我們唱響了“愛”的旋律

周語軒

“啊，敬博麟生病住院了？”“怎么可能呢？前幾天他還好好的呢！”“聽說還進(jìn)了ICU?！薄斑@么嚴(yán)重嗎？”……班里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們你一言，我一語，激烈地討論著。這時，老師走進(jìn)了教室，大家安靜下來，異口同聲地問：“老師，敬博麟生病了，這是真的嗎？”老師面色凝重，朝我們點了點頭。

敬博麟是我們班上的同學(xué)，從一年級開始，我們就生活在“四班”這個快樂的大集體里。以前，我們只知道他身體不太好，經(jīng)?？床〕运?。但是真不知道這次他病得這么嚴(yán)重，還住進(jìn)了ICU。老師緩緩地告訴我們：“這一切都是真的，只有手術(shù)才能挽救他的生命，而手術(shù)費高達(dá)20萬元?！甭牭竭@里，我們的心都快跳出嗓子眼兒了，也一個個露出了擔(dān)憂的神色。

“我們能為他做點什么呢？讓我們一起幫幫他吧！”這時，班長黎鳴說道?！昂醚?！好呀！”大家齊聲贊同。但是怎么幫呢？一個同學(xué)說：“要不，我們把自己的零花錢湊一點，讓爸爸媽媽用紅包的方式發(fā)給敬博麟，獻(xiàn)上我們的一份愛心?！蓖瑢W(xué)們覺得這個方法很好，紛紛點頭贊同。老師也覺得這個主意不錯，表示同意。

放學(xué)回家，我把事情的經(jīng)過告訴了爸爸媽媽，并提出了想把自己的零花錢捐出去的想法。爸爸媽媽非常贊同。媽媽說：“同學(xué)之間就要互幫互助，我們也要像你們一樣，獻(xiàn)上一份愛心?！庇谑?，媽媽把我的零花錢和爸爸媽媽自己捐的錢，一起用微信紅包發(fā)給了敬博麟的媽媽。群里的同學(xué)、同學(xué)的爸爸媽媽，也一個個將自己的愛心，變?yōu)椤凹t包”，發(fā)給了敬博麟的媽媽。敬博麟的媽媽在群里不停地發(fā)著感謝大家的話語。在那一片紅紅的紅包中，我仿佛看到了無數(shù)的愛在閃爍，在匯聚，在奔流……

幾個月后，敬博麟回到了班級。經(jīng)過手術(shù)，他病態(tài)全無，精神得很！我們都很高興。全班人在一起，一個也沒脫離隊伍，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起跑啊、跳啊，像一只只快樂的小雛鷹……我們的笑聲，唱響了“愛”的旋律。

（指導(dǎo)教師 ?周世恩）

【評點】

文章以同學(xué)敬博麟生病為線索，通過生動的描寫，細(xì)致的刻畫，展現(xiàn)出一幅老師愛同學(xué)、同學(xué)幫同學(xué)、家長幫同學(xué)的充滿愛的溫馨畫卷。全文敘述清晰流暢，情感真摯動人，正能量滿滿。