“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生實體書籍資源回收利用

黃欣然 牛艷娜 焦建利

摘 要：隨著我國高等教育規(guī)模的不斷擴大，高等院校教科書使用的浪費狀況日益嚴重。由于回收利用機制不健全，學(xué)校紙張的再生利用率十分低下，每年耗費教材數(shù)量不計其數(shù)。立足于“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景，基于大學(xué)生群體環(huán)保意識較強，且習(xí)慣于信息化生活，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校推行實體書籍的回收再利用，能有效地避免資源的浪費，有利于資源的優(yōu)化配置，節(jié)約資源，保護環(huán)境。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;回收再利用;市場;二手書籍

一、 引言

“生態(tài)文明建設(shè)”是黨十八大以來著重強調(diào)的重點任務(wù)之一，現(xiàn)如今，中國已開啟生態(tài)文明建設(shè)的新時代，為響應(yīng)黨和國家的號召，我們大學(xué)生可以從自己身邊的書籍入手。

在大學(xué)校園里，每年都有大量的舊書被白白丟棄，與此同時，同樣的新書，同樣的內(nèi)容，以高價充斥著市場。但你知道嗎？每生產(chǎn)一噸紙，消耗清潔水約100噸，電力約600千瓦時，煤炭1.2噸，化工原料300公斤，高濃度污水300噸。高昂的購書成本不僅成為學(xué)生經(jīng)濟的負擔(dān)，而且大量的紙質(zhì)材料增加了國家森林資源的壓力，造成了嚴重的污染?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異將我們帶進了高速發(fā)展的信息社會，我們完全可以充分借助網(wǎng)絡(luò)這一便利的媒介，在學(xué)校中甚至不同的學(xué)校之間建立實體書籍回收和循環(huán)利用平臺，提高書籍的重復(fù)使用率，減少紙張浪費，改善生態(tài)環(huán)境。

二、 行業(yè)現(xiàn)狀

多數(shù)大學(xué)附近難以見到二手書店，這給學(xué)生選購二手書造成了極大的不便。二手書店拒收選修課本，老舊版本，不收“不暢銷”的二手教科書，學(xué)生很難買到想要的書。另一方面，缺乏二手書自主自由交易平臺，沒有與網(wǎng)絡(luò)信息化的技術(shù)結(jié)合起來，學(xué)生無法隨時隨地地交易急需的書目，一些不需要的書總是以很低的價格賣出，尤其是在畢業(yè)季，好多同學(xué)把教科書、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書都當(dāng)廢品賣出，很浪費。但是想要的二手書在二手書店需要半價或者八折才能買到，特別是無法從二手書店得到書籍已經(jīng)改版的消息，買到的教材反而用不上。

三、 ?中外對比海外

在美國，大多數(shù)州負責(zé)為在校大學(xué)生和研究生提供教學(xué)材料。一種教材可以供不同的學(xué)生使用很多年。此外，還有專門從事教材回收的公司和從事書籍回收的非營利組織，對教材進行回收、整理、加工和回收。

在澳大利亞，教材是公共財產(chǎn)。從很小的時候起，學(xué)生就被要求好好愛護教材，不要在書上亂涂亂畫。學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生將完好無損地歸還教材;教科書如不慎損壞，必須賠償。當(dāng)新生進入學(xué)校時，他們拿著老師列出的書和自己的借書卡，從學(xué)校圖書館借閱，學(xué)期結(jié)束時歸還，然后再向下一班借閱。

回收在英國是自愿的，但節(jié)約紙張和降低教學(xué)成本已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)。與此同時，在英國，一些公司專門銷售舊教科書，使它們更容易被回收利用。15年前，英國廣播公司（BBC）發(fā)起了一個名為“教科書的回歸”的競賽，數(shù)百所學(xué)校聚集在一起，就如何最好地回收教科書提出意見。

中國每年6月份左右即將畢業(yè)的學(xué)生將以低價向低年級學(xué)生出售他們閑置的書籍和其他物品。

四、 ?市場需求

國務(wù)院提出了“節(jié)約能源”的發(fā)展要求，要求建設(shè)節(jié)能社會，推進節(jié)能環(huán)保。隨著我國教育水平的不斷提高和高校招生規(guī)模的擴大，越來越多的課程面向全體大學(xué)生開設(shè)，課程難度也越來越大。此外，越來越多的學(xué)生選擇畢業(yè)后參加研究生入學(xué)考試。因此，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中需要越來越多的教材和輔助材料，但超過一半的學(xué)生在使用后沒有有效地處理它們。目前，學(xué)生認為他們使用的教科書是一次性資源，重用率低。由于這一現(xiàn)象，學(xué)生有大量的閑置書籍，許多舊書將在畢業(yè)后生產(chǎn)，這為我們提供了一個很好的機會來倡導(dǎo)實體書籍的重復(fù)使用。

