(shù)有關(guān)的知識(shí)，對(duì)信息技術(shù)的知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)充，讓學(xué)生了解更多關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用，從而拓寬學(xué)生的視野，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3.提高學(xué)生的操作能力

在當(dāng)前初中信息技術(shù)教學(xué)中，很多學(xué)生都缺乏操作的能力，因此教學(xué)方法不當(dāng)，所以很多學(xué)生都無法將知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐，這也就影響了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。因此，對(duì)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化非常必要，需要注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，改變教學(xué)方法，讓學(xué)生可以真正掌握并且運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，能夠在學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，主動(dòng)獲取學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生擁有更廣闊的學(xué)習(xí)空間。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中信息技術(shù)內(nèi)容優(yōu)化的有效對(duì)策

1.豐富教學(xué)的模式

在初中信息教學(xué)過程中，首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，因此要不斷對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行豐富和優(yōu)化。教師通過多媒體教學(xué)法和情境創(chuàng)設(shè)法等進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，可以選擇合適的教材內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，也可以和實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

2.對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行延伸

對(duì)于初中信息技術(shù)教學(xué)，很多教師僅僅是對(duì)課本中的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。實(shí)際上，教師需要合理地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸。在教學(xué)過程中，繪圖軟件和一些基本的辦公軟件是初中信息技術(shù)教學(xué)的主要內(nèi)容，因此教師可以在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，多讓學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí)。例如可以為學(xué)生講解IP地址的相關(guān)內(nèi)容以及HTTP協(xié)議的含義等。另外，在進(jìn)行知識(shí)拓展時(shí)，教師還要考慮學(xué)生的接受能力，可以通過知識(shí)競(jìng)賽的方式幫助學(xué)生掌握更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)。例如在課前教師可以整理一些課外題目，在課堂中對(duì)學(xué)生提問，讓學(xué)生進(jìn)行搶答，不僅可以開拓學(xué)生的視野，還可以提高教學(xué)的趣味性。

3.注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

在初中信息技術(shù)教學(xué)中，需要注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握固然重要，但是想真正達(dá)到教學(xué)目的，還是要注重提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教師可以多為學(xué)生布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作，例如在學(xué)習(xí)PPT的制作內(nèi)容時(shí)，教師就可以指定一個(gè)主題，讓學(xué)生制作十頁左右的PPT，其中要包括不同效果的應(yīng)用以及文字圖片的插入等，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，便于學(xué)生在實(shí)際生活中進(jìn)行運(yùn)用。另外，教師在最后的期末考核中也要以實(shí)踐作為評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，考核學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作能力，而不是僅僅通過理論的考試觀察學(xué)生的成績(jī)，從而真正提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，真正達(dá)到教學(xué)的目的和意義。

總而言之，在目前的“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境下，初中信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化是十分有必要的，不僅可以豐富教師的教學(xué)模式，還可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，從而讓學(xué)生真正在生活中運(yùn)用信息技術(shù)。因此，教師首先要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變教學(xué)的模式，掌握正確的教學(xué)技術(shù)，其次需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行延伸或拓展，計(jì)算機(jī)教學(xué)不僅是讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，更是要讓學(xué)生具備信息素養(yǎng)。希望本文的研究可以對(duì)初中計(jì)算機(jī)教師起到參考作用，能夠真正提高初中信息技術(shù)教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒朝勇.“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化探討[J].知識(shí)文庫，2018（10）.

（作者單位：廣東省云浮市云安區(qū)富林鎮(zhèn)中學(xué)527500）