關(guān)于幼兒音樂教育中趣味教學(xué)的分析

馬平 李映雪

【摘 要】隨著時(shí)代的發(fā)展和我國(guó)教育的不斷改革，學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展越來越受到重視。兒童正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，兒童的成長(zhǎng)影響著祖國(guó)未來的發(fā)展。幼兒園是幫助兒童健康成長(zhǎng)的教育基地。學(xué)齡前教育者應(yīng)該對(duì)孩子的身心發(fā)展特征有深刻的理解，與孩子的生活保持親密關(guān)系來教孩子激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展孩子的想象力并改善他們的創(chuàng)造力，促進(jìn)了孩子們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育，音樂教育，趣味教學(xué)

在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師使用有趣的教學(xué)方法，不僅可以通過優(yōu)美的音樂情感表達(dá)方式豐富孩子對(duì)音樂文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們自身良好的文化藝術(shù)素養(yǎng)，而且可以在課堂上更新教學(xué)方法以反映孩子們的重要性。音樂教學(xué)活動(dòng)結(jié)合了情感表達(dá)和情境教學(xué)兩種方法，這是一門基于兒童學(xué)習(xí)心理特征的現(xiàn)代課程。因此，實(shí)施有趣的教學(xué)方法的過程也需要與情感表達(dá)和情境學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。

一、趣味教學(xué)在兒童音樂教育中的重要性

有趣的教學(xué)是目前相當(dāng)先進(jìn)的教學(xué)概念，在向兒童教授音樂時(shí)，也應(yīng)包括有趣的教學(xué)。首先，它可以幫助孩子們開闊自己的智慧。因?yàn)橛腥さ慕虒W(xué)需要使其與孩子的喜好保持一致，并使用相當(dāng)簡(jiǎn)單的教學(xué)方法更清楚地說明教學(xué)內(nèi)容。兒童可以積極參與學(xué)習(xí)環(huán)境，以便兒童可以積極參與學(xué)習(xí)過程。在此過程中，教師將不斷鼓勵(lì)兒童思考，發(fā)展他們的智力并完善他們的想象力，以實(shí)現(xiàn)有趣教學(xué)的真正目標(biāo)。其次，可以幫助孩子提高他們的音樂學(xué)習(xí)能力。與趣味教學(xué)相比，現(xiàn)階段的傳統(tǒng)教學(xué)方法很無聊，完全與孩子的特點(diǎn)格格不入，不僅不能達(dá)到音樂教育的目的，而且還受到兒童性質(zhì)的限制。有趣的培訓(xùn)可以通過多種方式發(fā)展培訓(xùn)的內(nèi)容。當(dāng)孩子接受教育時(shí)，他們可以更好地釋放自己的天性。通過娛樂孩子們可以真正理解和感受到音樂的美，從而提高孩子對(duì)音樂學(xué)習(xí)的熱情和音樂學(xué)習(xí)水平。第三，有趣的教學(xué)可以很好地激發(fā)課堂氣氛，加強(qiáng)師生之間的關(guān)系。這不僅可以改善兒童音樂的教育影響力，而且在發(fā)展兒童的身心健康方面也起著至關(guān)重要的作用。

二、在兒童音樂教育中實(shí)施趣味教學(xué)的具體策略

1.豐富音樂活動(dòng)的內(nèi)容并了解有趣的教學(xué)

在幼兒園的音樂活動(dòng)中，依靠簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)教學(xué)不利于兒童的學(xué)習(xí)和知識(shí)理解，并影響幼兒教育的影響。因此，有必要豐富音樂活動(dòng)的內(nèi)容，實(shí)施教學(xué)改革。教師可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來計(jì)劃活動(dòng)，使孩子們的游戲內(nèi)容更符合孩子的個(gè)人特點(diǎn)，從而使孩子們可以有效地學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，并樂于音樂活動(dòng)。

