地方紅色文化資源育人功能探析

陽慧

【內(nèi)容摘要】 地方紅色文化資源能夠引領(lǐng)人們堅定馬克思主義信仰和擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)人們樹立正確的價值觀和陶冶愛國主義情操、增強責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)意識、提升文化自覺與文化自信。但當(dāng)前地方紅色文化資源育人功能尚未得到充分發(fā)揮。地方應(yīng)該通過加強對紅色文化資源育人的宣傳教育、制定相關(guān)法律保障紅色文化資源育人實施、以社會主義核心價值觀引領(lǐng)紅色文化資源發(fā)展等方式，推動和發(fā)揮地方紅色文化資源育人功能。

【關(guān)鍵詞】地方紅色文化資源;育人功能;實現(xiàn)路徑

十九屆四中全會提出，“堅持和完善繁榮發(fā)展社會主義先進文化的制度，鞏固全體人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)?！盵1]紅色文化資源作為社會主義先進文化的重要組成部分，蘊含豐富的革命精神和深厚的歷史文化，能有效激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，更好凝練中國價值、展示中國力量、升華中國精神。立足于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的要求，充分弘揚紅色文化資源，發(fā)揮地方紅色文化資源的育人功能，在引領(lǐng)社會思潮和堅持社會主義先進文化的前進方向上具有重要意義和價值。

一、地方紅色文化資源的主要育人功能

紅色文化資源是指“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在長期的革命和建設(shè)實踐過程中所形成的精神文化和物質(zhì)文化，是傳承發(fā)揚優(yōu)秀文化和汲取世界先進文明的綜合產(chǎn)物?！盵2]地方紅色文化資源作為具有地域性和特色性的紅色文化資源，蘊含著豐富的物質(zhì)文化和精神文化，對人的發(fā)展具有政治導(dǎo)向、思想導(dǎo)向作用，能有效傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升人們的文化自覺與文化自信。

（一）政治導(dǎo)向功能

紅色文化資源具有無產(chǎn)階級意識形態(tài)的根本屬性，能夠在育人過程中滲透馬克思主義意識形態(tài)教育，使人民群眾堅定馬克思主義信仰，堅持和擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。主要表現(xiàn)在：第一，有助于引導(dǎo)人民堅定馬克思主義信仰。紅色文化資源見證了黨以馬克思主義立場和觀點指導(dǎo)中國革命與建設(shè)的偉大歷程，其中包含了豐富的馬克思主義理論。地方紅色文化資源作為具有地方性和特色性的一種紅色文化資源，能夠以更加貼近生活的方式，讓馬克思主義理論教育更加直觀生動，使人民群眾在實踐過程中領(lǐng)悟馬克思主義。自覺用馬克思主義理論來武裝全腦，堅定自身的馬克思主義信仰，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)中的指導(dǎo)地位。第二，有助于引導(dǎo)人民堅持和擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。紅色文化資源見證了中國共產(chǎn)黨在長期的革命和建設(shè)中以科學(xué)的理論指導(dǎo)具體實際，并在實踐中不斷提升自身的能力與水平，不斷推動民族團結(jié)、政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展。經(jīng)過無數(shù)的實踐的考驗，使人民群眾深刻領(lǐng)悟到黨的領(lǐng)導(dǎo)的先進性和對于當(dāng)前實現(xiàn)全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的重要作用，推動人民群眾更加堅持和擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)。

（二）思想導(dǎo)向功能

紅色文化資源的思想導(dǎo)向功能主要體現(xiàn)在價值觀導(dǎo)向、愛國主義情感陶冶和強化責(zé)任意識與激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神上。第一，價值觀的導(dǎo)向。紅色文化資源是一定時代的產(chǎn)物，其中包含著豐富的價值內(nèi)涵和豐厚的精神寶藏，能夠在潛移默化中滲透正確的價值觀教育?！凹t色文化資源作為文化形態(tài)的社會主義道德，是一種普世的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則?！盵3]講好革命故事、黨的故事、紅色英雄人物事跡，加強革命傳統(tǒng)教育，傳遞紅色精神，激發(fā)人們尋求真理、探索真理、追求真理的意志。紅色事件、紅色人物、紅色精神中包含的理想信念教育，有助于引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎既松?、完善人格，樹立正確的世界觀、人生觀，價值觀。第二，愛國主義情感的陶冶。紅色文化資源包含了許多革命歷史事跡和英雄人物事例，他們?yōu)楦锩聵I(yè)、祖國的未來，不懼生死、敢于奉獻自身的精神感染了一代代中國人，激發(fā)出人們強烈愛國主義情懷。繼承和弘揚中國共產(chǎn)黨革命精神，激勵人們以更加積極的心態(tài)投入到社會主義建設(shè)中去，為實現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的初心和使命而奮斗終身。第三，強化責(zé)任意識與激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神。人們在了解紅色文化資源里包含的先烈們?yōu)榱俗鎳馐芰枞枨致远捌秃罄^;為了祖國的繁榮富強而鞠躬盡瘁不怕犧牲過程中，逐漸意識到作為新時代公民所應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任，樹立大局觀和全局觀，把個人發(fā)展與祖國發(fā)展聯(lián)系起來，擔(dān)負起偉大復(fù)興的歷史重任，展現(xiàn)出當(dāng)代公民應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)意識與責(zé)任意識，盡自己最大的努力去奉獻社會，在奉獻中彰顯自身價值。

