一直以來,武漢紡大高舉“紡織”特色旗幟,學(xué)校師生對于紡織之光科技教育基金會組織評選的“紡織之光”教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、教師獎(jiǎng)和學(xué)生獎(jiǎng)給予高度的認(rèn)同與評價(jià),都認(rèn)為這是紡織行業(yè)對于紡織從業(yè)者的最高認(rèn)可。
2009年,“高效短流程嵌入式復(fù)合紡紗技術(shù)”在中國紡織工業(yè)聯(lián)合會、紡織之光科技教育基金會的支持下獲國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。2014年,“紡織行業(yè)大學(xué)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的綜合改革與實(shí)踐”國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等,這些都離不開中國紡織工業(yè)聯(lián)合會、紡織之光科技教育基金會的支持,都是“紡織之光”評選出來的優(yōu)秀教師參與了各項(xiàng)科研的攻關(guān)、獎(jiǎng)勵(lì)的申報(bào)。
學(xué)校每年按照“紡織之光”教師獎(jiǎng)評審要求的規(guī)定,積極推薦申報(bào)學(xué)校熱愛紡織行業(yè),一心一意投入到紡織教學(xué)、科研、管理服務(wù)工作,責(zé)任心和事業(yè)心強(qiáng),在教書育人、管理育人工作中取得顯著成績的教師。同時(shí),學(xué)校充分認(rèn)同紡織之光科技教育基金會的專業(yè)性與權(quán)威性,學(xué)校和二級院部還制定了相應(yīng)的文件和政策,對獲得“紡織之光”獎(jiǎng)勵(lì)的個(gè)人,都在年終評比考核中給予較高的權(quán)重分?jǐn)?shù);教師在教學(xué)科研評價(jià)以及職稱晉升方面給予充分的肯定。
武漢紡織大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院教授李建強(qiáng)表示,“紡織之光”促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)特色的形成;構(gòu)建了高層次高水平的教師隊(duì)伍;培養(yǎng)了大量適應(yīng)社會需求的高層次人才;形成了豐碩的教學(xué)成果,對學(xué)??萍紕?chuàng)新及教育教學(xué)發(fā)展支持極大。
李建強(qiáng)認(rèn)為,紡織行業(yè)應(yīng)該下大力氣、花大功夫在培養(yǎng)紡織行業(yè)專業(yè)人才,建設(shè)紡織行業(yè)“人才高地”:一是加快行業(yè)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng),利用紡織工業(yè)聯(lián)合會的平臺,從高校、企業(yè)大力培養(yǎng)、推薦行業(yè)領(lǐng)軍人才;二是加快創(chuàng)新紡織人才開發(fā)機(jī)制,逐步建立完善的人才培育體系;三是重視設(shè)計(jì)人才、電子商務(wù)人才的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)科交叉和創(chuàng)新人才的培育;四是注重不同類型的人才培育,研發(fā)型人才、服務(wù)型人才、推廣型人才等。
武漢紡大始終保持與紡織之光科技教育基金會的良好關(guān)系,從基金會建立起,就參加基金會的活動,學(xué)校在紡織教學(xué)科研方面做出突出貢獻(xiàn)的教師及優(yōu)秀在校學(xué)生,一直受到基金會表彰獎(jiǎng)勵(lì)。累計(jì)已經(jīng)推薦并獲批“錢之光教育獎(jiǎng)”、“紡織之光教師獎(jiǎng)”33人。紡織之光科技教育基金的發(fā)展對紡織行業(yè)轉(zhuǎn)型升級、科技創(chuàng)新發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)?;饡拺彦X之光老部長,達(dá)到了“促進(jìn)紡織科技教育事業(yè)發(fā)展,造就大批優(yōu)秀人才,振興我國紡織事業(yè)”目的,作用巨大、影響深遠(yuǎn)。
武漢紡大師生對“紡織之光”未來工作還有幾個(gè)方向的期許:一是主動適應(yīng)國際、國內(nèi)紡織環(huán)境及人才需求的變化;關(guān)注行業(yè)、民生、技術(shù)熱點(diǎn)領(lǐng)域;突出解決行業(yè)AI技術(shù)、資源再利用及環(huán)保技術(shù)、高性能產(chǎn)品卡脖子技術(shù)等,形成科技及人才培養(yǎng)導(dǎo)向;二是關(guān)注個(gè)人成果更要關(guān)注隊(duì)伍(團(tuán)隊(duì))建設(shè);三是關(guān)注冷門板塊,如紡織科技史、非遺文化史、軟科學(xué)等領(lǐng)域。