淺議信息技術(shù)在班會(huì)課堂上的妙用

張煥玲

班會(huì)課堂作為高中德育工作的主陣地，在高中教育中具有重要的意義，開班會(huì)課是班主任重要的常規(guī)工作，也是班主任對(duì)學(xué)生、對(duì)班級(jí)實(shí)現(xiàn)有效管理的一個(gè)重要途徑。通過班會(huì)的開展，班主任可以及時(shí)的了解班內(nèi)最近的熱點(diǎn)，焦點(diǎn)問題和情況，以便及時(shí)解決，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力。

可是現(xiàn)實(shí)中很多班會(huì)流于形式，以往這種傳統(tǒng)的班會(huì)教育形式，應(yīng)于各項(xiàng)檢查，現(xiàn)狀很差，效果甚微。而近年來信息技術(shù)悄悄的走進(jìn)教學(xué)課堂，讓課堂有聲有色，深受學(xué)生喜愛。為什么不能把這種技術(shù)運(yùn)用于班會(huì)課堂呢。那么怎樣讓班會(huì)課堂妙用信息技術(shù)呢我們從下面幾方面入手。

一、收集信息要有目的性，緊繞班會(huì)主題

圍繞學(xué)校每周的教育主題，班主任有計(jì)劃的布置各方面的班會(huì)的大致主題，這樣在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中就有目地的去收集素材，在具體實(shí)施的過程中可以根據(jù)實(shí)際情況而調(diào)整

二、養(yǎng)成隨時(shí)收集信息的良好習(xí)慣，留神身邊人，關(guān)心身邊事

班主任要隨時(shí)走進(jìn)學(xué)生的生活當(dāng)中去，利用課間走進(jìn)學(xué)生，利用上課前觀察學(xué)生，利用好午休和晚休多跟學(xué)生接觸，而且要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生日常中的生活和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)用手機(jī)拍下相關(guān)圖片和視頻保存下來，就會(huì)有一本直觀的生動(dòng)地班級(jí)記錄本，相信當(dāng)用時(shí)這樣的場(chǎng)景一定會(huì)打動(dòng)孩子們

三、巧設(shè)計(jì)，妙運(yùn)用在班會(huì)

有了平時(shí)收集的這些素材，當(dāng)我們運(yùn)用時(shí)要有選擇地進(jìn)行多媒體制作，巧妙地運(yùn)用信息技術(shù)讓班會(huì)效果更佳。

（1）將信息技術(shù)運(yùn)用于班會(huì)中，通過圖片、視頻、音樂等形式讓班會(huì)更加多彩更有意義。利用信息技術(shù)開展班會(huì)需要大量有說服力的素材充實(shí)課堂，除了學(xué)生身邊的人和事外，信息技術(shù)還可以跨越時(shí)空和地域人學(xué)生了解全新的世界，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)新時(shí)代的人才。

（2）利用信息技術(shù)班會(huì)更加生活化。生活即教育，教育即課堂。學(xué)生的品德源于生活，并在生活中表現(xiàn)出來，教育學(xué)生的德育素材一定來源于學(xué)生的日常生活。信息技術(shù)就可以巧妙地通過圖片展示，視頻播放等形式在班會(huì)課堂中將學(xué)生生活真實(shí)的展現(xiàn)出來。

（3）有了信息技術(shù)是班會(huì)更加以情感人。巧妙地利用信息技術(shù)于班會(huì)課堂，將文字、圖像、音樂等有機(jī)地融合合在一起，創(chuàng)造出濃厚的情感氛圍，撞擊孩子們的心靈，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，產(chǎn)生共鳴，起到以情感人的目的信息技術(shù)的教學(xué)特點(diǎn)直觀、生動(dòng)、時(shí)效，交互，將信息技術(shù)和班會(huì)課堂融合在一起，打破常規(guī)的模式，班會(huì)課堂一定能夠魅力無窮！

課題名稱《信息技術(shù)在高中班會(huì)課中的應(yīng)用研究》批號(hào)2020YB0969