（三）提升文化自覺與文化自信的功能

紅色文化資源蘊含豐富的精神文化和物質(zhì)文化，作為承載著紅色基因與紅色傳統(tǒng)文化的重要載體，記錄著無數(shù)革命先烈為了國家和人民的利益，不怕流血犧牲，艱苦奮斗的革命歷程。所包含的紅色精神、紅色故事都是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。紅色文化資源不僅僅具有重要的歷史價值，還具有重要的時代價值。幫助人們在學(xué)習(xí)中了解革命先烈的事跡，傳播革命先烈的精神，其中所折射出來的時代精神和愛國情懷極具感召力，這種與時俱進的時代性和強烈的愛國主義情懷能夠經(jīng)歷代代流傳，不斷得到豐富和發(fā)展。偉大民族精神和時代精神能夠為當(dāng)前“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供前進的動力，推動人們自覺擔(dān)當(dāng)起時代所賦予的歷史重任。在實踐中不斷增強人們的文化自覺與文化自信，加深人們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化民族文化的認(rèn)同感。

二、當(dāng)前地方紅色文化資源育人功能發(fā)揮中存在的問題

紅色文化資源所擁有的教育價值極其豐富，能夠在育人過程中發(fā)揮著重要作用。但是當(dāng)前，因為社會對地方紅色文化資源的認(rèn)同度較低、紅色文化資源育人保障機制不健全等因素的影響下，阻礙了紅色文化資源育人功能的有效發(fā)揮。

（一）地方紅色文化資源育人功能的社會認(rèn)同度較低

紅色文化資源被社會認(rèn)同的程度實質(zhì)上影響紅色文化資源的保護力度和育人成效。由于當(dāng)前社會對紅色文化資源的認(rèn)識還存在一定的偏差，部分人對其育人功能發(fā)揮的認(rèn)同度不高，導(dǎo)致紅色文化資源整體教育效果不明顯。首先，社會對紅色旅游資源育人功能的重視度不夠。近年來，旅游行業(yè)發(fā)展迅速但是對于紅色旅游景點的保護與推廣力度不夠，過度在乎紅色旅游景點的經(jīng)濟價值而忽略其精神價值。其次，參觀紅色文化資源的游客部分帶著游玩的心態(tài)，采取走馬觀花的形式，沒有領(lǐng)悟紅色旅游景點的教育價值，反而覺得參觀紅色景點無聊且浪費時間，沒有真正體會紅色資源文化所折射出來的精神情懷。最后，歷史虛無主義和民族虛無主義不斷淡化革命的、進步的歷史，一些隨意歪曲歷史、拿英雄開涮，嚴(yán)重褻瀆革命歷史的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。前段時間爆出的穿著侵華日軍軍裝在南京紫金山抗戰(zhàn)遺址留影、站在革命先烈雕塑上拍照、污損紅色紀(jì)念設(shè)施、篡改紅色經(jīng)典故事、惡搞紅色英雄人物等都是對紅色文化資源育人功能認(rèn)識不清、不夠重視的結(jié)果。這樣會對不熟悉歷史的人尤其是青少年產(chǎn)生嚴(yán)重的誤導(dǎo)，造成價值觀的扭曲。

