傳染病防治知識(shí)宣傳對(duì)兒童疫苗正確接種的影響觀察

翟愛(ài)華

現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境污染情況加劇，兒童體質(zhì)越來(lái)越弱，其對(duì)病菌的抵抗力也不斷降低，加之不好的生活習(xí)慣較易發(fā)生傳染性疾病[1-2]；接種疫苗是預(yù)防兒童發(fā)生傳染病的主要方法，就目前的實(shí)際工作中來(lái)看，存在部分家長(zhǎng)還不甚了解傳染病的危害，不夠重視兒童疫苗接種，甚至有家長(zhǎng)認(rèn)為疫苗接種會(huì)給兒童帶來(lái)副作用，因此降低了對(duì)兒童接種疫苗的意愿度[3-4]。本文在兒童疫苗接種的過(guò)程中加以傳染病防治知識(shí)宣傳，加大兒童的父母疫苗接種的認(rèn)知提升，利用發(fā)放免疫接種宣傳手冊(cè)，對(duì)流動(dòng)兒童父母進(jìn)行宣傳，用通俗易懂的語(yǔ)言介紹傳染病的危害，并對(duì)接種疫苗的重要性進(jìn)行介紹，使其積極主動(dòng)接受免疫接種工作。以此觀察傳染病防治知識(shí)宣傳對(duì)正確接種疫苗的影響。本次選定2018 年2 月—2019 年2 月先后入院接種疫苗的兒童，共計(jì)100 例，探究傳染病防治知識(shí)宣傳對(duì)兒童疫苗正確接種的影響，報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選定先后入院接種疫苗的兒童，共計(jì)100 例，時(shí)間：2018 年2 月—2019 年2 月，隨機(jī)排序分組：對(duì)照組與研究組。對(duì)照組：50 例兒童，男性30 例與女性20 例；年齡2 個(gè)月～6 歲，平均（3.11±1.11）歲；選定其家長(zhǎng)50 例，兒童父親與母親分別選擇31 例、19 例；年齡23～30 歲，平均（26.66±2.22）歲；初中及其以下學(xué)歷有23 例，高中及其以上學(xué)歷有27 例。研究組：50 例兒童，男性31 例與女性19 例；年齡1 個(gè)月～6 歲，平均（3.23±1.07）歲；選定其家長(zhǎng)50 例，兒童父親與母親分別選擇32 例、18 例；年齡22～31 歲，平均（26.54±2.13）歲；初中及其以下學(xué)歷有24例，高中及其以上學(xué)歷有26 例。納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）兒童家長(zhǎng)愿意配合研究過(guò)程；（2）兒童身體健康。排除標(biāo)準(zhǔn)：（1）早產(chǎn)兒；（2）兒童家長(zhǎng)配合度不高。組間資料對(duì)比，差異性不強(qiáng)，P＞0.05。本研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)。

1.2 方法

對(duì)照組予以常規(guī)預(yù)防接種，研究組對(duì)兒童家長(zhǎng)加以傳染病防治知識(shí)宣傳干預(yù)。對(duì)照組：兒童在接種疫苗1 周之前無(wú)感染、發(fā)燒、咳嗽等不適癥狀，按照常規(guī)流程進(jìn)行疫苗接種。研究組：（1）定期組織有關(guān)于傳染病的知識(shí)講座，向兒童家長(zhǎng)宣教疫苗健康知識(shí)，告知兒童家長(zhǎng)有關(guān)于疫苗接種的注意事項(xiàng)，疫苗接種后的免疫作用與可能出現(xiàn)的副作用，讓兒童家長(zhǎng)了解疫苗接種的重要性，向兒童家長(zhǎng)宣教傳染病的危害性、傳播途徑，接種疫苗后對(duì)預(yù)防傳染病的有效性；采用多種形式向兒童家長(zhǎng)進(jìn)行宣教，比如：微信、電話與短信等方式[5-6]；（2）向兒童家長(zhǎng)詳細(xì)講解在日常生活過(guò)程中如何有效預(yù)防傳染病發(fā)生，接種疫苗的優(yōu)勢(shì)性與接種后的相關(guān)注意事項(xiàng)，讓兒童家長(zhǎng)能夠明白傳染病的危害性[7-8]。

1.3 觀察指標(biāo)

對(duì)組間的平均接種率（兒童接種情況普及率）、接種延長(zhǎng)時(shí)間（接種過(guò)程中出現(xiàn)的超出標(biāo)準(zhǔn)接種時(shí)間）、副反應(yīng)發(fā)生率、疫苗接種知曉率（常見(jiàn)傳染病知曉率、一類與二類疫苗知曉率、接種目的知曉率）進(jìn)行指標(biāo)對(duì)比，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：為接種兒童家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)問(wèn)卷得分進(jìn)行判斷。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

