幼兒教師資格證面試應(yīng)試研究

摘要：通過(guò)幼兒教師資格證國(guó)考基本情況的了解，針對(duì)考生調(diào)整人才培養(yǎng)方案，科學(xué)合理地進(jìn)行課程調(diào)整，加強(qiáng)實(shí)操課程實(shí)踐度，通過(guò)針對(duì)性講座與模擬考夯實(shí)考生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，高效提升幼兒教師資格證面試通過(guò)率。

關(guān)鍵詞：教師資格證;幼兒;美術(shù)

一、幼兒教師資格證面試基本情況

自2015年進(jìn)行教師資格證改革以來(lái)，教師資格證國(guó)考走過(guò)了五年，在這五年里趨于完善，師范類(lèi)院校積極根據(jù)相應(yīng)教育政策及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方向與課程設(shè)置側(cè)重點(diǎn)，提升了學(xué)生取得教師資格證的通過(guò)率。教師資格證采取筆試加面試兩個(gè)考核內(nèi)容，在幼兒教師資格證國(guó)考中，筆試包括綜合素質(zhì)和保教知識(shí)與能力。以廣東為例，隨著學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高分?jǐn)?shù)已有很大提升，從2017年達(dá)到指定分?jǐn)?shù)后，即可調(diào)整為分?jǐn)?shù)階梯比例淘汰。筆試通過(guò)率略高于面試通過(guò)率，面試科目?jī)?nèi)容以幼兒教師資格證為例，考核范圍較廣，大致包含了實(shí)操類(lèi)的所有專(zhuān)業(yè)學(xué)科：律動(dòng)、彈唱、講故事、朗誦、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)、命題簡(jiǎn)筆畫(huà)、詩(shī)歌配圖、手工制作講解、兒歌配圖等，大大增加了難度。

在教師資格證的參考人群中，主要是社會(huì)人員和師范類(lèi)院校的學(xué)生，由于師范類(lèi)院校的學(xué)生經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，通過(guò)率要明顯優(yōu)于社會(huì)參考人員。

二、幼兒教師資格證考核步驟、面試試題類(lèi)型分析

通過(guò)上述考核步驟進(jìn)行分析，幼兒教師資格證面試中，面試題目抽選二選一還是給了學(xué)生部分選擇空間，相對(duì)較人性化。個(gè)別學(xué)生都會(huì)有擅長(zhǎng)，也會(huì)有短板，給了學(xué)生一次揚(yáng)長(zhǎng)避短的機(jī)會(huì)，在備考過(guò)程中，時(shí)間相對(duì)緊張，這就需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中有一定的試講、說(shuō)課的基本功和寫(xiě)教案的能力。需要積累教學(xué)知識(shí)點(diǎn)中出彩的范例與巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)。

在面試過(guò)程中必答題題目知識(shí)涵蓋面是非常廣的，包含了時(shí)政、思想政治和法律基礎(chǔ)類(lèi)題目，相對(duì)較難，開(kāi)放性題目相對(duì)簡(jiǎn)單。

面試實(shí)操綜合考核考生儀態(tài)儀表、課堂設(shè)計(jì)、語(yǔ)言表達(dá)、思維邏輯等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也是考核的重點(diǎn)。在該環(huán)節(jié)學(xué)生失分率最高，時(shí)間把控上需要安排合理。

根據(jù)實(shí)操內(nèi)容進(jìn)行面試問(wèn)答，這類(lèi)試題難度較低，只要學(xué)生語(yǔ)言流暢，回答合理。沒(méi)有知識(shí)性錯(cuò)誤和原則性問(wèn)題基本可以拿到基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)?？倳r(shí)長(zhǎng)40分鐘，在實(shí)際面試中也會(huì)十分緊湊，給考生帶來(lái)的壓力也比較大，需要對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)有較高要求。

