一二九運(yùn)動(dòng)在廣西

錢承軍

今年是一二九運(yùn)動(dòng)85周年。85年前，北平學(xué)生率先發(fā)動(dòng)一二九運(yùn)動(dòng)，身處南國邊陲的廣西學(xué)生迅疾響應(yīng)，他們以本地區(qū)特殊社會(huì)環(huán)境為依托，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)全國學(xué)生運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展和壯大作出了重要貢獻(xiàn)。

南寧地下黨是運(yùn)動(dòng)的引領(lǐng)者

1984年3月，在南寧召開廣西國民基礎(chǔ)研究院黨史資料專題座談會(huì)上，一些老同志回憶了南寧地下黨于1935年在廣西國民基礎(chǔ)研究院（簡稱“教育研究院”）建立黨團(tuán)組織的情況。時(shí)為廣西學(xué)運(yùn)親歷者之一、南寧高中學(xué)生鄭少東回憶道：“1934年秋廣西國民基礎(chǔ)教育學(xué)院建立的黨支部，推動(dòng)著南寧的進(jìn)步文化運(yùn)動(dòng)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1935年夏經(jīng)過中共郁江特委的同意，南寧市建立了黨的和團(tuán)的縣委，以教育研究院的徐敬五、李志堅(jiān)、李俊成等為領(lǐng)導(dǎo)成員。他們就成為廣西學(xué)生運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者或直接參加者……南寧高中的李茜、黃克夫、岳平和南寧初中的黃孔修、區(qū)濟(jì)文、黃維良等便是一二九后不久入黨的。接著在南寧高中和南寧初中等學(xué)校建立了黨支部?！?p>

1935年12月18日、19日《南寧民國日?qǐng)?bào)》的報(bào)道

1995年，廣西黨史研究室黃蔦查找到當(dāng)年南寧地下黨成員徐敬五于70年代寫的材料及方與嚴(yán)、李俊成二人所寫的自傳，并撰文指出：“南寧地下黨于1934年開始重建組織，這時(shí)廣西教育廳在南寧所建立的國民基礎(chǔ)教育研究院有一批進(jìn)步的教師如黃齊生、徐敬五、方與嚴(yán)、杭葦、梁金聲、潘一塵、孫銘勛等。他們有的過去曾經(jīng)參加黨的活動(dòng)，因組織受破壞而失去聯(lián)系，有的受到我黨的影響，向往革命，這些進(jìn)步教師在南寧積極宣傳抗日救亡，宣傳教育改革和文字改革，在知識(shí)界里產(chǎn)生了很大的影響。南寧地下黨重建后，即在國民基礎(chǔ)教育研究院發(fā)展組織吸收該院的教師徐敬五、方與嚴(yán)、孫銘勛、李志堅(jiān)、梁金聲等入黨，建立了黨支部?！睬鄨F(tuán)南寧縣委書記李俊成在這次活動(dòng)中起了主要作用。”

將鄭少東等人的回憶與徐敬五、方與嚴(yán)和李俊成三人檔案材料里透露出的一些信息對(duì)照整合，可以得知，在一二九運(yùn)動(dòng)爆發(fā)之前，南寧地下黨即以教育研究院為基地存在數(shù)月。該院以教師為主建立的黨支部和學(xué)生中的團(tuán)員骨干，在運(yùn)動(dòng)初期起到了至關(guān)重要的引領(lǐng)和推動(dòng)作用，沖在最前面的是青年團(tuán)負(fù)責(zé)人李俊成。運(yùn)動(dòng)發(fā)起后，地下黨又不失時(shí)機(jī)地在本院及其他學(xué)校的學(xué)生中發(fā)展一些積極分子入黨，從而加強(qiáng)了對(duì)南寧青年學(xué)生抗日救亡運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。從現(xiàn)存史料看，當(dāng)時(shí)在全國各大城市中，除北平外，像南寧這樣在運(yùn)動(dòng)之前就有較為健全的黨團(tuán)組織，其成員直接領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動(dòng)青年學(xué)生開展抗日救亡運(yùn)動(dòng)的情況確為罕見。

