實(shí)習(xí)護(hù)生護(hù)理不良事件研究的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析

李曉嵐

（遵義醫(yī)科大學(xué)附屬口腔醫(yī)院，貴州 遵義 563000）

護(hù)理不良事件是在因不良護(hù)理醫(yī)療活動(dòng)導(dǎo)致患者發(fā)生誤吸、跌倒等非預(yù)期的高危險(xiǎn)傷害事件[1]。實(shí)習(xí)護(hù)生由于臨床經(jīng)驗(yàn)和技能水平不足，易于發(fā)生護(hù)理失誤，其造成護(hù)理不良事件的比例較高[2]。本文現(xiàn)搜集20年期間實(shí)習(xí)護(hù)生發(fā)生護(hù)理不良事件的研究文獻(xiàn)資料，采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析探討目前實(shí)習(xí)護(hù)生護(hù)理不良事件的研究現(xiàn)狀，為臨床中護(hù)理不良事件的預(yù)防提供依據(jù)。

1 資料與方法

1.1 文獻(xiàn)檢索

通過中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）、維普、萬(wàn)方等中文電子數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)的檢索，檢索詞設(shè)定為“護(hù)生”、“護(hù)理不良事件”“實(shí)習(xí)”、“護(hù)理安全管理”等，文獻(xiàn)發(fā)表時(shí)間限定在2000年1月-2019年8月。

1.2 文獻(xiàn)篩選和分析方法

運(yùn)用軟件Excel、Noteexpress和Endnote檢索文獻(xiàn)，剔除重復(fù)和無(wú)關(guān)文獻(xiàn)并對(duì)搜集到的文獻(xiàn)相關(guān)資料進(jìn)行信息提取和量化分析納入文獻(xiàn)的發(fā)表年份、研究類型、研究?jī)?nèi)容和發(fā)表期刊等資料。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

使用百分率的形式描述本研究中的計(jì)數(shù)資料。

2 結(jié) 果

2.1 文獻(xiàn)發(fā)表年份分布

文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量較多的年份為2012年、2016年、2017年、2018年，比例均為13.89%。見表1。

表1 納入文獻(xiàn)的發(fā)表年份情況（n，%）

2.2 文獻(xiàn)發(fā)表期刊分布

發(fā)表最多的期刊是《齊魯護(hù)理雜志》、《護(hù)理學(xué)報(bào)》、《全科護(hù)理》，比例均為4.17%；核心期刊為17篇，比例為23.61%，護(hù)理研究2篇。

表2 文獻(xiàn)主要發(fā)表期刊的分布情況（n，%）

2.3 文獻(xiàn)的研究?jī)?nèi)容分布

預(yù)防護(hù)理不良事件的護(hù)理帶教、教學(xué)和管理方法的比例最高（54.17%，39篇），其次為護(hù)生護(hù)理不良事件原因和對(duì)策，比例約為26.39%（19篇），護(hù)生的認(rèn)知、態(tài)度情況（18.06%，13篇），護(hù)理不良事件上報(bào)狀況（1.39%，1篇）。

3 討 論

文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量較多的年份為2012年、2016年、2017年、2018年，可見近年來(lái)研究人員對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)生護(hù)理不良事件方面更為重視。文獻(xiàn)的研究?jī)?nèi)容中預(yù)防護(hù)理不良事件的護(hù)理帶教、教學(xué)和管理方法的比例最高（54.17%），其次為護(hù)生護(hù)理不良事件原因和對(duì)策（26.39%），可知實(shí)習(xí)護(hù)生護(hù)理不良事件但目前的研究文獻(xiàn)主要集中于預(yù)防護(hù)理不良事件的帶教、教學(xué)和管理方法的實(shí)施效果和可行性的評(píng)估方面[3]，研究偏向更深的層次，隨機(jī)對(duì)照研究的數(shù)量較多[4]，但大規(guī)模、多中心的研究較少，而且核心期刊的比例較少，僅為23.61%，提示國(guó)內(nèi)關(guān)于實(shí)習(xí)護(hù)生護(hù)理不良事件的研究中高質(zhì)量文獻(xiàn)的數(shù)量較少，。關(guān)于實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)不良事件認(rèn)知和態(tài)度方面的研究較少，但研究發(fā)現(xiàn)護(hù)生對(duì)護(hù)理不良事件防范能力不足[5]，今后也可從護(hù)生的角度出發(fā)進(jìn)行分析，以指導(dǎo)改善護(hù)生對(duì)不良事件認(rèn)知和態(tài)度。

實(shí)習(xí)護(hù)生護(hù)理不良事件問題已得到關(guān)注，研究文獻(xiàn)主要集中于預(yù)防不良事件的帶教、教學(xué)和管理方法方面，發(fā)表于核心期刊高質(zhì)量研究文獻(xiàn)的數(shù)量較少。