新課程背景下的初中體育教學(xué)策略分析

【內(nèi)容摘要】體育是初中教育教學(xué)的重要構(gòu)成部分，不但能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。處于新課程背景下，廣大的教育工作者應(yīng)該高度重視初中體育教學(xué)，使用各種科學(xué)合理的教學(xué)措施和教學(xué)手段，提升教學(xué)效率和教學(xué)效果，從而促使學(xué)生全面、健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新課程 初中體育 教學(xué)策略

一、樹立正確的體育觀、增強(qiáng)學(xué)生健身意識

隨著社會的快速發(fā)展，體育的各項(xiàng)功能都在不斷拓展，現(xiàn)代社會對體育多元功能與綜合價(jià)值有著較高的期待。因此，初中體育教師必須要樹立正確的體育觀，積極利用各種體育資源對學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，鼓勵學(xué)生積極參與各種體育活動。引導(dǎo)學(xué)生主動融入體育課堂教學(xué)當(dāng)中，學(xué)好體育知識，掌握好體育技能，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。另外，教師在教授體育課的過程當(dāng)中，必須要重視體育運(yùn)動的安全保障教育，開展體育項(xiàng)目訓(xùn)練的時(shí)候，特別是一些帶有競技性質(zhì)的體育項(xiàng)目訓(xùn)練，必須要確保安全防護(hù)措施到位，盡可能的選擇安全系數(shù)較高的項(xiàng)目。

二、采用多元化教學(xué)方式，提升體育課質(zhì)量

傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法較為單一，不能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)需求，學(xué)生的積極性與主動性容易被束縛，無法實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。新課程理念下的體育教學(xué)，是根據(jù)學(xué)生的興趣來建立適合的教學(xué)模式，更加重視學(xué)生的心理活動，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，教授學(xué)生體育知識和技能，使學(xué)生自主參與到體育教學(xué)當(dāng)中，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情。因此，教師可以把多元化的教學(xué)方式融入到體育新課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施的全過程當(dāng)中，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。比如：學(xué)習(xí)足球項(xiàng)目這節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，教師應(yīng)該采用小組交流討論學(xué)習(xí)模式，增強(qiáng)學(xué)生的主體位置，讓每位學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)，從而得出在其比賽過程當(dāng)中傳球的技巧和把握的角度。這種方式不但增強(qiáng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生的認(rèn)知能力達(dá)到了一定高度，從而提高了學(xué)生的自主性。體育教師在教學(xué)過程當(dāng)中也要積極使用多媒體手段，直觀呈現(xiàn)教學(xué)材料，使學(xué)生理解動作技術(shù)的真正內(nèi)涵與延伸含義，才能實(shí)現(xiàn)體育新課程理念的目標(biāo)。另外，教師也要精心設(shè)計(jì)生活情境，強(qiáng)化學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生確立正確的價(jià)值觀。體育來源于生活，教師在課堂教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)該把體育知識和實(shí)際生活聯(lián)系起來，引發(fā)學(xué)生共鳴，使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)、親身體驗(yàn)，才能更好的掌握體育知識和技能。例如把學(xué)生喜歡的踢毽子、打陀螺等活動項(xiàng)目引入課堂，使課堂和生活相互結(jié)合，才能使體育課堂更加豐富多彩。

三、加強(qiáng)創(chuàng)新教育在體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用

體育課也屬于文化教育，它的教育內(nèi)容豐富多彩，對學(xué)生一生的發(fā)展有著極其重要的作用。要想使體育教學(xué)符合新課程理念的要求，就必須要加強(qiáng)創(chuàng)新教育在體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用，才能保證體育教學(xué)改革和時(shí)代發(fā)展的步伐一致。體育教學(xué)過程當(dāng)中，要時(shí)刻堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念，尊重學(xué)生的個(gè)性，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。首先，在體育教學(xué)過程當(dāng)中，教師制定的教學(xué)目標(biāo)要突出學(xué)生的主體性，站在學(xué)生和素質(zhì)角度探索各種素質(zhì)的教學(xué)方式。老師要發(fā)揮自己的導(dǎo)向作用，教師應(yīng)該充分發(fā)揮自己的導(dǎo)向、調(diào)控以及激勵作用，引導(dǎo)學(xué)生動腦、動口和動手，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主性與獨(dú)立性。教學(xué)過程當(dāng)中要采取各種現(xiàn)代化教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的積極思維與主動探索精神，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)的目的，提高體育教學(xué)質(zhì)量的目的。其次，建立寬松和諧的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生在民主和諧、輕松愉悅的環(huán)境中，才會積極主動地探索知識。從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。因此，教師要促進(jìn)民主、愉悅課堂氛圍思想的形成，為學(xué)生創(chuàng)造探索知識的條件，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。體育教學(xué)比較特殊，學(xué)生只有在身心完全放松、精神高度自由與愉悅的情況下，才能動腦，利用自己的思維來主動學(xué)習(xí)。體育教師在課堂教學(xué)當(dāng)中要努力創(chuàng)造師生雙向交流的氣氛，利用富有啟發(fā)性的教學(xué)策略來放松學(xué)生的身心，激發(fā)學(xué)生的潛能，提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。

四、重視課外體育活動

課外體育活動屬于學(xué)校體育的重要構(gòu)成部分，它和體育教學(xué)是相輔相成的，豐富的課外體育活動的有效開展是促使學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。初中體育教師不但要做好課堂教學(xué)，還必須要重視日常的一些課外體育活動。有效利用課外活動，能夠促進(jìn)體育教學(xué)目標(biāo)的完成。因此，初中體育教學(xué)過程當(dāng)中，教師要有目標(biāo)、有計(jì)劃的開展豐富多彩的有關(guān)體育方面的活動，以此來培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，豐富學(xué)生的精神世界，使其養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的良好習(xí)慣，從而順利實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的內(nèi)、外結(jié)合的目標(biāo)。課余體育活動和學(xué)校體育整體質(zhì)量密切相關(guān)，教師要保證組織的課外的體育活動必須和學(xué)生的興趣相符合，把傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和學(xué)校課外體育相互結(jié)合，使傳統(tǒng)體育項(xiàng)目煥發(fā)新活力，使學(xué)生對體育課真正產(chǎn)生濃厚的興趣。提高了學(xué)生體育鍛煉的意識與身體素質(zhì)，豐富了校園文化生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的運(yùn)用習(xí)慣，緩解了學(xué)生們繁忙的學(xué)習(xí)壓力，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

綜上所述，體育教學(xué)作為整體教育系統(tǒng)中的重要內(nèi)容，它擔(dān)負(fù)著鍛煉學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要使命。因此，初中體育教師要充分利用學(xué)校提供的一切有效資源，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，采取各種有效措施，提高體育課教學(xué)質(zhì)量和水平，增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣和信心，使每位學(xué)生的個(gè)性都能得到充分發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]黃永康.新課程背景下的初中體育教學(xué)策略分析[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2016，（16）.

[2]袁紅敏.新課程背景下的初中體育教學(xué)策略分析[J].軟件：電子版，2017（9）.

作者簡介：張強(qiáng)（1974.06-），男，漢族，甘肅天水人，本科學(xué)歷，中學(xué)一級體育教師，研究方向：初中體育教育.

（作者單位：天水市第七中學(xué)）