浙江理工大學：“紡織之光”是行業(yè)發(fā)展重要的“引領(lǐng)者”

“紡織之光”是紡織類最專業(yè)的獎項

“紡織之光科技教育基金會自成立以來，不僅對紡織科教事業(yè)的繁榮發(fā)展起到了不可替代的作用，更發(fā)揮了重要的引領(lǐng)者平臺作用?！闭憬砉ご髮W紡織科學與工程學院（國際絲綢學院）黨委書記、副院長祝成炎表示，“紡織之光”獎在廣大紡織類院校教師和學生心目中的地位和影響力正不斷提升，是大家公認的紡織類最專業(yè)的獎項。

祝成炎介紹，“紡織之光”教育教學成果獎為紡織教育界提供了相互學習、相互借鑒的平臺，為我國紡織高等教育的改革和發(fā)展起到了積極作用。如東華大學等紡織高校所獲得的有關(guān)紡織教育教學改革、課程改革等成果起到了較好的借鑒作用，浙江理工大學所獲得的有關(guān)紡織工程專業(yè)本科、研究生高等教育教學模式與實踐方面的探索為紡織高級人才的培養(yǎng)分享了我們的經(jīng)驗，如陳文興院士、于斌教授等完成的2019年度所獲教育成果一等獎“政產(chǎn)學研用深度融合創(chuàng)新的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)新昌模式改革”、“依托學科基礎(chǔ)、對接產(chǎn)業(yè)需求、‘政校行企協(xié)同、培養(yǎng)具創(chuàng)新復合型絲路人才”等成果均有較好的體現(xiàn)。

“此外，‘紡織之光科技成果獎除了鼓勵獲獎?wù)咭酝?，還為我國紡織界提供了科技進步的參照系、發(fā)展動態(tài)或努力方向，同時也為紡織高等教育提供了良好的教學資源，使師生能更好地掌握我國紡織科技的發(fā)展動態(tài)，以更好地適應(yīng)社會的需求?！弊３裳妆硎荆窃诨饡耐苿雍鸵龑?，紡織行業(yè)的科教事業(yè)才實現(xiàn)了穩(wěn)步發(fā)展，成果轉(zhuǎn)化逐年提高。

“政校行企”協(xié)同為紡織行業(yè)“?！弊∪瞬抨犖?/p>

“擁有一支較強的紡織工程技術(shù)隊伍，是保證我國紡織工業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的堅強支撐。但由于現(xiàn)代技術(shù)尤其是信息計算機、人工智能等技術(shù)與應(yīng)用的快速發(fā)展，相對傳統(tǒng)的紡織技術(shù)有被冷遇的現(xiàn)象存在，在某種意義上影響了當下的紡織領(lǐng)域人才建設(shè)?！泵鎸焖侔l(fā)展的紡織形勢和不斷涌現(xiàn)的新模式、新業(yè)態(tài)，祝成炎對現(xiàn)有紡織院校人才培育模式略顯憂慮，畢竟院校畢業(yè)生與社會的脫節(jié)原因有很多，但“政校行企”協(xié)同，肯定是未來人才培育的關(guān)鍵。

針對目前紡織院校人才培育體系和模式，祝成炎認為要從三個方面著手改革與創(chuàng)新。首先是，要做好紡織人才培養(yǎng)工作?！叭绻徔楊I(lǐng)域沒有人才了，那紡織的發(fā)展就無從談起。通過加強紡織人才的培養(yǎng)，達到不斷補充、穩(wěn)定并加強紡織人才隊伍的目的?！彼麖娬{(diào)，在現(xiàn)有的社會不斷發(fā)展變化的環(huán)境下，要達到穩(wěn)定并加強紡織人才隊伍并不是一件容易的事情，不僅需要紡織界還需要全社會的共同努力。

其次，要圍繞紡織人才培養(yǎng)做好紡織教育教學改革，不斷探索適合現(xiàn)代社會、經(jīng)濟和科技發(fā)展需要的紡織人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)既具有高超紡織技能、又具有高度紡織忠誠度的專門人才。同時紡織類高等院校要做好紡織師資隊伍的建設(shè)，形成一支熱愛紡織教育、又具有多學科融合的紡織研發(fā)能力的教師隊伍。

此外，除了高等院校全日制的紡織人才培養(yǎng)以外，還需要創(chuàng)造條件或機制以培養(yǎng)不同需求的紡織人才，形成相對靈活的紡織人才培養(yǎng)機制，如跨學科紡織人才培養(yǎng)、紡織企業(yè)定制培養(yǎng)、紡織從業(yè)技術(shù)人員的高級研修提升等，形成多渠道培養(yǎng)紡織人才的局面。

積極踐行社會責任培育更多專業(yè)人才

“紡織之光科技教育基金會作為行業(yè)內(nèi)最具影響力的社會公益組織，我校一直與基金會保持著長期的密切聯(lián)系與合作。自成立以為，我校已有20多位老師受到基金會的獎勵，這些老師在紡織服裝的科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、推動紡織行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級等方面均做出了突出貢獻?！弊３裳妆硎荆诨饡С趾酮剟钕?，浙理工在教育教學方面取得了豐碩成果，對提高辦學質(zhì)量、專業(yè)人才培育以及推動整個行業(yè)科技進步和科教創(chuàng)新都起到了重要的引導和示范作用?！跋Ｍ饡窈罄^續(xù)加大力度，一如既往的支持和獎勵紡織科技和教育教學成果，開展更多的與之紡織科技教育相關(guān)的各類公益性活動和成果示范性推廣，讓更多的師生、企業(yè)受益，鼓勵他們繼續(xù)堅定信念，為之不懈奮斗。”

也正是在“紡織之光”的引領(lǐng)下，浙理工充分發(fā)揮學校的平臺和資源優(yōu)勢，積極踐行社會責任，助力紡織行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。據(jù)悉，浙理工多次開展了絲綢文化與科技方面的國際培訓工作，到目前為止已完成國家科技部針對“一帶一路”沿線發(fā)展中國家的國際培訓班“現(xiàn)代絲綢產(chǎn)品加工與創(chuàng)新設(shè)計技術(shù)”3期；開展了多種形式的紡織技術(shù)培訓和資訊工作，如為紡織類企業(yè)組織開設(shè)紡織大專班、各類短期培訓班、高級研修班等，為企業(yè)源源不斷的輸入專業(yè)技術(shù)人才。