遺憾的是，有關(guān)廣西地下黨和廣西學(xué)生抗日救亡運(yùn)動(dòng)之間密切聯(lián)系的詳情，今天我們已無從知曉。由于廣西一二九運(yùn)動(dòng)親歷者中寫出回憶文章留存后世的僅鄭少東、楊富凡兩位，缺少當(dāng)年地下黨領(lǐng)導(dǎo)成員和學(xué)運(yùn)骨干如徐敬五、李志堅(jiān)、方與嚴(yán)、孫銘勛、梁金聲和李俊成等人的回憶，因種種原因，他們都在80年代前過早離世，也帶走了一段珍貴史實(shí)。

中學(xué)生是運(yùn)動(dòng)的排頭兵和主力軍

20世紀(jì)30年代中期，廣西高等教育相對(duì)落后于內(nèi)地省份，全省只有廣西大學(xué)（在梧州）、廣西師專（在桂林）和廣西醫(yī)學(xué)院（在南寧）三所大學(xué)，與北平、天津、上海、廣州等大城市學(xué)運(yùn)以大學(xué)生為主體不同，源于南寧的廣西一二九運(yùn)動(dòng)，自始至終以中學(xué)生充當(dāng)排頭兵和主力軍。

據(jù)1935年12月18日、19日出版的《南寧民國日?qǐng)?bào)》記載，北平一二九運(yùn)動(dòng)消息傳來后，南寧各校于12月17日下午3時(shí)在南寧初中召開全市中等學(xué)校學(xué)生自治會(huì)聯(lián)席會(huì)議，議定18日中午在公共體育場(chǎng)舉行廣西省會(huì)全體學(xué)生援助北平學(xué)生救國運(yùn)動(dòng)大會(huì)，并推選出由陸秀峰、梁瓊、黃洪濤、李俊成、韋志堅(jiān)等五人組成的大會(huì)主席團(tuán)。當(dāng)晚，各校學(xué)生開始組織宣傳隊(duì)上街宣傳抗日。同時(shí)，主席團(tuán)于21時(shí)在南寧初中學(xué)生自治會(huì)辦事處開會(huì)，研究次日各項(xiàng)行動(dòng)事宜和具體步驟，如安排大會(huì)議程、發(fā)布聲援通電、向廣西國民黨當(dāng)局請(qǐng)?jiān)?、確定游行路線和口號(hào)等問題，并指定由南寧高中承擔(dān)布置會(huì)場(chǎng)和大會(huì)總指揮工作。

12月18日中午12時(shí)，南寧高中、南寧初中、教育研究院、省會(huì)計(jì)人員養(yǎng)成所、縣會(huì)計(jì)人員養(yǎng)成所、邕寧縣鄉(xiāng)村師范、特種師資訓(xùn)練所、平旦中學(xué)、嶺西中學(xué)、南寧女中、志成中學(xué)、電訊人員養(yǎng)成所、南寧醫(yī)藥研究所、廣西醫(yī)學(xué)院等十余所學(xué)校師生以及城區(qū)各中心小學(xué)全體高年級(jí)學(xué)生8000多人齊聚體育場(chǎng)召開聲援大會(huì)，由南寧高中學(xué)生梁瓊擔(dān)任大會(huì)主席。依次上臺(tái)發(fā)表演說的學(xué)生代表有教育研究院李俊成、南寧高中陸宣南和韋仲華、南寧初中黃略、廣西醫(yī)學(xué)院陳禎琳、邕寧鄉(xiāng)師梁達(dá)如、南寧醫(yī)藥研究所蔡凱等。

12月21日，南寧各校代表在南寧初中召開第二次聯(lián)席會(huì)議，商討組織成立廣西全省學(xué)生救國聯(lián)合會(huì)議題，選舉出李俊成、韋志堅(jiān)、黃洪濤、蔡凱、薛少成、李茂青、李世蘭、陸宏圖、梁瓊為籌備會(huì)委員。