（二）地方紅色文化資源育人的保障機制不健全

第一、資金投入不足。紅色文化資源雖然遍布全國各地，但主要集中在一些革命老區(qū)，這些地方經(jīng)濟發(fā)展滯后，而紅色文化資源育人活動的開展需要一定的經(jīng)費做支撐，但是由于這些地區(qū)多處于偏僻地帶，經(jīng)濟發(fā)展比較緩慢、文化管理機制的不健全、對紅色文化資源重視度不夠，資金投入少等問題，造成紅色文化資源育人活動出現(xiàn)資金短缺的現(xiàn)象，活動沒有足夠的經(jīng)費作為支撐，減少了紅色文化資源教育價值覆蓋面，在一定程度上制約紅色文化資源育人功能的發(fā)揮。

第二、法律法規(guī)不健全。法律法規(guī)的建立與完善是對紅色文化資源進行開發(fā)的制度保障，也是有效發(fā)揮紅色文化資源育人功能的前提條件。當(dāng)前，已經(jīng)出臺了一些有關(guān)文化旅游、文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的法律文獻，但大部分都是從宏觀角度出發(fā)對整體的文化產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)進行規(guī)范與整理，缺乏對紅色文化資源不同地區(qū)、不同機構(gòu)、不同形式的具體管理措施，也缺少對紅色文化資源育人的具體實施措施，亦或符合各地實際情況的、操作性強的法律準(zhǔn)則。導(dǎo)致出現(xiàn)了一些紅色文化資源育人的作品多但質(zhì)量不高、紅色文化景點多但能夠發(fā)揮出育人功效的少、紅色文化宣講隊伍多但整體素質(zhì)高的少的現(xiàn)象，影響著紅色文化資源的育人功效。

（三）多元化價值觀影響地方紅色文化資源的育人效果

經(jīng)濟全球化的發(fā)展推動了世界文化多元化發(fā)展，改革開放以來，與各國無論是經(jīng)濟上、政治上還是文化上聯(lián)系日益頻繁，加至當(dāng)前信息化時代的到來，信息傳播范圍大、獲取便利。隨著各國文化交往的不斷增多，西方多元文化思潮傳入中國，享樂主義、拜金主義、極端個人主義等西方腐朽思想對民眾特別是廣大青少年的價值判斷和價值選擇產(chǎn)生了極大影響。在一定程度上影響了他們對紅色文化資源的態(tài)度，相應(yīng)的減小紅色文化資源的育人效果。主要表現(xiàn)在：第一，影響民眾對紅色文化資源的自覺選擇。文化自覺是對文化地位作用的深刻認(rèn)識、對發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動擔(dān)當(dāng)，在多元文化思潮、資產(chǎn)階級價值觀的影響下，特別是受極端個人主義、利己主義等腐朽價值觀的影響，削弱民眾的國家意識和文化意識，使人們對紅色文化資源蘊含的價值認(rèn)可度不高，甚至認(rèn)為紅色文化資源對于當(dāng)前社會發(fā)展無關(guān)緊要，沒有正確去認(rèn)識和利用紅色文化資源。第二，影響民眾對紅色文化資源的文化自信?！拔鞣桨l(fā)達國家憑借雄厚的經(jīng)濟實力和傳播媒介優(yōu)勢，竭力推銷資本主義的思想文化、價值觀念和生活方式，而且手段越來越多、方式越來越隱蔽”。[4]以美國為首的西方發(fā)達資本主義國家，企圖通過各種形式各種途徑對中國民眾進行思想灌輸，影響人們對中國傳統(tǒng)文化思想的看法，導(dǎo)致部分民眾認(rèn)為外來文化優(yōu)于本土文化，外國思想先進與本國思想，盲目的崇拜西方文化，不去了解中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化思想，不去了解紅色文化資源。沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)，沒有了解就沒有認(rèn)同感，因此，部分民眾對紅色文化資源缺乏自信。

三 、地方紅色文化資源育人功能的主要實現(xiàn)路徑

（一）加強對地方紅色文化資源育人功能的宣傳教育，提高社會認(rèn)同度

提升紅色文化資源育人效果，就必須加強對它的宣傳教育，以多樣化的宣傳方式、教育方式引導(dǎo)廣大人民群眾正確認(rèn)識紅色文化資源的教育價值是發(fā)揮紅色文化資源育人功能的前提條件。

首先，因地制宜地挖掘當(dāng)?shù)氐募t色英雄、紅色事跡，加強對地方博物館、雕塑、遺址等紅色景觀的建設(shè)與修繕，增強對故事人物、故事情節(jié)的代入感，使人民群眾能夠從直觀的物質(zhì)環(huán)境中受到精神感染，加強對紅色文化資源的認(rèn)識。

