主持人情感表達(dá)賦能晚會(huì)效果的價(jià)值邏輯與實(shí)現(xiàn)路徑

張 倩

（作者單位：廣西藝術(shù)學(xué)院）

對(duì)于任何一場(chǎng)晚會(huì)而言，除節(jié)目演員必須全身心投入、不出差錯(cuò)地完成演出任務(wù)外，主持人也是整場(chǎng)晚會(huì)中的關(guān)鍵一環(huán)，主持人的精彩表現(xiàn)往往會(huì)為整體節(jié)目效果的呈現(xiàn)起到錦上添花的作用。主持人掌握著整場(chǎng)晚會(huì)的話(huà)語(yǔ)權(quán)、傳遞著晚會(huì)信息，所以主持人的情感表達(dá)是否到位、能否引起觀眾產(chǎn)生共鳴，對(duì)一整場(chǎng)晚會(huì)的成敗來(lái)講是至關(guān)重要的。

1 情感表達(dá)的概念

“廣義的情感是人們對(duì)與之發(fā)生關(guān)系的客觀事物（包括自身狀況）的態(tài)度的體驗(yàn)；狹義的情感是更高一級(jí)的心理體驗(yàn)，這種體驗(yàn)比感受更深刻，是感知于外、受之于心的更積極、更熾熱的反應(yīng)，同時(shí)情感也反映著態(tài)度的差異，反映著感受的凝聚，但更具外射功能和主觀特征?！弊鳛橐幻麅?yōu)秀的主持人應(yīng)該積極調(diào)動(dòng)自己的情緒，使之時(shí)刻處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，同晚會(huì)情景氣氛融為一體，并能夠?qū)⑦@份情感傳遞給現(xiàn)場(chǎng)觀眾，使觀眾產(chǎn)生共鳴。

2 主持人情感表達(dá)賦能晚會(huì)效果的價(jià)值邏輯

情感是主持人的動(dòng)力源泉，情感表達(dá)能夠使觀眾與主持人產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而使雙方產(chǎn)生更深層次的情感交流。觀眾在觀看晚會(huì)的同時(shí)能夠接收到主持人所傳遞的情感信息，并根據(jù)主持人的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣來(lái)理解晚會(huì)的整體感情基調(diào)，再經(jīng)過(guò)大腦系統(tǒng)的加工處理形成自己的情感。主持人情感表達(dá)在晚會(huì)主持中的具體作用如下：

2.1 帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，具有能量調(diào)節(jié)功能

持久而熾熱的情感能夠激勵(lì)主持人以無(wú)限的熱情去完成一場(chǎng)舞臺(tái)主持，且優(yōu)秀的主持人還能通過(guò)自己的情感表達(dá)使觀眾感同身受。達(dá)到這樣的效果不僅與主持人的主持功底有關(guān)，還與主持人的自身的情感體驗(yàn)有著直接的關(guān)系。主持人將自己的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，并通過(guò)情感表達(dá)使現(xiàn)場(chǎng)觀眾全身心地融入當(dāng)時(shí)所處的情景中。以筆者主持的畢業(yè)晚會(huì)《領(lǐng)航儀式》為例，晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)之前大幕緊閉，隨后只聞其聲不見(jiàn)其人“有請(qǐng)聲場(chǎng)主持人張倩、陶凱歌”，與此同時(shí)大幕打開(kāi)，主持人的登場(chǎng)既充滿(mǎn)了儀式感，觀眾的情緒也隨之高漲。緊接著，主持人發(fā)表了熱情澎湃的開(kāi)場(chǎng)主持詞：“各位摩登星人們，大家晚上好！歡迎大家登陸摩登星球，與我們共同駛?cè)虢褚沟哪Φ锹晥?chǎng)！在這片音浪太強(qiáng)的聲場(chǎng)中，有一片充滿(mǎn)能量的星系，經(jīng)過(guò)12 年的探索航程，在這無(wú)限的聲場(chǎng)中閃耀著耀眼的光芒?！睂⑦@份直接感受通過(guò)激動(dòng)的情感表達(dá)傳遞給了觀眾，讓觀眾瞬間融入了晚會(huì)情境當(dāng)中。由此可見(jiàn)，主持人飽滿(mǎn)的情感對(duì)于一場(chǎng)晚會(huì)的重要性。