三、幼兒教師資格證五年的統(tǒng)計(jì)分析

在2015年——2019年的幼兒教師資格證面試中美術(shù)類(lèi)面試試題占比達(dá)32%，隨著幼兒園教學(xué)相關(guān)政策的落地，就廣東省公辦園而言基本杜絕了幼兒園小學(xué)化教學(xué)，取消了幼小銜接班的設(shè)置，課程內(nèi)容設(shè)置趨于游戲化、生活化、科普化、安全化和藝術(shù)化。這是幼兒教育系統(tǒng)化和科學(xué)化的適時(shí)轉(zhuǎn)變。幼兒教育國(guó)家重視程度不斷提升，家長(zhǎng)對(duì)于幼兒?jiǎn)⒚山逃闹匾暢潭炔粩嗵嵘?，使幼兒教育更加?guī)范化健康發(fā)展。幼兒園藝術(shù)啟蒙在幼兒園教育中占比舉足輕重，藝術(shù)教育涵蓋的領(lǐng)域非常廣，在這里可以按照音樂(lè)與美術(shù)狹義來(lái)理解。在幼兒美術(shù)教育中幾乎是一個(gè)萬(wàn)能的工具學(xué)科，是一種知識(shí)串聯(lián)的“鎖鏈””，經(jīng)常貫穿于其他教學(xué)之中，按照學(xué)科分類(lèi)幼兒美術(shù)基本分為：繪畫(huà)類(lèi)和手工類(lèi)。與美術(shù)相關(guān)的內(nèi)容更為廣泛：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題板報(bào)、玩教具制作等。

學(xué)前教育幼兒教師資格證面試中，美術(shù)類(lèi)考題基本分為：繪畫(huà)類(lèi)和手工制作與講解。

繪畫(huà)類(lèi)中：1.命題簡(jiǎn)筆畫(huà)是根據(jù)題目要求在面試實(shí)操中完成，主要類(lèi)別包含：節(jié)日主題（過(guò)春節(jié)、植樹(shù)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等）;季節(jié)主題（春姑娘、冬天我不冷、豐收的季節(jié)）;環(huán)保主題（綠色出行、保護(hù)地球、拒絕砍伐、保護(hù)動(dòng)物）;交通安全主題（過(guò)馬路、紅綠燈）等。

2.古詩(shī)、詩(shī)歌、兒歌配圖

（1）如：根據(jù)古詩(shī)《詠鵝》鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波，描繪的畫(huà)面為該古詩(shī)配圖。

首先這道題是一道文學(xué)與美術(shù)相結(jié)合的試題，在實(shí)操中既要有古詩(shī)的講解與賞析又要完成簡(jiǎn)筆畫(huà)古詩(shī)配圖。該類(lèi)試題難度大于命題類(lèi)繪畫(huà)試題，要充分體現(xiàn)古詩(shī)中描繪的內(nèi)容，對(duì)于構(gòu)圖、線(xiàn)條等基本功要求也包含在內(nèi)。

（2）如：兒歌《兩只老虎》兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒(méi)有耳朵，一只沒(méi)有尾巴，真奇怪，真奇怪，兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒(méi)有耳朵，一只沒(méi)有尾巴，真奇怪，真奇怪，根據(jù)這首兒歌，繪制一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)作品，要求構(gòu)圖合理，線(xiàn)條流暢。

該試題是音樂(lè)與美術(shù)相結(jié)合的試題，既要求學(xué)生熟悉該兒歌，又要根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制一幅完整的簡(jiǎn)筆畫(huà)作品。

手工制作與講解類(lèi)：1.平面手工：一次性蛋糕碟繪制，該類(lèi)手工作品屬于平面繪制類(lèi)，只是繪畫(huà)載體的不同。根據(jù)要求會(huì)增加色彩的相關(guān)知識(shí)，色彩色相、純度、明度，色彩冷暖，色彩調(diào)和等知識(shí)。

2. 紙飛機(jī)、紙船、紙風(fēng)車(chē)等這類(lèi)試題會(huì)給出折紙步驟圖，要求學(xué)生要有讀步驟圖示的能力，能夠在制作過(guò)程中操作準(zhǔn)確并能夠準(zhǔn)確復(fù)述講解制作過(guò)程。