其次，利用地方媒體傳播好紅色文化資源。充分發(fā)揮地方電視媒體在紅色影視、紅色紀(jì)錄片傳播的主渠道作用，用科技還原、作品還原的方式使廣大群眾深刻感受到紅色文化資源所蘊含的價值與意義。充分發(fā)揮地方雜志、報刊在傳播紅色文化書籍、紅色文化知識中的作用，推動地方紅色文化教育，讓讀者在閱讀的過程中感受文字中所富有的力量。充分發(fā)揮例如微博、抖音、微信等app軟件的作用，在微博、抖音、微信公眾號等上面發(fā)布小視頻、小文章，使人們在閑暇時間中也能接受到紅色文化資源所帶來的正能量。

再次，開展以紅色文化資源為主題的實踐活動。讓群眾實踐體驗、切身感受紅色文化資源育人價值，把紅色文化資源育人價值融入到廣大人們?nèi)罕姷娜粘Ｉ钪腥ァ＠?，重大?jié)假日開放博物館、紀(jì)念館、紅色遺址、革命烈士陵園等，開展宣傳教育，增強愛國主義情感，提高民族凝聚力。組織群眾開展紅色文藝活動，以生動活潑的形式把紅色文化精神滲透到群眾日常生活中，創(chuàng)設(shè)富有感染力的“紅色情境”。通過創(chuàng)設(shè)生動真切的紅色情境，使廣大群眾在親臨親歷中尋回“紅色記憶”，增強對紅色文化的認(rèn)同感，把紅色文化精神內(nèi)化于心，外化于型。

最后，學(xué)校應(yīng)打造相關(guān)紅色文化資源精品課程，加強青少年對紅色文化資源的認(rèn)識。青少年作為國家的后備軍，是國家的未來、祖國的希望，青少年的價值判斷與價值選擇對國家的發(fā)展至關(guān)重要。打造紅色文化資源精品課程，使紅色文化資源入校園、入課堂，幫助青少年正確理解紅色文化資源的教育價值，繼承和傳揚革命先烈的紅色文化成果、紅色文化精神。

（二）制定相關(guān)法律，為地方紅色文化資源育人提供法律保障

目前，出臺的有關(guān)紅色文化資源文件多是國家層面的法律法規(guī)，缺乏地方性的法律法規(guī)，應(yīng)該加強地方立法工作，確保地方紅色文化資源育人功能能夠有效發(fā)揮、地方紅色文化資源育人事業(yè)能夠健康發(fā)展。

首先，地方政府應(yīng)該加強對紅色文化資源育人的支持力度，強化在紅色文化資源育人中的統(tǒng)籌規(guī)劃、經(jīng)費投入、監(jiān)督管理的法律責(zé)任。紅色文化資源育人主要依靠當(dāng)?shù)氐募t色文化景點發(fā)揮功效，政府機構(gòu)特別是地方旅游局應(yīng)當(dāng)制定《地方紅色旅游景點管理條例》，根據(jù)地方特色對紅色旅游資源進行合理開發(fā)，對紅色旅游景點進行合理規(guī)劃。地方政府應(yīng)努力拓展地方紅色旅游景點的資金渠道，特別是擴寬民間、企業(yè)等的投資渠道。規(guī)劃發(fā)展與財務(wù)司應(yīng)當(dāng)合理規(guī)劃紅色旅游景點的資金投入與使用計劃，完善紅色旅游景點的基礎(chǔ)設(shè)施。修訂《導(dǎo)游人員權(quán)利與義務(wù)》，提高旅游景點工作人員的素質(zhì)。對當(dāng)?shù)丶o(jì)念館、博物館、紅色遺址等的導(dǎo)游人員作出具體要求與規(guī)定，提高導(dǎo)游人員素質(zhì)使紅色文化更好的傳達給游客。地方旅游局在注重紅色旅游景點的經(jīng)濟效益的同時兼顧其社會效益，做到社會效益與經(jīng)濟效益相結(jié)合，切實滿足人們的物質(zhì)需要和精神文化需要。

其次，加強對地方媒體的監(jiān)督管理。加大對地方媒體行業(yè)的改革力度，杜絕以權(quán)謀私、錢權(quán)交易等違法行為。發(fā)揮媒體作為“社會公器”的作用，面向群眾、服務(wù)群眾，引領(lǐng)人們樹立社會主義理想信念。明確地方媒體在傳播紅色文化中的責(zé)任與義務(wù)，強化地方媒體工作人員的理論修養(yǎng)，弘揚時代主旋律，用極具感染力的形式充分展現(xiàn)紅色文化資源的藝術(shù)色彩。同時，加強網(wǎng)絡(luò)紅色文化資源育人的管理，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

