中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升策略解析

朱江

四川省宜賓衛(wèi)生學(xué)校

前言

現(xiàn)在，伴隨著體育教學(xué)改革的不斷深入發(fā)展，一些新的體育教學(xué)觀念和體育教學(xué)方法正不斷出現(xiàn)，終身體育、健康第一、讓學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉、尊重學(xué)生、以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念和教學(xué)方法正在被廣大的體育老師所接受，那么，如何提高體育教學(xué)效果這也是廣大體育老師所關(guān)心的，認(rèn)為要提高體育教學(xué)效果，尊重學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

一、中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的主要影響因素

（一）教師方面的因素。從實(shí)踐中來(lái)看，當(dāng)前我國(guó)中職體育教學(xué)因?yàn)槭艿綉?yīng)試教育的影響，教師在體育教學(xué)過(guò)程中往往流于表面的形式，過(guò)度模式化，從而使中職體育教學(xué)存在著比較典型的重復(fù)性特征。又加之某些中職教學(xué)本身存在著十分嚴(yán)重的問(wèn)題，例如，教師的教學(xué)技能比較差，業(yè)務(wù)水平比較低，教學(xué)方法和理念缺乏創(chuàng)新，不具有靈活性，趣味性特征，由此導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣大打折扣，甚至喪失。有些教師在具體的教學(xué)過(guò)程中，甚至對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣性的挖苦或者懲罰，由此導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)越來(lái)越缺乏興趣，使其認(rèn)同感和參與感嚴(yán)重降低。

（二）學(xué)生方面的因素。學(xué)生自身的身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)于體育學(xué)習(xí)興趣的高低有著至關(guān)重要的直接影響，是關(guān)鍵的影響因素。從身體發(fā)展角度來(lái)看，中職學(xué)生的身體處在不斷的發(fā)展和健全的過(guò)程中，身體發(fā)展有著某種程度上的不穩(wěn)定性和不平衡性，在動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力方面比較薄弱，呈現(xiàn)出比較明顯的暫時(shí)行降低的特征，動(dòng)作學(xué)習(xí)比較緩慢。而從心理層面來(lái)看，中職學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中處于一種不穩(wěn)定的狀態(tài)之中，意志力比較薄弱，不能真正意義上承受失敗的考驗(yàn)，在課堂上特別容易表現(xiàn)出耐受性薄弱的問(wèn)題。又加之社會(huì)就業(yè)等相關(guān)方面的影響因素，導(dǎo)致學(xué)生覺(jué)得體育學(xué)習(xí)和就業(yè)沒(méi)有關(guān)聯(lián)，所以慢慢的對(duì)體育學(xué)習(xí)失去興趣。

（三）教學(xué)因素?，F(xiàn)在，中職體育教學(xué)過(guò)程中存在著比較典型的內(nèi)容單一，教學(xué)方法陳舊，教材缺乏趣味性系統(tǒng)性等相關(guān)問(wèn)題，而此類教學(xué)因素的存在，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于體育課程缺乏學(xué)習(xí)興趣。

二、中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升策略

（一）從根本上有效構(gòu)建更加和諧良好的師生關(guān)系。在中職體育教育教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)一步結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，著重把握相關(guān)方面的影響因素，構(gòu)建更和諧良好的師生關(guān)系，以此有效提升學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣。友好的師生關(guān)系的建立是由中職學(xué)生的自主意識(shí)強(qiáng)、擅長(zhǎng)獨(dú)立且渴望被人理解的特征而決定的。體育教師要著重理解學(xué)生，秉持著公平公正、積極交流的原則，綜合應(yīng)用多種手段，以此構(gòu)建更和諧良好的師生關(guān)系，確保學(xué)生能夠更加愛(ài)戴老師，創(chuàng)建良好的課堂教學(xué)氛圍。在構(gòu)建和諧良好的師生關(guān)系的過(guò)程中，要以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生的具體需求，針對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行不斷的優(yōu)化和完善。在具體的課堂實(shí)踐中，可以有效利用小組討論或者情境教學(xué)等相關(guān)教育教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)之下，在更大程度上提升對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣。構(gòu)建更和諧良好的師生關(guān)系，能夠確保學(xué)生在更加生動(dòng)有效的氛圍中去進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)，完成體育教學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)。換而言之，通過(guò)良好的師生關(guān)系，并且在具體的教育教學(xué)過(guò)程中得到更有效的利用，這樣能夠進(jìn)一步增加學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，使課堂的生機(jī)活力得到充分體現(xiàn)，以此充分滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升的效果。