廣西一二九運(yùn)動(dòng)始發(fā)階段的領(lǐng)導(dǎo)者及骨干分子幾乎都出自中等學(xué)校和非正式學(xué)校系統(tǒng)的中等職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在17日舉行的各校聯(lián)席會(huì)議上，推選出的大會(huì)主席團(tuán)五人成員中，李俊成、韋志堅(jiān)二人是教育研究院學(xué)生，陸秀峰和梁瓊是南寧高中學(xué)生，黃洪濤是南寧初中學(xué)生。18日召開的聲援北平學(xué)生大會(huì)，從大會(huì)主席到發(fā)言者共八人，僅陳禎琳一人為大學(xué)生。由于全南寧市只有廣西醫(yī)學(xué)院一所大學(xué)，大學(xué)生在參加大會(huì)的8000余人中所占比例不高，因而在21日選舉出的成立廣西全省學(xué)生救國聯(lián)合會(huì)籌備組九名成員中，無一人為大學(xué)生。

值得一提的是，南寧各校教職員工與學(xué)生同步站在運(yùn)動(dòng)前列。12月17日晚7時(shí)，南寧各學(xué)校教職員尹治、雷榮珂、黃尚欽、劉介等61人，以“國難日重，不忍坐視淪亡”，在廣西省教育會(huì)會(huì)議廳“召開本市各校教職員代表會(huì)議，討論救亡辦法”。隨后，雷榮珂、尹治、劉文學(xué)、謝冰瑩等南寧各校教職員583人又聯(lián)合簽名，“對(duì)于北平學(xué)生偉大之救國運(yùn)動(dòng)極表同情，昨（18日）特發(fā)出通電聲援，愿與全國同胞一致奮起，共赴國難”。這樣，在以南寧市中等學(xué)校學(xué)生為排頭兵的帶動(dòng)及各校教師的積極參與和支持下，廣西全省學(xué)生抗日救亡運(yùn)動(dòng)得以蓬勃深入地開展起來。12月18日至23日，武鳴縣、梧州市、龍州縣、崇左縣、貴縣、桂平縣、天?？h、宜山縣、柳州市、百色縣、桂林市等縣市的大中學(xué)生先后舉行集會(huì)和示威游行，并走上街頭向廣大民眾宣傳抗日救國。

1936年2月，廣西全省學(xué)生救國聯(lián)合會(huì)在南寧召開第一次代表大會(huì)后舉行游行示威

在全國率先成立省級(jí)學(xué)生救國聯(lián)合會(huì)

廣西全省學(xué)生救國聯(lián)合會(huì)（簡稱“廣西學(xué)聯(lián)”）是運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后成立的全國第一個(gè)省一級(jí)學(xué)聯(lián)組織，在成立時(shí)間上大致存在兩種說法。鄭少東認(rèn)為廣西學(xué)聯(lián)的成立時(shí)間是1936年2月——“首先是南寧市各校學(xué)生代表在12月21日開會(huì)，商量組織全省學(xué)生救國聯(lián)合會(huì)，選出李俊成、韋志堅(jiān)等為籌備委員。到1936年2月底全省各地學(xué)生云集南寧，開大會(huì)宣布成立廣西全省學(xué)生救國會(huì)。”鄭的說法似可得到當(dāng)年某些報(bào)刊印證。如，1936年3月南寧出版的《正路》上刊登一則題為《廣西全省學(xué)生救國聯(lián)合會(huì)成立》的消息：“在全國學(xué)生運(yùn)動(dòng)遭遇橫暴的壓迫的現(xiàn)在，廣西全省學(xué)生乃一齊起來參加爭(zhēng)取民族生存的斗爭(zhēng)，廣西全省學(xué)生救國聯(lián)合會(huì)已于2月24日開幕于南寧”;1936年4月上海出版的《現(xiàn)代知識(shí)》亦記：“2月24日?qǐng)?bào)載，廣西全省學(xué)生救國聯(lián)合會(huì)第一次代表大會(huì)今日在南寧開幕并發(fā)表宣言云?！?/p>