例如，在教孩子學(xué)習(xí)獅子王的游戲時(shí)，教師可以通過聽故事、填寫故事情節(jié)、引導(dǎo)孩子看獨(dú)特的圖像以及鼓勵(lì)孩子參加各種游戲活動(dòng)來利用孩子對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

2.加入有趣的故事，以培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣

為了使音樂教學(xué)順利進(jìn)行，有必要更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，直到可以進(jìn)行更好的音樂教育為止。幼兒園的教育者現(xiàn)在可以更新音樂歌曲的內(nèi)容，例如重新安排或創(chuàng)作音樂，以使這些歌曲更具吸引力。在教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合故事和歌曲來進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，提高孩子的興趣，更深入地學(xué)習(xí)和欣賞歌曲，以發(fā)展孩子對(duì)音樂的理解。

3.貼近生活，增添樂趣

靈感來自生活，生活是創(chuàng)作音樂的源泉。音樂不僅是藝術(shù)范疇的一個(gè)分支，而且還是人們的一種社會(huì)現(xiàn)象。它是人類出現(xiàn)的產(chǎn)物，它是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。制作音樂是一種受到人們工作和生產(chǎn)過程啟發(fā)的熱情，因此，音樂非常貼近生活。幼兒的身心處于發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期幼兒的成長(zhǎng)速度相當(dāng)快，幼兒的成長(zhǎng)會(huì)影響到幼兒的一生。

例如，“刷牙歌”是一首適合兒童的歌曲，非常貼近日常生活。孩子們?cè)谟變簳r(shí)期學(xué)會(huì)刷牙是非常重要的。雖然清潔是生活中最簡(jiǎn)單的技能，但讓年幼的孩子掌握牙齒清潔技能的方法和技巧仍然很困難，因此教師可以根據(jù)“牙刷牙簽之歌”組織一些簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，以便孩子們學(xué)習(xí)基本的牙刷技巧。通過學(xué)習(xí)唱歌，同時(shí)讓孩子們做動(dòng)作，從而 讓孩子們理解歌詞的內(nèi)容使孩子們知道何時(shí)刷牙，以便他們了解刷牙的重要性并養(yǎng)成刷牙的良好習(xí)慣。教師可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活開展音樂活動(dòng)，使孩子們意識(shí)到音樂與生活息息相關(guān)，將音樂介紹給孩子，并養(yǎng)成孩子觀察生活的良好習(xí)慣，還可以幫助孩子對(duì)周圍的人產(chǎn)生興趣。

4.教師應(yīng)不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能

為了使音樂活動(dòng)變得有趣并取得良好的教學(xué)效果，教師需要不斷提高他們的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能，以更好地設(shè)計(jì)娛樂性的音樂活動(dòng)并促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。首先，教師應(yīng)該對(duì)音樂活動(dòng)的教學(xué)有一種公平的認(rèn)識(shí)。教師需要從最重要的意識(shí)形態(tài)中理解有趣的教學(xué)在音樂活動(dòng)中的重要性，才能將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，并且將教學(xué)觀念整合到音樂活動(dòng)的實(shí)際教學(xué)中。其次，教師需要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。在持續(xù)學(xué)習(xí)的過程中，教師必須定期進(jìn)行練習(xí)。只有通過實(shí)踐，事實(shí)才能變得清晰，通過實(shí)踐，才能真正提高自己的教學(xué)技能。教師還應(yīng)在終身學(xué)習(xí)過程中自覺地開闊眼界，以便為孩子們提供豐富的教學(xué)材料來教音樂活動(dòng)，并使音樂活動(dòng)充實(shí)有趣。

我國(guó)的學(xué)前音樂教育正處于不斷深化的階段，因此，為了滿足當(dāng)前幼兒學(xué)前教育的需求，需要多樣化的教學(xué)方法。有趣的教學(xué)方法的基本原理是從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)，并鼓勵(lì)孩子在實(shí)踐中汲取靈感。教師還應(yīng)該從孩子那里獲得更多信息，并鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大他們的音樂視野并打破傳統(tǒng)的孩子的音樂教學(xué)體系。

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