最后，規(guī)范地區(qū)紅色文藝活動管理制度，出臺紅色文藝活動的管理條例。村委會、居委會要對本地的紅色文藝活動進行組織管理，鼓勵多形式，多素材的紅色文藝活動，但活動形式、活動內(nèi)容必須符合社會主義核心價值觀要求。規(guī)范紅色經(jīng)典改編，鼓勵創(chuàng)造紅色歌謠、紅色口號、紅色標(biāo)語等精神層面的紅色文化。

（三）以社會主義核心價值觀引領(lǐng)地方紅色文化資源育人功能的發(fā)揮

“社會主義核心價值觀是指在我國價值觀體系中居統(tǒng)治地位、起指導(dǎo)作用的價值理念，是中國共產(chǎn)黨人和中國人民在革命戰(zhàn)爭年代、社會主義建設(shè)及改革開放進程中逐步形成的社會主義核心價值目標(biāo)和價值觀念?！盵5]當(dāng)前，多元化價值觀影響著部分國民的價值判斷與價值選擇，使得部分人對紅色文化資源育人功能缺乏文化自覺與文化自信。 積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)地方紅色文化資源育人功能的發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實意義。

第一，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)紅色文化資源育人的文化自覺。社會主義核心價值觀能夠引導(dǎo)和教育廣大人民群眾認(rèn)同紅色文化資源育人價值，發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用，將其所包含的國家層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值準(zhǔn)則和個人層面的價值規(guī)范，整體納入紅色文化資源育人全過程，推動紅色文化、紅色精神傳播，彰顯崇高的理想信念與愛國主義情懷，豐富中華民族自強不息的精神，使廣大人民耳濡目染地感受革命精神，主動擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任。

第二、以社會主義核心價值觀引領(lǐng)紅色文化資源育人的文化自信。堅持以人民為中心的發(fā)展思想，創(chuàng)作更多有利于人民發(fā)展的紅色歌謠、紅色標(biāo)語、紅色口號等，推動人民樹立崇高的理想信念。堅持把社會效益放在首位，創(chuàng)作更多更好的紅色作品，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。設(shè)計具有地方特色的紅色文化網(wǎng)站，將歷史資料、紅色故事、紅色遺跡照片、革命先烈相關(guān)影音視頻等放到網(wǎng)頁上供人們學(xué)習(xí)與體會，開設(shè)紅色論壇供大家討論。通過不同形式、不同途徑講好紅色故事、傳播紅色聲音，增強廣大人們?nèi)罕妼t色文化資源的文化自信，發(fā)揮紅色文化資源的育人功效。

結(jié)語：地方紅色文化資源育人功能的發(fā)揮，是在新時代講好紅色故事、傳播紅色聲音、發(fā)揚紅色傳統(tǒng)的重要實踐，也是新時代紅色文化資源意義與價值的重要體現(xiàn)。加強對紅色文化資源的宣傳教育，提升地方政府對紅色文化資源的監(jiān)督與管理，樹立人們對紅色文化資源的文化自覺與文化自信，讓更多的人能真切感受到紅色文化的魅力，主動去傳承紅色基因、傳播紅色文化，建設(shè)美好社會，實現(xiàn)社會和諧。通過多渠道、多形式把紅色文化資源推向人民群眾，把紅色文化精神融入人們?nèi)粘Ｉ?，讓人民群眾正確認(rèn)識紅色文化資源的教育價值，是有效發(fā)揮紅色文化資源育人功能的重要途徑。

【參考文獻】

[1] 中共十九屆四中全會在京舉行? 中央政治局主持會議? 中央委員會總書記習(xí)近平作重要講話[J].青海黨的生活，2019（11）：5-8.

[2] 王愛華，李艷.紅色資源的時代價值與教育功能[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014（04）：15-17.

[3] 程東旺.紅色文化與心靈洗禮——論“紅色文化”的育人功能與實現(xiàn)機制[J].繼續(xù)教育研究，2006（03）：165-168.

[4] 王易，宋友文.新形勢下大學(xué)生理想信念教育的問題與對策[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2011（04）：57-60.

[5] 何其鑫，向國華，余雪源.紅色文化資源在培育社會主義核心價值觀中的應(yīng)用[J].江西社會科學(xué)，2013，33（10）：235-239.