（二）建立符合學(xué)生個(gè)性特征的教學(xué)方式。中職體育教師要進(jìn)一步結(jié)合中職學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和具體的教學(xué)情況，以此為出發(fā)點(diǎn)，著重把握體育教育的規(guī)律和學(xué)生的身體特征，通過(guò)更精細(xì)化的教學(xué)思想實(shí)施有效的教育，確保中職學(xué)生能夠充分感受到體育課程學(xué)習(xí)的重要性和必要性，從而更加積極有效地融入到課程教學(xué)實(shí)踐中，以此使其學(xué)習(xí)興趣充分激發(fā)，從而在更大程度上提升教學(xué)成效。除此之外，教師要針對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行不斷的完善和優(yōu)化，結(jié)合具體情況對(duì)其進(jìn)行有效創(chuàng)新構(gòu)建，這樣能夠有效實(shí)施促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的教學(xué)模式。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以通過(guò)游戲或者競(jìng)賽的模式，多種教學(xué)方式聯(lián)合使用，讓學(xué)生能夠充分感受到成功的喜悅和興奮，從而進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性和自主探究精神。

（三）對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行不斷的優(yōu)化和完善，以此使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到有效提升。作為一名合格的中職體育教師，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的具體實(shí)際情況考慮，針對(duì)于教學(xué)目標(biāo)，不斷對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法進(jìn)行強(qiáng)化。教學(xué)內(nèi)容的強(qiáng)化可以通過(guò)教學(xué)內(nèi)容所囊括的技術(shù)構(gòu)造與規(guī)則裁判的簡(jiǎn)化來(lái)落實(shí)，通過(guò)該方式去有效地降低技術(shù)難度，同時(shí)使體育教學(xué)模式更加豐富更加完善。例如，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，可以有針對(duì)性的在足球項(xiàng)目練習(xí)過(guò)程中，通過(guò)三人或五人教學(xué)比賽的方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容的強(qiáng)化，通過(guò)該比賽的強(qiáng)化方式提高學(xué)生加入體育課程教學(xué)的積極性。在教學(xué)方法強(qiáng)化方面，體育教師應(yīng)在對(duì)教學(xué)觀念更新的前提上，采取游戲設(shè)計(jì)等相關(guān)方式的運(yùn)用創(chuàng)建愉悅的教學(xué)氣氛，從而有效挖掘?qū)W生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的潛力，讓學(xué)生可以在體育課堂的教與學(xué)中感受到體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。另外，教師還應(yīng)不斷增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水準(zhǔn)，在對(duì)符合實(shí)際教學(xué)需要的教學(xué)方式進(jìn)行確定的同時(shí)也要靈活巧妙地運(yùn)用其它相關(guān)的體育教學(xué)方式，從根本上有效規(guī)避，因?yàn)楝F(xiàn)有教材內(nèi)容和教學(xué)方法有某種問(wèn)題帶來(lái)的弊端，在更大程度上有效體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，使其其學(xué)習(xí)興趣得到充分的調(diào)動(dòng)。

體育教學(xué)是學(xué)生接受的教育中一個(gè)重要的組成部分，中職學(xué)校一定要對(duì)體育教學(xué)重視起來(lái)，加大對(duì)體育教學(xué)的投入，完善學(xué)校內(nèi)的體育設(shè)施和器材。中職學(xué)校的體育教師要完善和改進(jìn)自己的教學(xué)模式，舍棄以往傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，創(chuàng)新新型的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)學(xué)生身心健康發(fā)展的意識(shí)。學(xué)生要在體育教學(xué)中認(rèn)真去學(xué)習(xí)老師所教的體育知識(shí)，充分利用自己的課余時(shí)間，去了解和認(rèn)識(shí)體育相關(guān)的知識(shí)，練習(xí)和嘗試自己在教學(xué)中所學(xué)到的體育活動(dòng)，這樣才能有效的提高學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣。