互動　創(chuàng)新　超越

　　2007年夏天，北京國際教育博覽會如期而至。經過三年的舉辦，作為展示北京教育風貌的年度盛會，北京國際教育博覽會已獨具規(guī)模和特色。走出重復，尋求超越，是本屆教博會挑戰(zhàn)的命題。分析本屆教博會的創(chuàng)新元素，從形式到內容都不乏驚喜——既突出了新技術在教學中的應用和推廣，也增設了機器人足球比賽等互動環(huán)節(jié)。不難發(fā)現(xiàn)，緊扣時代脈搏，實現(xiàn)新教育格局下不斷地自我刷新，是本屆教博會延續(xù)成功的秘訣。
　　
　　校訊通：激發(fā)家?；拥摹盁o限”可能
　　
　　創(chuàng)新同樣體現(xiàn)在教育領域，尤其是教育理念和技術上的創(chuàng)新。長久以來，學校和家長之間都存在著這樣一種相互溝通的需求——家長想從學校獲得孩子的安全、在校表現(xiàn)、家庭作業(yè)以及教師的階段性評語等信息，教師需要跟蹤學生回家后的身心發(fā)展情況。在傳統(tǒng)的家校溝通模式下，教師工作量較大，且家?；有圆?，家校之間溝通不良的狀況一直沒能得到有效緩解。此外，隨著社會信息化水平的提高，手機作為日常溝通、交流的方式已經得到快速普及，人們享受著手機通話和短信業(yè)務帶來的信息便利，但目前家長依然主要通過報刊書籍和電視等媒體獲取零星、瑣碎的教育咨詢內容，效率低下，且針對性和持續(xù)性不強。家長教育信息的獲取方式已明顯滯后于社會發(fā)展。如果能把移動技術給生活帶來的便利惠及教育，比如通過短信息等服務給教師和家長帶來無障礙的互動溝通，必將完善教育體系中家?；尤笔У囊画h(huán)，并對開放式教育網(wǎng)絡的形成以及終身學習體系的構建有益。正是基于這樣的背景，北京市教委和中國移動通信集團北京有限公司聯(lián)手在教博會上舉辦了“構建基于移動通信網(wǎng)絡的家校溝通新模式”主題論壇，旨在通過技術研發(fā)與學校實踐，與參會的領導與教師研討建立基于移動通信網(wǎng)絡的教育信息化體系的可行性，并探索依托移動通信技術進行家校溝通的新模式。論壇上，中國移動通信集團北京有限公司介紹的“校訊通”產品，就是針對北京市教育行業(yè)特點，綜合語音、短信、無線網(wǎng)絡應用等多種移動通信技術而形成的教育行業(yè)解決方案（有“家?；印?、“親子教育”、“平安短信”、“動感校園”四款短信套餐可供選擇）。會上，實驗校分享的感受、體會以及經驗引起了與會者的共鳴。相信不久后，基于移動通信網(wǎng)絡的解決方案將進一步完善家庭、學校、社會三結合的教育網(wǎng)絡，明顯改善家校互動、溝通不良的狀況。
　　
　　機器人足球對抗賽：演繹教博會新亮點
　　
　　為期三天的博覽會始終貫穿著緊張、激烈的機器人足球對抗賽，吸引了許多觀眾駐足觀戰(zhàn)。機器人足球賽融競技規(guī)則和信息技術、人工智能等技術為一體，是一項具有體育競技魅力的高技術項目，吸引了眾多愛好者，尤其是青少年愛好者投身其中。據(jù)主辦方介紹，將這項賽事引入本屆教博會，一方面由于機器人教育對培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力和動手、動腦能力有很大幫助，能充分展現(xiàn)首都北京的綜合教育水平，并將吸引北京市民關注機器人教育，推進信息技術教育的發(fā)展。另一方面也可以增強教博會的互動性，讓師生和家長都去動手、動腦，有機會真正參與到教博會中來。從對抗賽現(xiàn)場的熱烈場面以及參會教師和家長的反應來看，此次機器人足球對抗賽達到了效果，不僅學生樂在其中，也得到了家長和教師的充分肯定和支持。不少教師表示，學生的編程、動手等能力素質比以往有明顯提高，尤其是思維更靈活，遇到問題時能自己去解決，因為比賽比得不是場內機器人防守和進攻的熱鬧，而是賽場外學生對機器人進行的組裝和編程技巧。家長也對自己的孩子在校參加類似實踐活動格外支持，他們認為，這些實踐活動將讓他們的孩子得到更多的動手鍛煉機會，利于孩子全面發(fā)展。
　　
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