所有數(shù)據(jù)均進(jìn)行準(zhǔn)確核對(duì)和錄入，采用SPSS 22.0 軟件分析數(shù)據(jù)。涉及計(jì)量資料與計(jì)數(shù)資料，分別：t檢驗(yàn)、χ2檢驗(yàn)；P＜0.05為數(shù)據(jù)對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 平均接種率、接種延長(zhǎng)時(shí)間、副反應(yīng)發(fā)生率指標(biāo)

與對(duì)照組相比，研究組的平均接種率（96.00%）指標(biāo)更高，且其接種延長(zhǎng)時(shí)間[（2.22±1.22）d]、副反應(yīng)發(fā)生率（4.00%）指標(biāo)均更低，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見(jiàn)表1。

2.2 疫苗接種知曉率（常見(jiàn)傳染病知曉率、一類與二類疫苗知曉率、接種目的知曉率）指標(biāo)

與對(duì)照組相比，研究組的疫苗接種知曉率（常見(jiàn)傳染病知曉率：96.00%、一類與二類疫苗知曉率：98.00%、接種目的知曉率：98.00%）指標(biāo)更高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見(jiàn)表2。

表1 平均接種率、接種延長(zhǎng)時(shí)間、副反應(yīng)發(fā)生率指標(biāo)

表2 疫苗接種知曉率指標(biāo)[n（%）]

3 討論

免疫接種主要是借助人工方式在機(jī)體內(nèi)部注射具有免疫效應(yīng)或者有免疫原的物質(zhì)，進(jìn)而將機(jī)體免疫系統(tǒng)有效激活，并產(chǎn)生特異性免疫，以此達(dá)到預(yù)防疾病發(fā)生的應(yīng)用目的[9-10]；對(duì)于成年人而言，由于患病或者隱形感染會(huì)導(dǎo)致機(jī)體對(duì)疾病產(chǎn)生一定的免疫力，但是，兒童的身體素質(zhì)一般較弱，則需要通過(guò)免疫疫苗達(dá)到提高身體免疫能力的目的，對(duì)兒童家長(zhǎng)進(jìn)行傳染病知識(shí)宣教十分有必要，以此提高兒童家長(zhǎng)對(duì)傳染病的知曉率，進(jìn)而達(dá)到兒童疫苗有效接種率。

本次對(duì)兒童家長(zhǎng)加以傳染病防治知識(shí)宣傳干預(yù)，通過(guò)疾病知識(shí)宣傳提升家長(zhǎng)的疾病防控意識(shí)，為兒童積極接種疫苗，提升兒童家長(zhǎng)對(duì)于常見(jiàn)傳染病知曉率、一類與二類疫苗知曉率接種目的知曉率，實(shí)現(xiàn)傳染病的有效防控。

定期組織兒童家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)于疫苗相關(guān)知識(shí)與傳染病預(yù)防知識(shí)講座，告知兒童家長(zhǎng)如何在日常生活中有效預(yù)防傳染病與疫苗接種的好處，讓兒童家長(zhǎng)了解接種前后需要注意的相關(guān)事項(xiàng)，讓兒童家長(zhǎng)明白傳染病一旦傳染則具有巨大危險(xiǎn)性，只有在疫苗接種部門進(jìn)行兒童疫苗接種宣教，則可以提高兒童家長(zhǎng)對(duì)傳染病預(yù)防的重視程度，采用多種形式讓兒童家長(zhǎng)了解疫苗接種的作用，幫助其糾正錯(cuò)誤的認(rèn)知觀念，以此達(dá)到全面接種兒童疫苗的效果[11-12]。

結(jié)合數(shù)據(jù)：與對(duì)照組相比，研究組的平均接種率（96.00%）、疫苗接種知曉率（常見(jiàn)傳染病知曉率：96.00%、一類與二類疫苗知曉率：98.00%、接種目的知曉率：98.00%）指標(biāo)均更高，且研究組的接種延長(zhǎng)時(shí)間[（2.22±1.22）d]、副反應(yīng)發(fā)生率（4.00%）指標(biāo)均更短，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

由此可見(jiàn)，傳染病防治知識(shí)宣傳有助于兒童疫苗正確接種，能夠提高接種兒童家長(zhǎng)的疫苗認(rèn)知程度，可以降低副反應(yīng)發(fā)生率。