然而，筆者在查檢相關(guān)史料時(shí)卻發(fā)現(xiàn)另有一些刊物記載廣西學(xué)聯(lián)成立日期為1936年4月24日。如，1936年5月16日出版的《學(xué)生呼聲》上刊登一則題為《廣西全省學(xué)生救國聯(lián)合會(huì)成立》的“最后消息”，稱“廣西全省學(xué)生救國聯(lián)合會(huì)籌備多日，業(yè)已于4月24日在南寧舉行第一次代表大會(huì)，選舉職員，正式成立，會(huì)后舉行游行示威以促民眾猛醒。……最近全國學(xué)生救聯(lián)籌委會(huì)已接到該會(huì)來信商討聯(lián)絡(luò)辦法。詳情容后續(xù)志”。再看該刊登載于下一期（6月15日出版）的“詳情”：“廣西現(xiàn)在已有了廣西全省學(xué)生救國聯(lián)合會(huì)。先是梧州、桂林、南寧等十余大城市先組織了學(xué)生救國會(huì)，后由南寧、桂林等發(fā)起籌備組織全省學(xué)聯(lián)。經(jīng)長時(shí)間的籌備，在4月24日正式成立，參加單位有七十余縣。因當(dāng)?shù)丨h(huán)境的特殊關(guān)系，我們的一切活動(dòng)是完全公開的。全省學(xué)聯(lián)成立后，馬上通令未加入的各縣，立刻進(jìn)行組織救國會(huì)，加入各縣之學(xué)生救國會(huì)通稱廣西全省學(xué)生救國聯(lián)合會(huì)××（如南寧）分會(huì)?！?/p>

由平津?qū)W聯(lián)牽頭組織的全國學(xué)聯(lián)成立于1936年5月29日，其成立宣言開篇即言“它經(jīng)過了5個(gè)月辛苦的籌備，經(jīng)過不少的困難挫折，終于在20（個(gè)）城市學(xué)生的擁護(hù)中，在廣西全省學(xué)生救國聯(lián)合會(huì)的擁護(hù)中，完成全國學(xué)生空前的大團(tuán)結(jié)”。這里，為何特別提到廣西學(xué)聯(lián)，而不提其他省份學(xué)聯(lián)呢？個(gè)中緣由在全國學(xué)聯(lián)籌備會(huì)寫于6月5日的《中國學(xué)生救國聯(lián)合會(huì)成立大會(huì)及其前前后后》一文中有進(jìn)一步表述：“到會(huì)代表28人，代表了廣西全省和以下十七城市：南京、上海、北平、天津、杭州、溫州、廈門、廣州、濟(jì)南、徐州、保定、青島、巢縣、武漢、香港、寧波、宜興（蘇州、無錫和南通代表已決定參加，當(dāng)時(shí)因事未到）?！鞯卮韴?bào)告本地學(xué)運(yùn)，從這里面我們看到了各地同學(xué)英勇地抗?fàn)?，看到了漢奸無恥的壓迫，也看到了運(yùn)動(dòng)進(jìn)展途上一切的障礙。除了少數(shù)特殊的情形（如廣西）外我們所遭逢到的摧殘壓迫，大致相似?！?/p>

可見，當(dāng)時(shí)全國學(xué)聯(lián)雖然經(jīng)過長達(dá)五個(gè)月的辛苦籌備，但直到在上海召開成立大會(huì)之日，也即廣西學(xué)聯(lián)成立一個(gè)多月后，在全國范圍內(nèi)仍僅有廣西一家省級(jí)學(xué)聯(lián)組織，17個(gè)城市中有的還是小縣城。而且，廣西學(xué)聯(lián)“成立后工作極為緊張，全省學(xué)生均可在統(tǒng)一的指揮下行動(dòng)，各校組織有鄉(xiāng)村巡回宣傳隊(duì)，經(jīng)常出發(fā)宣傳，并一致推行新文字運(yùn)動(dòng)，得廣西教育廳贊助，編行民眾教育的拉丁化課本，按語言不同分為三區(qū)，努力普及新文字”。顯然，相對(duì)其他省份學(xué)運(yùn)橫遭當(dāng)局打壓、學(xué)聯(lián)組織不能健全的普遍情形，廣西學(xué)聯(lián)開展的抗日救亡活動(dòng)卻可以公開進(jìn)行。在這次代表大會(huì)上，廣西學(xué)聯(lián)雖非全國學(xué)聯(lián)籌建單位之一，卻先與北平、天津、上海、南京四大城市學(xué)聯(lián)代表組成大會(huì)主席團(tuán)，后被推選為大會(huì)執(zhí)委會(huì)成員，并與北平、天津、上海、武漢學(xué)聯(lián)共同當(dāng)選為全國學(xué)聯(lián)五常委之一。