五、 可行性分析

2017年，我國閑置物品交易規(guī)模已達到5 000億元，且保持30%以上的速度增長。我國閑置物品交易大多是通過網(wǎng)絡(luò)二手交易平臺完成。同時，我國圖書零售市場規(guī)模為804億元，并保持不斷增長的趨勢。據(jù)調(diào)查，在購買教材時，高校大學(xué)生愿意選擇二手書的人數(shù)占比92.3%。

此外，大多數(shù)大學(xué)生在畢業(yè)的時候不會帶著太多的書離開學(xué)校，所以他們不得不以廢紙的價格處理這些書或者直接扔掉它們。超過60%的學(xué)生認為現(xiàn)有的處理舊書的方式不能滿足他們的需要。與此同時，大多數(shù)大學(xué)生放棄舊書而使用新書的原因是沒有方便的平臺，因為獲取二手書需要花費太多的時間和精力，而不是不愿意使用二手書。

隨著相關(guān)政策的出臺，國家一直在大力推進教科書回收制度。自2008年春季學(xué)期以來，一些國家課程教材實施了教材回收制度。與此同時，隨著學(xué)分制在高校的全面實施，學(xué)生在選擇教材時有了越來越多的自主權(quán)，他們對教材的選擇也相對靈活。高校教材更新速度相對較慢，三年內(nèi)更新率不超過60%。大多數(shù)學(xué)生的課本可以在課程結(jié)束時回收?！按髮W(xué)生實體書籍資源回收利用”平臺是建立在保證用戶經(jīng)濟利益和方便用戶交易方式的基礎(chǔ)上的。社會目標(biāo)是實現(xiàn)資源回收和顯性知識共享，以實現(xiàn)更好的社會效益。

六、 ?項目特點

首先，我們不局限于回收舊的二手教材，各個科目同學(xué)的翔實手寫筆記、學(xué)習(xí)心得等、歷年大學(xué)英語四六級材料、考研真題以及我校專業(yè)的護士資格證、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)士/師等備考資料均在回收范圍內(nèi)。

其次，在回收舊書之前，一方面，對在校大學(xué)生的需求類別做評估，有針對地回收舊書;另一方面，對在校大學(xué)生手中現(xiàn)有的書籍進行評估，將有質(zhì)量的書籍回收。

再次，每年定期開展大學(xué)生捐贈圖書活動，特別是每年畢業(yè)季，通過粘貼海報，校園廣播、志愿服務(wù)等方式鼓勵學(xué)生捐書贈書。同時，我們將與邊遠地區(qū)的學(xué)校聯(lián)系，形成結(jié)對幫困的模式，無償捐贈各類課外書籍以及閱讀書籍。

最后，對一些含金量高的書或不愿參與捐贈活動的同學(xué)，采取低價回收的方式進行回收。

七、 社會價值

書籍不同于其他物品，它承載了知識。知識并不會因為破舊而貶值，對待舊書的方式代表著我們對待知識的態(tài)度。在提倡共享精神的今天，對待這些使用過的書籍，本項目不僅僅是回收，還和公益組織合作，把書本送給最需要的人，送到圖書資源稀缺的地方。

一方面，倡導(dǎo)書籍的循環(huán)使用可以降低大學(xué)生購書的成本，減輕他們的經(jīng)濟負擔(dān)。另一方面，能夠節(jié)約資源，減少實體書籍生產(chǎn)對環(huán)境造成的危害?！按髮W(xué)生實體書籍回收利用”項目以書籍的循環(huán)利用為目標(biāo)，倡導(dǎo)大學(xué)生把周圍的學(xué)習(xí)材料和各種課外書籍進行循環(huán)利用，從而節(jié)約紙張，保護環(huán)境。

八、 競爭優(yōu)勢分析

（一）便利性

發(fā)展高校二手書籍市場可以使大學(xué)生購買書籍更加方便。大學(xué)生只需要在交易平臺下訂單，不用離開家就能買到想要的書籍。

（二）價格優(yōu)惠

大學(xué)課本的價格較高，對于貧困家庭的學(xué)生來說，經(jīng)濟壓力更大。二手書既便宜又有用，同時能保證大學(xué)生從中學(xué)到知識，又可以減少開支，是不二之選。