3.紙杯動(dòng)物手工：運(yùn)用一次性紙杯和相應(yīng)的剪刀、彩筆等工具，按照要求通過(guò)繪制剪裁制作出符合要求的手工作品。

四、幼兒教師資格證面試中的問(wèn)題

在幼兒教師資格證面試中以廣東省某大專(zhuān)為例，集中出現(xiàn)的問(wèn)題有

（1）面試著裝禮儀，教姿教態(tài)，面試語(yǔ)言與肢體語(yǔ)言中的問(wèn)題突出。

（2）學(xué)前教育公共課占比偏多，擠壓了專(zhuān)業(yè)課課時(shí)數(shù)，幼兒教師資格證面試涵蓋面廣，學(xué)前專(zhuān)業(yè)課課程密集，部分科目開(kāi)課僅在一年級(jí)開(kāi)設(shè)，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法全面的發(fā)揮應(yīng)對(duì)。

（3）學(xué)生考前準(zhǔn)備不夠充分，面試技巧缺失，在面試候考室準(zhǔn)備不充分，抓不住所選試題的考點(diǎn)，無(wú)法合理設(shè)計(jì)面試過(guò)程。

（4）面試必答題知識(shí)掌握不牢，回答問(wèn)題表述不清。

（5）核心實(shí)操內(nèi)容基本上是完整的試講內(nèi)容，專(zhuān)業(yè)實(shí)操技能欠缺是最嚴(yán)重的扣分點(diǎn)，其次是課程完整性，重難點(diǎn)分布合理性，語(yǔ)言表達(dá)清晰度，普通話(huà)是否標(biāo)準(zhǔn)等綜合考核?？忌蛉硕愂Х贮c(diǎn)不同。

（6）根據(jù)考生所選題目試講后的兩個(gè)相對(duì)開(kāi)放性的題目，相對(duì)于前面知識(shí)性必答題要易于發(fā)揮，考生出現(xiàn)的問(wèn)題是應(yīng)變能力和語(yǔ)言的連貫性，短時(shí)間抓住考官問(wèn)題中有效信息。大部分考生由于緊張未能從試講中轉(zhuǎn)換出角色，導(dǎo)致回答問(wèn)題遲滯被扣分?；卮饐?wèn)題無(wú)法抓住問(wèn)題核心。

五、幼兒教師資格證面試相應(yīng)的教育教學(xué)應(yīng)對(duì)

結(jié)合上述，問(wèn)題與教育教學(xué)相結(jié)合可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整：1. 人才培養(yǎng)方案與教學(xué)大綱：高職大專(zhuān)是與社會(huì)基礎(chǔ)行業(yè)發(fā)展關(guān)系最密切的高等教育，人才培養(yǎng)方案的更新轉(zhuǎn)變?cè)谏鐣?huì)發(fā)展的推動(dòng)下會(huì)更快，甚至要更有前瞻性、科學(xué)性。教師資格證的國(guó)考化對(duì)基礎(chǔ)師范教育提出了更高要求，樹(shù)立了新風(fēng)向標(biāo)。人才培養(yǎng)與教學(xué)大綱的更新，確立實(shí)操類(lèi)與實(shí)踐類(lèi)學(xué)科的重要性，要求基礎(chǔ)師范院校要與時(shí)俱進(jìn)調(diào)整策略，順應(yīng)教育教學(xué)改革方向，從重理論輕實(shí)踐的誤區(qū)中轉(zhuǎn)變出來(lái)，提升實(shí)操術(shù)科類(lèi)教學(xué)的質(zhì)量。尤其是學(xué)前師范教育中，藝術(shù)類(lèi)課程與幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)類(lèi)課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化，高職見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)類(lèi)課程并重。教學(xué)形式不再局限于課堂，而是真正的實(shí)踐型綜合人才。

2.課程設(shè)置：課程設(shè)置除必修公共課之外，減少非專(zhuān)業(yè)課程，適當(dāng)加強(qiáng)實(shí)操與實(shí)踐課程比例。制定詳細(xì)的考核細(xì)則與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，除相應(yīng)的學(xué)前教育必修專(zhuān)業(yè)課程（如：學(xué)前兒童教育學(xué)、學(xué)前兒童幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健等），實(shí)操類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程（如：舞蹈與律動(dòng)、幼兒美術(shù)、歌曲彈唱、聲樂(lè)等）制定詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，提升實(shí)操課程的“地位”。以及必要的“1+X”相關(guān)課程設(shè)置：職業(yè)衣著與面試禮儀、面試語(yǔ)言應(yīng)答技巧、教案標(biāo)準(zhǔn)、課件制作、試講與說(shuō)課等，史學(xué)生知識(shí)、實(shí)踐、應(yīng)試三者之間綜合素養(yǎng)全面提升。