2.2 移用相似情感，具有情感引導(dǎo)功能

生活當(dāng)中的情感具有相似接近性，當(dāng)主持人在主持過(guò)程中遇到?jīng)]有直接經(jīng)驗(yàn)、不知用何種情感去表達(dá)的情況時(shí)可以移用相似感情，也就是在原有的相似經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加上自己對(duì)現(xiàn)有稿件和晚會(huì)基調(diào)的理解與把握，形成一種新的情感。這里強(qiáng)調(diào)的主持情感并不是一成不變的，而是隨著主持內(nèi)容的改變而不斷產(chǎn)生變化。仍以《領(lǐng)航儀式》的主持為例，筆者作為主持人正是聯(lián)想到之前主持學(xué)校迎新晚會(huì)時(shí)的話(huà)語(yǔ)樣式和總體基調(diào)，再加上當(dāng)時(shí)情景的理解——這有可能是整個(gè)班級(jí)最后一次在這個(gè)舞臺(tái)上一起演繹，將兩種聯(lián)想、情緒相融合，采用朗誦式的話(huà)語(yǔ)樣式、情緒激昂地進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)主持，從而達(dá)到了整體情感激昂的效果。

總之，主持人情感表達(dá)的構(gòu)建，能夠在自己與觀眾之間建立起一個(gè)情感交流的場(chǎng)景。在特定的場(chǎng)景中，主持人通過(guò)情感的引領(lǐng)與帶動(dòng)，讓自身與觀眾、觀眾與觀眾之間產(chǎn)生聯(lián)系和互動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生情感共鳴。

3 晚會(huì)主持人情感表達(dá)存在的問(wèn)題

在現(xiàn)實(shí)晚會(huì)主持過(guò)程中，由于主持人備稿不充分、對(duì)稿件不了解等，出現(xiàn)了運(yùn)用情景再現(xiàn)、內(nèi)在語(yǔ)、對(duì)象感等技巧不充分、機(jī)械化等現(xiàn)象，主要存在以下不足與問(wèn)題。

3.1 情感類(lèi)型單一

“聲隨情出”要求晚會(huì)主持人積極調(diào)動(dòng)自己的思想感情，做到情感、聲音與晚會(huì)環(huán)境氛圍相統(tǒng)一。晚會(huì)主持中主持人的情感并不是一成不變的，而是有起伏波動(dòng)的、豐富多彩的。但目前，仍有較大一部分晚會(huì)主持人在主持過(guò)程中容易出現(xiàn)情感單一、缺乏豐富思想感情地主持完一整場(chǎng)晚會(huì)的情況，使整場(chǎng)晚會(huì)的主持索然無(wú)味、毫無(wú)看點(diǎn)，主持人變成了與觀眾毫不相干的“播報(bào)員”。如在某希望工程成立30 周年文藝晚會(huì)中，主持人由于過(guò)于注重自己的嗓音音色問(wèn)題而使整場(chǎng)主持與晚會(huì)的情景、主題、現(xiàn)場(chǎng)氛圍極不和諧，給觀眾帶來(lái)了一種“新聞聯(lián)播”的既視感，割裂了與觀眾之間的聯(lián)系與互動(dòng)。

3.2 對(duì)象感和邏輯感受能力不強(qiáng)

“情感的積累是由弱到強(qiáng)，由單一到復(fù)雜的，這是最常見(jiàn)的情感變化方式?！痹谕頃?huì)主持中，如果主持人的對(duì)象感和邏輯感受能力不強(qiáng)，在前期沒(méi)有調(diào)整好自己的情緒，在舞臺(tái)上就很容易出現(xiàn)冷場(chǎng)的情況。這種問(wèn)題在主持彩排中尤為常見(jiàn)，主持人會(huì)出現(xiàn)因情感調(diào)度不夠而使主持氛圍顯得沉悶。一方面是因?yàn)椴逝努F(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有觀眾，無(wú)法營(yíng)造出晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧氛圍；另一方面是因?yàn)橹鞒秩俗约簺](méi)有融入晚會(huì)的情景，聲音的控制力也不夠，整體顯得沉悶。此外，還有些主持人在晚會(huì)主持中忽視了情感的起伏變化，僅僅突出聲音的高低變化，一味地提高嗓音、加大音量，使得主持語(yǔ)言沒(méi)有任何情感可言。