（三）供求不斷

全國各大高校每年都會需要大量的教材。同時，每年都會有學(xué)生畢業(yè)，新生入學(xué)，書籍資源與需求源源不斷。

（四）有“附加值”的書

二手教材、教輔、考試資料，含有的不單單是書自身的價值，還包括了前仍使用者的注腳、筆記等，是一本有“附加值”的書。

（五）“一站式”購物

建立完善的市場信息數(shù)據(jù)庫，統(tǒng)計各個學(xué)院的專業(yè)課教材科目和學(xué)生的教學(xué)計劃，提前準(zhǔn)備好每一年、每一學(xué)期所需要的二手書科目和所需要的數(shù)量。同時為不同專業(yè)不同班級，“量身打造”每學(xué)期所需要的書籍，從而降低學(xué)生購買二手書的時間成本，使購買二手書籍成為“一站式”購物。

九、 風(fēng)險分析

（一）季節(jié)性波動

二手書市場只有在畢業(yè)季、開學(xué)初這樣的時間段會達到銷售旺季，在其余時間基本處于淡季，購買二手教材的學(xué)生較少。

（二）難以形成規(guī)模

大學(xué)生購買二手書主要通過校園二手書店、網(wǎng)上交易或私下交易，這使得二手書交易平臺的競爭相對較少。雖然所有高校都存在二手書交易，但由于缺乏企業(yè)引領(lǐng)二手書市場的發(fā)展，普通高校的二手書市場很難形成一定的規(guī)模。

十、 平臺設(shè)想

在當(dāng)今信息經(jīng)濟時代，“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念越來越流行。大學(xué)生的“回收和利用紙質(zhì)書”項目是基于互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)的優(yōu)點和廣闊的平臺，希望能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的集成技術(shù)和實體書交易大學(xué)生，來滿足學(xué)生的需求，同時宣傳和提倡的環(huán)保概念書回收，并提高資源的有效利用率。

初期主要面向校園，為學(xué)生提供免費的服務(wù)平臺。學(xué)生零成本發(fā)布供求信息，推動“大學(xué)生紙質(zhì)書回收利用”平臺，培養(yǎng)用戶使用習(xí)慣，將潛在用戶轉(zhuǎn)化為忠實用戶。利用大數(shù)據(jù)分析用戶使用情況和反饋信息，進一步完善網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，調(diào)整網(wǎng)站頁面，完善網(wǎng)站功能。

當(dāng)項目在校園內(nèi)取得一定成果后，將逐步擴展到周邊高校。平臺將適當(dāng)收取交易費用，以維護網(wǎng)站的運營。定期推廣網(wǎng)站的環(huán)保理念，并鼓勵學(xué)生重復(fù)使用實體書籍資源。

當(dāng)這個項目更加成熟的時候，可以考慮向所有的大學(xué)生提供。平臺將通過植入式廣告來盈利，并進一步推廣網(wǎng)站的綠色理念，讓更多的用戶回收書籍。讓實物圖書交易平臺從高校走向社會。此外，將線上線下二手書交易平臺進行整合，更好地服務(wù)于公眾。

十一、 結(jié)語

如今，隨著大學(xué)生網(wǎng)上購物形成常態(tài)的現(xiàn)狀，構(gòu)建大學(xué)生實體書籍資源回收利用平臺是非常有必要的，使用互聯(lián)網(wǎng)進行書籍線上交易，不僅能解決大學(xué)生教材的需求問題，同時，可實現(xiàn)書籍的循環(huán)利用，提高資源有效利用率，培養(yǎng)大學(xué)生環(huán)保節(jié)約的意識，建設(shè)“節(jié)約型”校園。此外，書籍回收利用與公益相結(jié)合，不僅幫助大學(xué)生提升自身素質(zhì)與能力，還會幫助其樹立正確的“三觀”。并且，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以使公益方式更加多樣化，進而增強“二手書交易+公益”模式的可行性。綜上所述，大學(xué)生實體書籍資源回收利用具有良好的潛在市場、發(fā)展前景以及社會價值。

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作者簡介：黃欣然，上海健康醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)院;牛艷娜，上海健康醫(yī)學(xué)院醫(yī)療器械學(xué)院;焦建利，上海健康醫(yī)學(xué)院文理教學(xué)部。