廣西一二九運(yùn)動(dòng)的特殊性

廣西一二九運(yùn)動(dòng)，用當(dāng)年學(xué)生的話說，屬“特殊的情形”或“環(huán)境的特殊”，而所謂“特殊”，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

一是廣西學(xué)運(yùn)得到了廣西地方當(dāng)局的默許和支持。運(yùn)動(dòng)發(fā)起后，官方與學(xué)生在抗日救亡的基本立場(chǎng)和觀點(diǎn)上較為一致。1935年12月18日出版的《南寧民國日?qǐng)?bào)》用了整四版，以《本市全體學(xué)界援助北平學(xué)生救國運(yùn)動(dòng)》為大幅標(biāo)題刊發(fā)長篇通訊，開宗明義指出：“近年以來，國家多難，日帝國主義者之謀我，貪婪無厭，自九一八事變，日帝國主義者繼將我東北四省強(qiáng)奪之后，又復(fù)侵占我華北諸省，中央只知媚敵求存，節(jié)節(jié)退讓，敵人則步步進(jìn)迫，得寸進(jìn)尺。近復(fù)有漢奸殷逆汝耕，受日方之利用，公然偽亂于冀東，昌當(dāng)獨(dú)立自治。際此千鈞一發(fā)之民族危機(jī)，中央尚意茍且偷安，對(duì)報(bào)導(dǎo)不加討伐，對(duì)強(qiáng)敵不加抵抗，北平各大學(xué)生，激于義憤，不忍坐視國家淪亡，乃起而作救國之運(yùn)動(dòng)，連日示威巡行，并向當(dāng)局請(qǐng)?jiān)?，要求立即出兵討逆，保全中國領(lǐng)土完整及主權(quán)統(tǒng)一，雖被當(dāng)局迭加鎮(zhèn)壓，而其再接再厲之精神，忠勇愛國之情緒，則日益高漲。而為表率，本市各中等學(xué)校之學(xué)生，對(duì)北平學(xué)生此種之偉大救國運(yùn)動(dòng)，既表同情，尤深共憤?！?p>

李宗仁（中）、白崇禧（右）、黃旭初（左）

由于《南寧民國日?qǐng)?bào)》是國民黨廣西省黨部機(jī)關(guān)報(bào)，也即國民黨新桂系的喉舌，這段報(bào)導(dǎo)，相對(duì)其他省份的國統(tǒng)區(qū)報(bào)刊在報(bào)導(dǎo)中根本不敢使用“日本帝國主義”這個(gè)詞，甚至連“日本”一詞都回避用，以“××”或“某國”指代的普遍現(xiàn)象，形成強(qiáng)烈反差。同時(shí)清楚地表達(dá)出以李宗仁、白崇禧、黃旭初為代表的新桂系對(duì)學(xué)生愛國行動(dòng)的肯定和支持態(tài)度，以及對(duì)國民黨中央政府對(duì)日一味妥協(xié)退讓、實(shí)行不抵抗政策的強(qiáng)烈不滿和批評(píng)立場(chǎng)。其后，報(bào)紙對(duì)12月17日南寧各校舉行學(xué)生代表會(huì)議議決18日舉行示威大游行、大會(huì)主席團(tuán)會(huì)議、討論事項(xiàng)、大會(huì)口號(hào)等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作一一詳細(xì)報(bào)道，實(shí)則將次日學(xué)生舉行聲援大會(huì)和游行示威的重大行動(dòng)提前向社會(huì)各界和廣大市民預(yù)報(bào)，客觀上對(duì)廣西學(xué)運(yùn)起到了推動(dòng)作用。

