小小福爾摩斯

365000 福建省三明市列東中學(xué) 鄧淇月

你們有沒有類似福爾摩斯探案的經(jīng)歷？我可是當(dāng)過一次“神探”。

那天一大早，我走進(jìn)教室，看到同學(xué)們聚在一起?！霸趺戳耍俊蔽覕D進(jìn)人群中，只見我的好朋友小圓正趴在桌子上大哭，她邊哭邊說：“不是我，真的不是我……”“不是你還能是誰？”一旁的班長小方氣憤地說，“周末只有你會來教室！”四下打聽后，我才知道原委：我們班的吉祥物風(fēng)鈴小熊不見了，小方懷疑是住在學(xué)校、每天都來教室澆花的小圓偷走的。

我不禁怒火中燒：小圓的人品很好，怎么可能干出這樣的事兒！

“班長，你不能隨便冤枉人！”我踮了踮腳，不想仰視個頭兒比我高的班長。隨后我扭過頭堅定地對小圓說：“小圓，我一定會找到真正的小偷，證明你的清白！”

我來到了“案發(fā)現(xiàn)場”。這里有一扇很大的窗戶，窗戶上方釘著一枚鐵釘，之前風(fēng)鈴小熊就掛在上面。為了看清那枚釘子，我費了好大勁兒搬來一張課桌，踩在桌子上仔細(xì)觀察。釘子的表面很光亮，沒有什么異常。

我跳下桌子，努力地回憶著。上周四、周五學(xué)校開運動會，周五上午全班都參加了接力賽，下午我來到教室時風(fēng)鈴還在。下午留在教室寫作業(yè)的只有小紅、我、小方、希希、小圓等八個人。小偷應(yīng)該就在這七個人當(dāng)中。唉，當(dāng)時我寫作業(yè)怎么那么投入呢？我怎么不多留意一下周圍的動靜呢？

下課后，我找到了希希，她的座位離那扇窗最近，僅隔兩三米?！鞍?？！你懷疑我？不是我！我整個下午都在寫作業(yè)！小紅一直在我旁邊玩伸縮鐵棒，她能為我作證！”“不，不，不……”我慌忙解釋，“我沒有懷疑你，只是想問問你，當(dāng)天下午有誰靠近過這扇窗戶?！薄芭丁@……”她陷入了沉思，“下午小圓來找我問數(shù)學(xué)題，那道題挺難的……當(dāng)時小方也在旁邊聽，我不知道她什么時候離開的，還有蘭蘭一行人也曾路過這兒，具體我記不大清了……”

那會是誰呢？詢問過希希后我來到窗邊繼續(xù)觀察。這時，小紅走進(jìn)了教室，我直截了當(dāng)?shù)貑枺骸奥犝f你有一根很長的伸縮鐵棒？”“哦，是啊?！毙〖t一臉疑惑?！澳敲?，它可以用來收衣服嗎？”“當(dāng)然可以，它的功能可多了！你想借用嗎？”“不用了，謝謝。請問誰還有同樣的伸縮棒？”“小圓也有?！?/p>

……

我趴在課桌上，腦中一片混亂，唉，絲毫沒有頭緒?。∠Ｏ?、小紅，甚至小圓，你們怎么都這么可疑！

“丁零……”一陣不同于風(fēng)鈴的鈴聲鉆進(jìn)我的耳朵。我抬頭一看，原來幾個同學(xué)在扔班長小方的書包玩?！拔?，不要扔班長的書包……”話還沒說完，我就愣住了！我靈光一閃，之前獲得的那些碎片般的線索此刻拼在了一起，拼出了整件事的真相。

我箭一般地沖到老師辦公室，只見班主任陳老師正在對淚眼汪汪的小圓訓(xùn)話，小方站在一旁。我急忙跑進(jìn)去，大聲說：“陳老師，不要錯怪小圓！我知道這件事是誰干的了！那個小偷就是——”我伸出手一指，大聲說：“小方！”

“?。俊毙》揭宦犇樁技奔t了，“怎么會是我？我周末從來不來教室！”

我微微一笑：“為什么只能在周末偷走風(fēng)鈴呢？周五下午也是一個絕佳的作案時間啊?！?/p>

“但……周五下午又不止我一個人留在教室，還有好幾個同學(xué)在呀！”

“是的，但是，你是在場所有人當(dāng)中，唯一一個能一伸手就拿到風(fēng)鈴的人。其他人若想夠到風(fēng)鈴，都必須踩在椅子甚至桌子上，這樣會引起其他人的注意?！蔽液V定地說。

“隨便哪個人都可以用一根長棍把風(fēng)鈴夠下來呀！”小方不服，生氣地說。

“沒錯，但這樣風(fēng)鈴就會‘叮當(dāng)’響而使偷竊行動暴露。況且，”我的眼神越發(fā)犀利，堅定地說，“風(fēng)鈴掛了快一年了，釘子上一定落滿了灰，而現(xiàn)在釘子卻是光亮的，說明有人用手指把釘子抹干凈了。”

此刻，班長的臉變得通紅，她氣得接不上話了。

“你是在小圓去找希希問問題時偷走風(fēng)鈴的吧？風(fēng)鈴旁的同學(xué)都在認(rèn)真研究問題，而其他同學(xué)根本沒注意到你在這兒，你就是在那時悄悄把風(fēng)鈴拿走的吧？

“我注意到你的書包上掛了一個新鈴鐺，估計你是害怕走路時包里的風(fēng)鈴發(fā)出聲音，掛個鈴鐺來掩蓋它的聲音吧？

“還有，你冤枉小圓是想讓她幫你頂罪，對吧？”我越說越激動。

“我……”小方還想辯解，但被陳老師無情地打斷：“不要再狡辯了，現(xiàn)在，小方，你能告訴我整件事的經(jīng)過嗎？”

小方只好老老實實地交代了事情的整個過程。這時，一旁的小圓悄悄地對我說：“謝謝你，淇月?！?/p>

每次想起這次化身福爾摩斯探案的經(jīng)歷，我都忍不住為自己的機(jī)智而感到驕傲。

（指導(dǎo)老師 雷碧玉）

簡 評

小文構(gòu)思縝密，懸念迭出，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，能激起讀者的閱讀興趣，讓人手不釋卷。

文章的細(xì)節(jié)描寫相當(dāng)精彩，動作、語言、神態(tài)、心理等描寫生動細(xì)膩，將一幀幀畫面展現(xiàn)在讀者眼前，還原了當(dāng)時的情境。

在精彩的敘述中，作者還不忘展示其小小的幽默感。比如，“我踮了踮腳，不想仰視個頭兒比我高的班長”?！把鲆暋币辉~的巧妙運用，表現(xiàn)了小作者不服輸?shù)男睦恚R頭感十足，讓人忍俊不禁。

（雷碧玉老師）