Ｆｌａｓｈ在多媒體課件開發(fā)中的作用

　　Flash動(dòng)畫功能強(qiáng)大，不僅包括文字、圖片、聲音、視頻各種元素，更有完善的腳本語言（ActionScript），制作出來的作品交互性很強(qiáng)。當(dāng)今利用Flash制作多媒體課件已經(jīng)成為主流，本文將對Flash的功能做逐一論述。
　　
　　一、Flash課件制作的基本功能
　　
　　1.課件中背景音樂的使用
　　在Flash中，首先要將聲音文件導(dǎo)入到“庫”面板中，再將它拖動(dòng)到舞臺上。具體方法：選擇“文件”菜單下的“導(dǎo)入到庫”命令，在彈出的“導(dǎo)入”對話框中，選中想要的聲音文件，點(diǎn)擊確定。Flash可以導(dǎo)入的聲音格式主要有WAV和MP3。WAV格式的音樂文件體積較小，適合資源比較緊張的計(jì)算機(jī)使用；而MP3格式的音樂文件體積較大，音質(zhì)較好，適合對課件質(zhì)量要求較高的作品。執(zhí)行完導(dǎo)入命令后，選擇“窗口”菜單下的“庫”命令，彈出“庫”面板，即可看到剛導(dǎo)入的聲音。這樣音樂文件就形成了一個(gè)元件，可以單獨(dú)對其操作，并可以根據(jù)需要修改其屬性。具體方法：在“屬性”面板的“效果”下拉列表框中，設(shè)置聲音的各種播放效果，如左聲道、右聲道、從左到右或從右到左、淡入淡出等。設(shè)置完成后，單擊選中一個(gè)獨(dú)立的空白圖層，將聲音元件從“庫”面板中拖動(dòng)到舞臺上。按下Ctrl+回車，音樂和課件就同步播放了。
　　2．課件中視頻的使用
　　Flash MX支持QuickTime影片（.mov）、Windows視頻（.avi）、MPEG影片（.mpg、.mpeg）、Windows Media（.asf、.wmv）、數(shù)字視頻（.dv、.dvi）和Macromedia Flash視頻（.flv）等視頻格式。其導(dǎo)入的方法：選擇“文件”菜單下的“導(dǎo)入”命令，在彈出的“導(dǎo)入”對話框中，選取影片文件，單擊“打開”按鈕，彈出“導(dǎo)入視頻設(shè)置”對話框，保持對話框中的默認(rèn)設(shè)置不變，單擊“確定”，彈出消息框后再單擊“是”按鈕，系統(tǒng)將自動(dòng)延長幀數(shù)來顯示影片的全部內(nèi)容。當(dāng)然，為了使用方便，讀者也可以把視頻文件先導(dǎo)入到庫，使其成為一個(gè)單獨(dú)的元件，再拖入到舞臺。
　　3．課件中動(dòng)畫的使用
　　Flash的動(dòng)畫類型包括補(bǔ)間動(dòng)畫、逐幀動(dòng)畫和腳本動(dòng)畫。
　　補(bǔ)間動(dòng)畫是指僅繪制出開始的關(guān)鍵幀和結(jié)束的關(guān)鍵幀，中間的過渡幀由Flash自動(dòng)補(bǔ)充計(jì)算出來。補(bǔ)間動(dòng)畫又分為動(dòng)作補(bǔ)間和形狀補(bǔ)間。如果補(bǔ)間動(dòng)畫成功，在時(shí)間軸上制作動(dòng)畫的兩幀之間會出現(xiàn)從左向右的箭頭；如果不成功，則是虛線。在動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫中，一層中只能放置一個(gè)元件，否則動(dòng)畫會失敗。例如，一個(gè)十幀的動(dòng)畫，只須在第一幀設(shè)置太陽的升起位置，在第十幀設(shè)置太陽升起后的位置，再在第一幀生成動(dòng)畫，這樣就制作出了一段太陽升起的動(dòng)畫。
　　逐幀動(dòng)畫屬于傳統(tǒng)動(dòng)畫的制作方式，它適合制作形狀變化較大的動(dòng)畫。逐幀動(dòng)畫的每一幀都是關(guān)鍵幀，即每一幀都需要設(shè)計(jì)者繪制。我們不建議讀者在課件中使用這種動(dòng)畫制作方法，課件不是動(dòng)畫片，補(bǔ)間動(dòng)畫的效果己經(jīng)很理想，沒必要花費(fèi)大量時(shí)間去一幀幀地做，效率不高。
　　腳本動(dòng)畫是利用腳本語言ActionScript編制而生成的動(dòng)畫。這種動(dòng)畫是Flash的精華所在，但是對于初學(xué)者而言比較復(fù)雜，初學(xué)者想要編寫動(dòng)作腳本，可以依靠Flash自己獨(dú)特的“動(dòng)作”面板來實(shí)現(xiàn)。
　　
　　二、擴(kuò)展功能: 兼容.html、.ppt等多種格式
　　
　　Flash課件除了可以發(fā)布為動(dòng)畫格式SWF和單獨(dú)執(zhí)行的EXE文件以外，還可以在其他多媒體制作軟件中使用，極大地?cái)U(kuò)展了Flash課件的使用范圍。
　　1.Flash課件在網(wǎng)頁中的使用
　　在“發(fā)布設(shè)置”中，選擇“HTML”選項(xiàng)，系統(tǒng)會自動(dòng)為課件生成一個(gè)同名的HTML的網(wǎng)頁文件。
　　在FrontPage網(wǎng)頁制作中插入Flash課件，選擇“插入”→“高級”→“插件”菜單命令，在“插件屬性”對話框中，選取Flash課件的SWF格式文件，并在“數(shù)據(jù)源”輸入框中將文件路徑刪除，只保留文件名，單擊“確定”按鈕，完成Flash課件的插入操作。值得注意的是，網(wǎng)頁文件與課件文件應(yīng)保存在同一文件夾中。