12月19日的《南寧民國日?qǐng)?bào)》同樣用整四版，以《援助北平學(xué)生救國運(yùn)動(dòng)——本市全體學(xué)生示威大巡行》為大幅標(biāo)題刊發(fā)通訊，分標(biāo)題為《會(huì)前籌備》《會(huì)場(chǎng)一瞥》《開會(huì)情形》《請(qǐng)?jiān)盖樾巍贰妒就残小贰冻霭l(fā)宣傳》《告同胞書》《大會(huì)通電》，并附全體學(xué)生致國民黨省政府、省黨部、桂軍李（宗仁）白（崇禧）總副司令的三份請(qǐng)?jiān)笗湍蠈幦w教職員通電。該報(bào)道翔實(shí)細(xì)致，全程記錄下18日南寧各校學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，群情激憤，堅(jiān)決要求抗日救國的動(dòng)人場(chǎng)景，尤其是學(xué)生們?cè)诼曉髸?huì)上對(duì)國民黨中央不抵抗政策的批評(píng)引人注目，其言論較之廣西當(dāng)局更為激烈尖銳。如：大會(huì)主席梁瓊在宣布開會(huì)理由時(shí)，直斥“中央負(fù)責(zé)者昏庸柔懦，甘心媚敵圖存，不顧喪權(quán)辱國”?！陡嫱麜穭t嚴(yán)正指出，中央當(dāng)局堅(jiān)持不抵抗主義，“使我們的國家主權(quán)損失了不知多少，而且又由懼日而媚日，公然提倡中日親善，奉了日人意旨，壓迫全國民眾，不準(zhǔn)我們民眾有救國的表示。到了最近，日人侵略華北，中央當(dāng)局還是照舊這樣，既不派兵討伐殷逆，而且一面壓迫北平學(xué)生的救國運(yùn)動(dòng)，一面撮人北上接洽，接受日本要求，打算把華北諸省的領(lǐng)土主權(quán)，實(shí)際上送給日本人，而表面上只說還是中國領(lǐng)土，這種不顧民族存亡的對(duì)外屈服政策，非弄到國亡種滅不可！”而“攘外必先安內(nèi)這種話頭，實(shí)是似是而非，完全是欺騙我們的……簡直是奉了日本人的命令來安內(nèi)，不然便是借安內(nèi)為名來發(fā)展個(gè)人野心，只顧個(gè)人勢(shì)力，不顧國家存亡！”

廣西學(xué)聯(lián)的性質(zhì)屬于官辦，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)也由省黨部供給。不久，新桂系與廣東實(shí)力派陳濟(jì)棠發(fā)動(dòng)反蔣抗日性質(zhì)的“兩廣事變”，廣西當(dāng)局通令全省中等以上學(xué)校停課一個(gè)月，號(hào)召學(xué)生下鄉(xiāng)宣傳抗日，廣西學(xué)聯(lián)及各地分會(huì)組織起幾萬人的學(xué)生宣傳隊(duì)浩浩蕩蕩下到農(nóng)村向民眾宣傳反蔣抗日，全省抗日救亡熱情空前高漲。其間，廣西地下黨和進(jìn)步學(xué)生不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)辦一些刊物，在大中學(xué)生中宣傳中共《八一宣言》中“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”和建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張。由南寧學(xué)生組成的學(xué)生軍出版的《動(dòng)向》、南寧地下黨出版的《聯(lián)合戰(zhàn)線》和廣西師專學(xué)生出版的《月芽》成為廣大青年學(xué)生爭(zhēng)相閱讀的刊物。

1936年8月下旬，綏遠(yuǎn)抗戰(zhàn)消息傳來，廣西各地學(xué)生隨即舉行聲援綏遠(yuǎn)抗戰(zhàn)的示威游行，并向廣西省政府請(qǐng)?jiān)福蠼M成慰問團(tuán)赴綏慰問抗敵前線的軍民。廣西省主席黃旭初肯定學(xué)生的抗戰(zhàn)熱情，并批撥經(jīng)費(fèi)讓學(xué)生派出代表參加北上赴綏的慰問團(tuán)。1936年11月中旬，廣西全省學(xué)生救國聯(lián)合會(huì)第二次代表大會(huì)在桂林召開，各市縣有100多名代表參會(huì)。據(jù)1936年11月19日、20日兩天出版的《桂林民國日?qǐng)?bào)》的記載和1983年11月23日廣西區(qū)政協(xié)文史工作座談會(huì)上部分老同志的回憶，李宗仁、白崇禧和黃旭初三人均出席了廣西學(xué)聯(lián)第二次代表大會(huì)，并作訓(xùn)話和宴請(qǐng)全體代表，足見新桂系當(dāng)局對(duì)這次會(huì)議的重視程度。值得一提的是，經(jīng)過中共地下黨會(huì)前的精心準(zhǔn)備和周密布置，這次會(huì)議選出的常務(wù)干事，總務(wù)、宣傳、組織、研究等干事均由進(jìn)步分子或中共黨員擔(dān)任，會(huì)后，廣西學(xué)聯(lián)還出版了以宣傳抗日救亡為宗旨的不定期刊物《廣西學(xué)生》。