3.面試專(zhuān)題講座與實(shí)操模擬練習(xí)：面試專(zhuān)題講座是一種集中且能夠讓學(xué)生在最后沖刺階段的一個(gè)很好的提升，而且十分有效，以廣東某大專(zhuān)為例，筆試是有淘汰率的，基本比例是固定的。該校通過(guò)考教師資格證國(guó)考學(xué)期開(kāi)設(shè)相關(guān)面試專(zhuān)題講座，通過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家與教授通過(guò)對(duì)本學(xué)科歷年面試題進(jìn)行分析和真題講解，給學(xué)生最直接和最直觀(guān)的“硬核知識(shí)”輸入。再輔以面試禮儀與面試語(yǔ)言技巧專(zhuān)題講座，面試通過(guò)率達(dá)99.5%，遠(yuǎn)超同級(jí)學(xué)院和同類(lèi)院校。

實(shí)操模擬練習(xí)結(jié)合微格訓(xùn)練模式。模擬面試完整環(huán)節(jié)，設(shè)置題庫(kù)：面試題目包含2015-2019年國(guó)考面試真題，教師出題，學(xué)生自發(fā)出題篩選三部分組成。分組抽題多組同時(shí)進(jìn)行，抽選題目，準(zhǔn)備20分鐘（包含簡(jiǎn)略教案），面試實(shí)操試講只有十分鐘，學(xué)生在準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)要完成充分試講流程設(shè)置。如果是學(xué)科結(jié)合的題目更要將時(shí)間分配細(xì)化，以及問(wèn)答的預(yù)答題思路。進(jìn)入面試前整理著裝，注意儀表儀態(tài);進(jìn)入面試室回答電腦抽選必答題2道，時(shí)長(zhǎng)五分鐘（文學(xué)、時(shí)政、教育、教學(xué)等）。開(kāi)始實(shí)操試講時(shí)長(zhǎng)十分鐘，總時(shí)長(zhǎng)在9～10分鐘之間最佳，語(yǔ)速適當(dāng)，表述清晰，課程設(shè)置合理，符合抽選題目要求，重難點(diǎn)突出?；卮鹂脊倥c實(shí)操內(nèi)容相關(guān)的兩個(gè)問(wèn)題，時(shí)長(zhǎng)五分鐘，最佳時(shí)間控制在4分鐘左右，回答內(nèi)容合情合理即可。教師就學(xué)生綜合表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，全程錄像，學(xué)生可以拷貝并自行觀(guān)看調(diào)整。語(yǔ)言表達(dá)是抽象的，學(xué)生觀(guān)看自己模擬面試全過(guò)程問(wèn)題是直觀(guān)的。同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)提升自我，從而有效的提高教師資格證國(guó)考面試通過(guò)率。

參考文獻(xiàn)：

[1]田梅.學(xué)前師范生幼兒園教師資格證面試現(xiàn)狀及反思[J].文教資料. 2018（05）.

[2]梁英.幼兒園教師資格證面試策略[J].課程教育研究. 2018（44）.

[3]胡柳，肖港，張莉.中美幼兒教師資格證考試內(nèi)容比較[J].文教資料. 2017（30）.

[4]蔡靜.幼兒教師資格證考試改革的特點(diǎn)及啟示[J].中國(guó)教師. 2013 （05）.

作者簡(jiǎn)介：

劉憨（1986—），男，漢族，河北衡水人，本科，廣東茂名幼兒師范專(zhuān)科學(xué)校，助教，研究方向：幼兒美術(shù)。

課題項(xiàng)目：

該論文為廣東茂名幼兒師范專(zhuān)科學(xué)校2020年度教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《幼兒教師資格證國(guó)考下幼兒師范美術(shù)教育研究》研究成果（課題號(hào)：2020GMYSKT22）