3.3 強(qiáng)化情感效果不夠明顯

強(qiáng)化情感是指圍繞一定的抒情中心，主持人的情緒層層遞進(jìn)，最后達(dá)到一個(gè)情緒最高點(diǎn)。一般而言，晚會(huì)主持人情感發(fā)展態(tài)勢(shì)應(yīng)該是開(kāi)場(chǎng)時(shí)熱情高漲，中間節(jié)目串聯(lián)時(shí)娓娓道來(lái)，最后進(jìn)行情感渲染升華。但是隨著晚會(huì)時(shí)間的推移，主持人可能會(huì)出現(xiàn)聲音狀態(tài)疲憊等現(xiàn)象，導(dǎo)致在進(jìn)行情感渲染升華時(shí)不夠充分。因?yàn)榇藭r(shí)主持人的疲憊感大于興奮感，其語(yǔ)言起不到激勵(lì)作用，語(yǔ)言的情感強(qiáng)化效果也不明顯。以筆者自身為例，在主持某次頒獎(jiǎng)晚會(huì)時(shí)，由于在晚會(huì)前半部分時(shí)情緒過(guò)于高亢，且多采用胸式呼吸法，用聲過(guò)度，導(dǎo)致在最后需要進(jìn)行情感升華之時(shí)“心有余而力不足”，聲音也幾乎接近破音，而且情感表達(dá)與外在聲音不統(tǒng)一。觀眾能很明顯地聽(tīng)出主持人聲音的疲態(tài)，導(dǎo)致晚會(huì)整體主持效果十分不理想。

3.4 情感觸發(fā)過(guò)程不夠深刻

在晚會(huì)最后，主持人要點(diǎn)燃情感觸發(fā)點(diǎn)，增強(qiáng)觀眾的認(rèn)同感，從而產(chǎn)生情感共鳴。一般到晚會(huì)主持的最后往往是一些呼應(yīng)主題、號(hào)召觀眾的主持詞，但部分主持人會(huì)對(duì)這一部分主持詞進(jìn)行弱化處理，并未遵循層層遞進(jìn)的感情迸發(fā)規(guī)律，使得現(xiàn)場(chǎng)觀眾很難對(duì)主持人在晚會(huì)結(jié)尾進(jìn)行的感情升華產(chǎn)生共鳴，自然也難以達(dá)到呼應(yīng)主題、號(hào)召觀眾的效果。例如，在某學(xué)校的畢業(yè)晚會(huì)主持中，主持人在結(jié)尾時(shí)說(shuō)道：“我們每位廣藝播音學(xué)子十分幸運(yùn)能夠在這顆星球上學(xué)習(xí)探索！而就在今晚，46 位聲場(chǎng)主宰即將在各位星系領(lǐng)航員們的引領(lǐng)下，登陸我們各自的星球！一起進(jìn)入摩登熠氣聲場(chǎng)！”此時(shí)主持人本應(yīng)是號(hào)召力十足、儀式感極強(qiáng)的狀態(tài)，這段結(jié)束語(yǔ)雖然整體情感狀態(tài)有所上升，但是情感觸發(fā)還是有所欠缺，沒(méi)有達(dá)到理想的狀態(tài)，難以使觀眾產(chǎn)生情感共鳴。

4 晚會(huì)主持人把握情感表達(dá)的實(shí)現(xiàn)路徑

晚會(huì)主持人對(duì)情感表達(dá)的把握，不僅體現(xiàn)在外在語(yǔ)言的停連、重音、語(yǔ)氣等“硬件”上面，還體現(xiàn)在主持人自身修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)、運(yùn)用等“軟件”上面。針對(duì)以上主持人在晚會(huì)主持過(guò)程中情感表達(dá)存在的問(wèn)題，提出以下優(yōu)化思路：

4.1 深度挖掘?qū)嶋H生活中的情感經(jīng)驗(yàn)

情感在語(yǔ)言表達(dá)中占據(jù)著重要地位，一場(chǎng)成功的晚會(huì)需要的是有溫度、接地氣、真實(shí)自然的主持人，這樣才能使觀眾與主持人的情感表達(dá)產(chǎn)生共鳴。情感具有相似性，主持過(guò)程中所需要的任何情感，主持人都可以從實(shí)際出發(fā)，對(duì)生活中積累的經(jīng)驗(yàn)、感悟進(jìn)行更深層次的挖掘，以保證主持過(guò)程中情感的真情流露。例如，央視公益節(jié)目《等著我》中，每位主人翁的“尋親之路”牽動(dòng)著觀眾的心弦，并且很多觀眾因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目加入了幫他人尋親的隊(duì)伍。該節(jié)目能夠引起如此熱烈的反響，離不開(kāi)節(jié)目主持人——倪萍的努力。倪萍當(dāng)年為了給自己的兒子治病，暫停了央視的工作，踏上了求醫(yī)之路，當(dāng)她再次站上央視的舞臺(tái)主持這檔公益性尋親節(jié)目時(shí)一定有著別樣的感受，就像她在錄制現(xiàn)場(chǎng)談及自己成為該節(jié)目主持人時(shí)所說(shuō)：“當(dāng)你覺(jué)得自己還有點(diǎn)用時(shí)，內(nèi)心挺幸福的?！?/p>

4.2 提高文化素養(yǎng)，增強(qiáng)情感調(diào)節(jié)能力

越是能夠在主持過(guò)程中做到張弛有度、輕松自如的主持人，越是具有較高的文化素養(yǎng)和扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。主持人通常需要具有沉著冷靜的思考能力、清晰的邏輯能力、較快的反應(yīng)能力以及良好的表達(dá)能力，所以，主持人應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中提高自己“廣義備稿”的能力，多閱讀書(shū)籍，積累文化素養(yǎng)和知識(shí)素養(yǎng)，從而在主持中潛移默化地影響觀眾，并對(duì)觀眾產(chǎn)生正向激勵(lì)作用。例如，在筆者所主持的學(xué)?！拔逅摹鳖C獎(jiǎng)晚會(huì)中，當(dāng)介紹為黃文秀同志所寫(xiě)的歌——《愛(ài)笑的姑娘》時(shí)，主持稿是這樣的：“風(fēng)華正茂的年紀(jì)，她選擇泥濘，告別繁華；青春正盛的歲月，她選擇扎根基層，反哺家鄉(xiāng)；一場(chǎng)突如其來(lái)的山洪，將其三十歲的生命永遠(yuǎn)定格在扶貧路上，她就是時(shí)代楷模黃文秀同志?！边@段話(huà)是筆者在學(xué)習(xí)黃文秀同志的先進(jìn)事跡時(shí)背誦下來(lái)的感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)詞，這段頒獎(jiǎng)詞以對(duì)仗的形式作為支撐，既能增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛，又能使觀眾融入當(dāng)時(shí)的情景并產(chǎn)生情感共鳴，應(yīng)用在此次的主持中恰到好處。

4.3 把握表達(dá)尺度，適度情感渲染

“情聲氣結(jié)合，氣隨情動(dòng)，聲隨情出?！泵鎸?duì)不同主持場(chǎng)合時(shí)主持人應(yīng)該注意不同情感的把握。觀眾通常會(huì)根據(jù)主持人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)判斷節(jié)目的整體調(diào)性，所以主持人在情感表達(dá)時(shí)一定要把握好尺度，進(jìn)行適度的情感渲染，否則就會(huì)使觀眾產(chǎn)生情感表達(dá)流于表面的感受。無(wú)論晚會(huì)的基調(diào)是嚴(yán)肅還是歡快，主持人的情感都應(yīng)該和當(dāng)場(chǎng)晚會(huì)的情境氛圍相契合，這樣才會(huì)使觀眾產(chǎn)生情感共鳴。筆者在主持畢業(yè)晚會(huì)《領(lǐng)航儀式》時(shí)，由于現(xiàn)場(chǎng)觀眾太過(guò)熱情，上場(chǎng)之前情緒非常激動(dòng)，再加上出場(chǎng)時(shí)有些許緊張，在開(kāi)口向觀眾打招呼時(shí)，聲音出現(xiàn)了破音的情況。這正是由于在主持過(guò)程中沒(méi)有把握好情感尺度，感情渲染太過(guò)夸張，最后導(dǎo)致破音。

4.4 針對(duì)不同受眾，調(diào)整表達(dá)方式

主持人面對(duì)不同類(lèi)型的觀眾群體，采用的情感表達(dá)方式也不同。面向少兒的節(jié)目，主持人要多用重音，情感表達(dá)要更為夸張；面向老年人的節(jié)目，主持人要放慢語(yǔ)速，情感表達(dá)要更為親切；在時(shí)政節(jié)目主持中，主持人應(yīng)多采用“對(duì)話(huà)”的形式，讓觀眾聽(tīng)得懂、喜歡聽(tīng)；在下基層文藝晚會(huì)主持中，面對(duì)的觀眾多是勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，主持人應(yīng)多用通俗易懂的口語(yǔ)；在較為正式的文藝匯演主持中，要求主持人整體基調(diào)要高昂，同時(shí)要控制好自己的情感表達(dá)。以《真相吧，魔法學(xué)院》為例，這是一檔少兒節(jié)目，節(jié)目主持人無(wú)論是在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)還是情感上，都把自己和觀眾當(dāng)作小朋友，仿佛真的要和觀眾一起去探索魔法的奧秘，使觀眾很快融入了節(jié)目的情景中，達(dá)到了較好的情感表達(dá)效果。

4.5 不斷探索實(shí)踐，塑造獨(dú)特風(fēng)格

晚會(huì)主持人在晚會(huì)主持過(guò)程中必須努力形成屬于自己的或幽默、或沉穩(wěn)、或輕快的主持風(fēng)格，這樣才會(huì)具有辨識(shí)度，從而借助自己獨(dú)特的風(fēng)格更好地表達(dá)情感。這就要求主持人要有自己的思想、知識(shí)積累、才能和智慧，而不是隨大流地模仿其他主持人的主持風(fēng)格或者簡(jiǎn)單機(jī)械地念主持詞。主持風(fēng)格是在反復(fù)練習(xí)琢磨中形成的，所以主持人可以在日常生活中多觀看晚會(huì)和綜藝節(jié)目等，學(xué)習(xí)優(yōu)秀主持人表達(dá)情感的方法和技巧，抱著“取其精華，去其糟粕”的學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)建適合自己的主持風(fēng)格，并不斷地去練習(xí)，最終達(dá)到輕松駕馭。

以央視主持人董卿為例，“娓娓道來(lái)、親切、自然”是觀眾對(duì)她的評(píng)價(jià)，也是她的主持風(fēng)格。她的主持風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟，語(yǔ)言表達(dá)居于口語(yǔ)和精英化書(shū)面語(yǔ)之間，她主持的節(jié)目如《朗讀者》《中華詩(shī)詞大會(huì)》盡顯大氣、優(yōu)雅，并且能夠在節(jié)目中根據(jù)節(jié)目主題恰如其分地說(shuō)出充滿(mǎn)韻味、令人回味的好詞佳句，充分體現(xiàn)了董卿深厚的文化底蘊(yùn)。

總而言之，一位合格的、優(yōu)秀的晚會(huì)主持人必須要通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，才能逐漸形成自己的主持風(fēng)格。

5 結(jié)語(yǔ)

主持人不是簡(jiǎn)單機(jī)械的報(bào)幕員，主持工作也不是簡(jiǎn)單地見(jiàn)字出聲，而是主持人在拿到稿件后進(jìn)行二次創(chuàng)作、給簡(jiǎn)單的文字賦予濃厚的感情色彩的過(guò)程。在主持晚會(huì)的過(guò)程中，主持人不僅需要通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)為觀眾播報(bào)節(jié)目信息，還需要通過(guò)情感表達(dá)向觀眾呈現(xiàn)節(jié)目的主題，語(yǔ)言表達(dá)與情感表達(dá)交融互通，使觀眾對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容產(chǎn)生共鳴。因此，主持人要想在晚會(huì)主持中傳遞出真情實(shí)感，就需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中通過(guò)一次次實(shí)踐來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，從而為每一次在臺(tái)上的精彩表現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。