二是加強(qiáng)青年軍訓(xùn)與組建學(xué)生軍。在1935年12月18日的請(qǐng)?jiān)复笥涡兄校蠈帉W(xué)生身著整齊劃一的軍訓(xùn)制服，沿途高呼抗日口號(hào)，其中一句為“加強(qiáng)青年軍訓(xùn)，充實(shí)民眾武力”，足顯廣西學(xué)生運(yùn)動(dòng)特色。

出于力保地方統(tǒng)治權(quán)和增強(qiáng)抗日實(shí)力的雙重目的，新桂系當(dāng)局非常注重學(xué)生軍訓(xùn)，在大學(xué)和中學(xué)實(shí)行所謂“寓將于學(xué)”的政策，意即在各大中學(xué)校實(shí)施軍訓(xùn)，培養(yǎng)預(yù)備將校人才。如，規(guī)定初中施行一年青年軍事訓(xùn)練;高中則繼續(xù)施行半年正規(guī)軍事訓(xùn)練，學(xué)生畢業(yè)后平時(shí)可從事各種社會(huì)職業(yè)，而戰(zhàn)時(shí)則可充當(dāng)下級(jí)軍官帶兵作戰(zhàn)。白崇禧曾詮釋：“青年喜歡救國，但要先本身受過訓(xùn)練，能夠領(lǐng)導(dǎo)民眾，對(duì)內(nèi)改造政治，對(duì)外抗拒侵略，才是有效的辦法。”“現(xiàn)代國際的戰(zhàn)爭(zhēng)，就是民族的戰(zhàn)爭(zhēng)，國防是整個(gè)國家民族的國防，非全國民族共同努力不可，所以對(duì)于學(xué)生要實(shí)施軍訓(xùn)，使學(xué)生既能執(zhí)筆，又能夠執(zhí)槍，遇國家有難時(shí)，不至光會(huì)喊口號(hào)、打通電、貼標(biāo)語、請(qǐng)?jiān)?，現(xiàn)出可憐的樣子，而能夠挺身衛(wèi)國，使敵人見而生畏，軍訓(xùn)的目的，就在于這一點(diǎn)?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，1934年至1940年，廣西每年都要舉行全省集中軍訓(xùn)，參訓(xùn)中學(xué)生平均每年1677人。盧溝橋事變后，新桂系當(dāng)局“在兩個(gè)月內(nèi)便裝備好第7軍和48軍，新成立第31軍;過去幾個(gè)月又重新成立第84軍?？偣?8個(gè)團(tuán)，配備齊全，開上前線，動(dòng)員的迅速，是全國所無的”。換言之，若無通過軍訓(xùn)培養(yǎng)出將校人才，不可能迅速地組織起成建制能打仗的軍隊(duì)，而這一為抗戰(zhàn)做準(zhǔn)備的有力舉措在一二九運(yùn)動(dòng)中得到廣大學(xué)生的擁護(hù)和支持也在情理之中。

廣西一二九運(yùn)動(dòng)與廣西學(xué)生軍的組建亦有一定內(nèi)在關(guān)系?！皟蓮V事變”期間，新桂系當(dāng)局在打出“北上抗日，收復(fù)失地”的旗號(hào)組成抗日救國軍的同時(shí)，還組建了一支知識(shí)青年抗戰(zhàn)隊(duì)伍——學(xué)生軍，其成員以參加一二九運(yùn)動(dòng)的廣西各地大中學(xué)生為主體。這次學(xué)生軍雖因“兩廣事變”得以和平解決而存在時(shí)間不長，但積累了一定經(jīng)驗(yàn)。全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后，學(xué)生們踴躍報(bào)名參加第二次（1937年8月）和第三次（1938年10月）組織的學(xué)生軍，無論是在前線做戰(zhàn)地慰問工作，還是在城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村做宣傳組織工作，學(xué)生軍體現(xiàn)出不畏艱難、不怕犧牲的革命精神，成為中國青年抗戰(zhàn)的一面光輝奪目的旗幟。

（責(zé)任編輯 葉松）