　　在Dreamweaver網(wǎng)頁制作中插入Flash課件，選擇“插入”→“媒體”→“Flash”菜單命令，在彈出的“選擇文件”對話框中，選取Flash課件的SWF格式文件，單擊“選擇”按鈕，將該文件插入到網(wǎng)頁編輯窗口中。此處，網(wǎng)頁文件與課件文件也要保存在同一文件夾中。
　　2．在PowerPoint課件中插入Flash課件
　　選擇“視圖”→“控件工具箱”菜單命令，在“其他控件”按鈕中，選擇控件“Shockwave Flash Object”，按住鼠標(biāo)不放，在畫面上拖動(dòng)出一個(gè)矩形框，在“屬性頁”中的“影片URL”輸入框中輸入Flash課件的SWF格式文件，并選取“嵌入影片”選項(xiàng)，單擊“確定”按鈕。演示文稿文件與課件文件應(yīng)保存在同一文件夾中。
　　3．在Authorware課件中插入Flash課件
　　選擇“插入”→“媒體”→“Flash”菜單命令，彈出“Flash資源屬性”，單擊“瀏覽”按鈕，選取Flash課件的SWF格式文件，并取消“媒體”欄中的“鏈接”選項(xiàng)，單擊“確定”按鈕，插入Flash課件[1]。
　　
　　三、Flash課件應(yīng)該注意的幾個(gè)方面
　　
　　1．教學(xué)目標(biāo)的確定及腳本的設(shè)計(jì)
　　首先確定課件制作的目的，再根據(jù)新課標(biāo)，以教材為基本，但不為教材所束縛，從實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)的需要出發(fā)，充分增加Flash課件制作的含金量，發(fā)揮Flash課件的教學(xué)優(yōu)勢。
　　腳本的設(shè)計(jì)應(yīng)該先準(zhǔn)備好相應(yīng)的文字稿本，在文字稿本的基礎(chǔ)上，反復(fù)構(gòu)思，進(jìn)行創(chuàng)作[2]。
　　2．素材
　　素材的選取應(yīng)依據(jù)教材內(nèi)容，可以通過各種途徑廣泛收集各類素材。制作人員可利用軟件截取素材中所需要的部分，重新組合與加工，或借用他人共享的資源。
　　如講授音樂欣賞時(shí)，可以選取中國傳統(tǒng)的古代樂曲，配上一些作者的代表作、簡介與照片，這樣就組成了一堂有聲有色的欣賞課，其優(yōu)美的意境與和諧的旋律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是靠幾個(gè)文字加教師費(fèi)盡口舌的講解所能代替的。
　　3．圖文聲動(dòng)綜合展現(xiàn)
　　課件的一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)就是以文字為基礎(chǔ)，配合圖像、聲音、動(dòng)畫等手段，從多方面刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生的興趣，一個(gè)形式呆板的多媒體課件與黑板加粉筆的教學(xué)方式是沒有什么區(qū)別的，它所獲得的教學(xué)效果自然不會顯著[3]。
　　另外，還要將課件在輔助教學(xué)中的位置擺正了。
　　Flash課件制作輔助教學(xué)的過程主要包括四個(gè)要素：教師、學(xué)生、教材和課件。四個(gè)要素相互聯(lián)系，相互制約，形成了一個(gè)有機(jī)的整體。
　　教師是教學(xué)過程中的組織者、指導(dǎo)者和知識意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者，而不是主動(dòng)施教的知識灌輸者。學(xué)生是知識意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而不是外界刺激的被動(dòng)接受者、知識灌輸?shù)膶ο螅唤滩闹兴峁┑闹R是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的對象，而不是教師向?qū)W生灌輸?shù)膬?nèi)容[4]。
　　由此可見，用Flash課件輔助教學(xué)仍然要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。要突出Flash課件在教學(xué)上的輔助功能，處理好這四個(gè)要素之間的關(guān)系。
　　課件是電腦技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，制作出好的課件除了依靠優(yōu)秀的軟件系統(tǒng)和高超的使用技巧外，更多的是課件制作者對課程的掌握程度、豐富的想象力和創(chuàng)造力。隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)的需要，利用Flash制作多媒體課件已經(jīng)成為課件制作的主流。
　　
　　參考文獻(xiàn)
　　[1]王汝義.Flash網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)精粹[M].北京：人民郵電出版社.2